我要的是葫蘆教案五教學(xué)實錄

1、我要的是葫蘆教案五教學(xué)實錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于我要的是葫蘆教案五_教學(xué)實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！素質(zhì)教育目的知識教學(xué)點：學(xué)會本課葫、蘆、掛、些、盯、鄰、居、奇、怪、怕、治，這十一個字和由這些生字組成的生詞，會認讀藤、哇、蚜，這三個二類字：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得葉子和果實的關(guān)系，從而受到事物是有聯(lián)絡(luò)的這一科學(xué)思想的教育：練慣用每天、得意，造句才能訓(xùn)練點通過看圖和學(xué)文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和洞察事物變化的才能重點、難點、疑點及解決方法重點：學(xué)習(xí)本課生字、生詞、理解重點詞句。難點：通過理解課文，明白那個種葫蘆的人錯在哪里？疑點葉子和葫蘆的關(guān)系解決方法提早讓學(xué)生查找葉

2、子的作用的資料，在理解課文時，著重讓學(xué)生觀察葉子的變化，知道事物之間是有聯(lián)絡(luò)的。課時安排3課時學(xué)生活動設(shè)計1、學(xué)生學(xué)習(xí)聽課之前查找有關(guān)葉子的作用的資料。2、通過各種讀書形式，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。3、進展小組討論，解決本課重、難點。4、學(xué)生自學(xué)字，對識記有困難的生字討論交流。教學(xué)步驟第一課時導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？手拿小葫蘆生說小葫蘆今天，我們就學(xué)習(xí)一篇與葫蘆有關(guān)的課文?我要的是葫蘆?，板書課題：7我要的是葫蘆，齊讀課題。運用比較，指導(dǎo)看圖1出示課文圖，提出觀察要求先讓學(xué)生整體的觀察這四幅，看圖上畫了什么？比較四幅圖的變化生自己觀察，小組討論2匯報觀察結(jié)果a圖中都畫了什么？葫蘆、

3、葉子、小花、人b讓學(xué)生說一說葫蘆發(fā)生了那些變化包括葉子、花、果的變化c說一說種葫蘆的人的表現(xiàn)有什么不同？包括眼睛、表情、姿態(tài)同學(xué)們觀察的很仔細，那么課文是怎么描寫的呢？下面請同學(xué)門仔細聽讀課文三讀課文請同學(xué)們聽老師范讀課文，整體感知一下課文內(nèi)容。(四)生讀課文，提出自讀要求借助拼音讀課文，注意難讀的字和難寫的字，用自己喜歡的方法記住字形。讀的過程中遇上難讀的句子可做記號或隨時請教老師。讀通課文后，標出自然段序號，并在文中找出生字詞，多讀幾遍。五檢查自讀情況檢查字詞，對有創(chuàng)造性的字形記憶方法要大加鼓勵糾正容易讀錯的詞語的讀音運用不同形式進展朗讀。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第七

4、課?我要得是葫蘆?。板書課題上節(jié)課我們出讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，理解了詞語的意思，并結(jié)合看圖初步理解了課文內(nèi)容，下面，我們通過錄象再把課文內(nèi)容回憶一下請同學(xué)們邊看邊回憶總結(jié)：這篇課文主要講的是什么？放錄象生答二、新授1、朗讀下面，老師找同學(xué)把課文分自然段讀一讀，注意你喜歡讀哪一自然段就讀哪一自然段。生選讀2、自學(xué)課文首先老師請同學(xué)們自學(xué)課文，大家先仔細把課文讀一讀，然后在仔細想一想，通過學(xué)習(xí)你知道了什么？還有什么不懂？找出來再書中畫一畫，然后在討論交流。生自學(xué)3、匯報交流：下面老師請同學(xué)們匯報一下你的自學(xué)成果，生匯報時注意以下幾個重點：當(dāng)學(xué)生提到第一自然段的內(nèi)容時，指導(dǎo)學(xué)生理解葫蘆長的什么樣

5、子？重點理解在藤上掛了幾個葫蘆這句話中，為什么用掛而不用看或其他的詞。用掛生動、形象、準確理解句子那個人每天都去看幾次說明種葫蘆的人非常喜歡小葫蘆當(dāng)學(xué)生提到第二段的內(nèi)容時，理解蚜蟲對葫蘆有什么危害？種葫蘆人的心理他不治蟲的原因理解：盯著、自言自語指導(dǎo)朗讀，我的小葫蘆，快長啊，快長??！長的賽過大南瓜才好呢！用急迫、贊嘆的語氣當(dāng)學(xué)生說到第三自然段時，重點指導(dǎo)朗讀，用反問奇怪的語氣，體會他不聽勸告，滿不在乎的心情。當(dāng)學(xué)生說到第四段的內(nèi)容時理解更多了漸漸的一個一個都落了讓學(xué)生充分體會種葫蘆人內(nèi)心的沮喪。指導(dǎo)學(xué)生用懊悔、無奈、緩慢的語氣讀。4、師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了這么多，那么，你還有那些地方?jīng)]有讀懂？或者說你還想知道些什么呢？請大膽的提出來，我們大家一起討論。比方：我們知道了葫蘆和葉子的關(guān)系，那么還有那些事物之間有