總復(fù)習(xí)第二章第一節(jié)“做一名優(yōu)秀的設(shè)計師”

1、第一課時 除數(shù)是 -位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：口算乘法、除法、筆算乘法、 除法。(課本第 112 頁的第 2、3、4練習(xí)二十五的第14、13題)教學(xué)目標(biāo)：1 、通過復(fù)習(xí) ,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在問題 , 并通過反思進(jìn)行自己正。2、通過一定的練習(xí)使學(xué)生提高計算能力 ,達(dá)到計算熟練 ,實(shí)現(xiàn)本學(xué)期規(guī) 定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程：一、宣布本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、基本練習(xí)1、口算練習(xí)。60 >20二 24 10= 23 20= 40 90=60 七二 150 5= 800 4- 9000 3-要求： ( 1 )直接說出答案。 (回答語句要說完整 )(2)說一說口算的方法。2、估算練習(xí)。79>30 14 3&

2、gt;9 35 1>9 61 8>079=4 12 3=83 9=430 7=要求:(1)直接說出答案，學(xué)生回答語句要完整。(2) 說一說 ,你是怎么想的 ?(3) 教師從學(xué)生的回答中 ,引導(dǎo)學(xué)生歸納 ,總結(jié)估算的方法。比如除法中121 =3?？梢园?121 看作 120,120 =3=40,所以,121 =3 坦 40383=9 可以把83看作 81,81+9=9所以 83=9估算時 ,不一定都把被除數(shù)看成接近的整百整十?dāng)?shù)。 )3、筆算練習(xí)。22X14 11 25 45 34 86 IB 917 8 6609 35 62 4-要求：(I)出示題目,讓學(xué)生獨(dú)立思考，計算。(2)匯報

3、結(jié)果,說一說計算的 過程中要注意哪些問題。學(xué)生結(jié)合題目 ,歸納出注意點(diǎn) :乘法計算中 :( 1 )要注意進(jìn)位問題 ;(2)要注 意積的書寫位置。除法計算中： ( 1 )商的書寫位置； (2)除數(shù)與商的積的書寫位置 (數(shù)位對 齊)；(3)被除中間有 O 的除法計算； (4)商的中間 ,末尾有的除法。三、知識梳理 教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生說一說在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù) 的除法中 ,你都學(xué)到了什么 ?你都知道了什么 ?學(xué)生進(jìn)行交流后、回答、教師板書 :因數(shù)末尾有 O 的口算、口算乘法、 估算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、不進(jìn)位筆算、筆算乘法、進(jìn)位筆算、被除數(shù) 末尾有 O 的除法口算、口算除法、估算、筆算除

4、法、有余數(shù)的除法 及驗(yàn)算。計算： 85657230953283254四、課堂活動1 、計算 234655 并驗(yàn)算要求：先觀察題目 ,判斷商是幾位數(shù)。說一說 =你是怎么想的 ?獨(dú)立計 算。匯報結(jié)果 ,并說一說除法過程中要注意什么 ?在驗(yàn)算中 ,要注意什么?2、課本第 112頁的第 2、3、4 題。五、課堂作業(yè)練習(xí)二十五的第14、13題。課后反思：這節(jié)課是對除數(shù)是一位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的整理 和復(fù)習(xí)，采用練習(xí)的復(fù)習(xí)方式，使學(xué)生更好地把握乘、除法的算理， 提高學(xué)生的計算能力。第二課時：面積 教學(xué)內(nèi)容：面積單位、長方形、正方形、面積計算等。（課本第 114頁的第 7、 8 題,練習(xí)二十五的第

5、8、 9 題）教學(xué)目標(biāo)： 1 、使學(xué)生進(jìn)一步理解面積的含義 ,正確地建立面積單位的 表象,并能正確、合理地使用常用的面權(quán)單位。2、能理解 ,掌握長方形、 正方形面積的計算方法 ,并能較熟練地進(jìn)行運(yùn) 算。教學(xué)過程一、揭示課題二、知識梳理教師 :同學(xué)們。你們在面積這一單元中都學(xué)到了哪些知識 ?你們知道了 什么 ?讓學(xué)生充分發(fā)言 ,說一說學(xué)到了什么 ,自己掌握了哪些知識 ,教師 結(jié)合學(xué)生發(fā)言 ,進(jìn)行引導(dǎo)、歸納。板書：面積與面積單位、方形、正方形面積的計算、面積單位間的進(jìn) 率。三、要點(diǎn)復(fù)習(xí)1、面積與面積單位。(1) 什么是面積 ?(或你所知道的面積是什么樣的 ?)學(xué)生結(jié)合具體事物 (如：書面、桌面等

6、)說明什么是面壩 ,然后教師出示 面積概念?；脽舫鍪荆何矬w表面或封閉圖形的大小 ,就是它們的面積。 “物體表面 "學(xué)生可以理解 ,對于”封閉圖形 "教師可畫出一些圖形讓學(xué)生判斷。如 : 哪些圖形可以表示面積。通過練習(xí) ,使學(xué)生明確 "封閉圖形 "的含義,進(jìn),一步理解面積的含義。(2) 面積與周長的比較。教師取一個長方形模型 ,用手摸四周的邊長。問 :要求這一周的長度 ,是 計算面積嗎 ?為什么？使學(xué)生明確 “封閉圖形 ”的含義,進(jìn),一步理解面積的含義。2、簡單換算。2 平方米 =() 平方分米 , 5 平方分米 =()平方厘米300平方分米 =()平方米

7、 808平方厘米 =()平方分米地積單位進(jìn)率： l 公頃=10000平方米1 平方千米 =100公頃3、長、正方形面積的計算：(1) 請學(xué)生說一說長方形、正方形面積的計算公式。板書長方形面積二長浚正方形面積二邊長他長(2) 面積計算。出示圖形學(xué)生獨(dú)立計算 ,然后校對。完成后 ,讓學(xué)生再算一算它們的周長。然后提出問題這個正方形的周 長和面積相等嗎 ?為什么 ?先由學(xué)生說出自己的想法 ,再由教師進(jìn)行分 析、總結(jié)。四、課堂活動課本第 114頁的第 7、8 題。請學(xué)生先估算 ,并把估算結(jié)果填在表中 ,然后再進(jìn)行測量和筆算。最后 將測量并計算的結(jié)果與估算進(jìn)行比較 ,看看誤差多少。五、課堂作業(yè)練習(xí)二十五第

8、 8、9 題。課后反思 ：這節(jié)課是上節(jié)課的延續(xù)與拓展，通過解決實(shí)際問題，使 學(xué)生掌握長方形、 正方形的周長和面積的計算， 會進(jìn)行簡單的名數(shù)改 寫。第三課時 統(tǒng)計小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)內(nèi)容：簡單的數(shù)據(jù)分析、求平均數(shù) ,小數(shù)的讀寫、簡單的加、減 法。(課本第 113頁的第 5、第 115頁的第 9、10題,練習(xí)二十五的第 5、 1012題。)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí) ,加強(qiáng)統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。2、使學(xué)生能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析 ,根據(jù)分析結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)3、進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義 ,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。4、進(jìn)一步體會小數(shù)的含義 ,掌握小數(shù)的讀寫法 ,并能進(jìn)行簡單的小數(shù) 加、減法運(yùn)算。教學(xué)過程：一、統(tǒng)計

9、知識點(diǎn)1、出示：某地區(qū)19942003年沙塵天氣情況統(tǒng)計表。2、學(xué)生取出方格紙，按照統(tǒng)計表數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖。(1)教師出示圖例 ,引導(dǎo)學(xué)生制作。某地區(qū) 19942003年抄塵天氣情況如下圖，讀懂統(tǒng)計圖。橫軸上表示什么 ?縱軸表示什么 (? 使學(xué)生明白橫軸上表示年份 ,縱軸表 示沙塵的天數(shù))(3) 指導(dǎo)畫圖。 縱軸上每格表示多少天 ?1996年的 13 天應(yīng)該怎么表示 ?(使學(xué)生懂 得這里每格表示 2 天。但是這不是確定的 ,也可以改成每格表示 1 天) 學(xué)生嘗試畫圖 ,教師巡視輔導(dǎo)。3、回答問題。(1) 從表中你能得到哪些信息 ?你有什么感想 ?(讓學(xué)生說一說自己從表 中得到的信息。如近十年 ,

10、每年都有沙塵暴)2003 年沙塵暴天氣最多達(dá) 20 天，近幾年沙塵暴天氣逐步增加。對學(xué) 生進(jìn)行環(huán)保教育。(2) 算出這個地區(qū) 10 年中平均每年的沙塵天數(shù)。先讓學(xué)生獨(dú)立計算，然后匯報答案，說出想法 二、小數(shù)的初步認(rèn)識1小數(shù)的讀法教師:你們都認(rèn)識這些數(shù)嗎？是什么數(shù)？2.540.09 4006.575.67.089 123.59 800.922.709(1) 請學(xué)生讀出這些小數(shù)。(2) 你還知道哪些小數(shù)？說一說，讓同學(xué)寫一寫。2、小數(shù)大小比較。(1) 出示兩組小數(shù)讓學(xué)生比較大小。 1.0200.98元 0.69元O 0.7元 4分米O 3.8分米 1.2米0 0.12 米 四名同學(xué)身高統(tǒng)計表(單位

11、：米)姓名王鳳李娟劉麗李芳身高146150135148(2) 讓學(xué)生說一說想法和比較后的體會。雖然學(xué)生根據(jù)小數(shù)的含義進(jìn)行，但是也可以讓學(xué)生明白一些簡便的比 較方法，比如整數(shù)部分大的，這個小數(shù)就大；整數(shù)部分小的，這個小數(shù)就 小。3、簡單的小數(shù)加、減法。2.5+4.3= 1.8+0.4= 1.1 一 0.4=先計算，說一說計算時要注意什么?三、課堂活動1、練一練：課本第 115頁的第 9、10 題。2、課內(nèi)外作業(yè)：課本第 117頁的第 5、10、11、12 題。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？課后反思： 這節(jié)課是對小數(shù)初步認(rèn)識的整理和復(fù)習(xí)， 采用練習(xí)的方式 進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)使學(xué)

12、生能夠更好地掌握小數(shù)的意義與性質(zhì)。第四課時 位置與方向 年、月、日教學(xué)內(nèi)容：方向的辨認(rèn) ,簡單的路線圖 ,年、月、日的基礎(chǔ)知識 ,24 時計 時法。（課本第 112頁第 1 題,第 114頁第 6 題練習(xí)二十五的第 6、7題。） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí) ,使學(xué)生進(jìn)一步明確東、南、西、北、東南、 東北、西南、西北 ,這幾個方向。2、學(xué)生進(jìn)一步掌握用方向詞語描繪物體所在的方向。使全體學(xué)生會 看簡單的路線圖。3、全面掌握所學(xué)過的時間單位和有關(guān)年、月、日的知識 ,進(jìn)一步掌握 經(jīng)過時間的計算。教學(xué)過程：一、揭示課題 宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容、要點(diǎn)復(fù)習(xí) : 1、位置與方向(1)提出問題你們知道 “四面八方

13、”是指哪幾個方向 ? 學(xué)生回答 ,教師板書：東、南、四、北、東南、東北、西南、西北(2) 方向辨認(rèn)。以教室為中心 ,辨認(rèn)出東、南、西、北、東南、東北、西南、西北 各在什么方向。說一說 ,你們家的方向。 請幾個學(xué)生說一說自己的家在學(xué)校的哪個方向。 也可以不以學(xué)校為中 心。如 我家在X廣場的x方向等。只要學(xué)生能正確描繪自己家的方 向即可。(3) 路線圖。圖示:教材 112頁第 1題： 填一填：書店在小明家方向，學(xué)校在書店的方向。小冬家在小橋的 方向 ,小橋在小冬家。 根據(jù)示意圖 ,回答問題：說一說小冬上學(xué)的路線；說一說小冬到小 明家的路線；你還能提出哪些問題。2、年、月、日。(1)請學(xué)生回顧。說一

14、說在年、月、日這一單元中都知道了哪些知識 ? 通過學(xué)生的回答 ,進(jìn)行整理：一年有幾個月 ,一年有多少天 ,平年多少天 , 閏年多少天？哪幾個月是 31 天,哪幾個月是 30 天,二月份有多少天 ,你 是怎么記的 (拳頭、歌訣幫助記憶。 )還可以整理出：一年分幾個季度 ,各個季度有哪幾個月份 ;一年大約有幾個星期 ;一個月的上、中、下旬是怎么分的。(2)、練一練：教材第 114頁第 6 題。 三、課堂作業(yè)練習(xí)二十五的第 6、7 題。四、課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？還有什么問題嗎？ 課后反思：這節(jié)課是對位置與方向、統(tǒng)計的有關(guān)知識，年月日的整理 和復(fù)習(xí)，采用練習(xí)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

15、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能更好地運(yùn)用知 識解決問題。第五課時 解決問題教學(xué)內(nèi)容：用乘法、 除法兩步計算解決問題。 (課本第 115 頁的第 11、12題，練習(xí)二十五的第1416題。)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法、除法兩步計算解決問題的方法 ,并能較 熟練地進(jìn)行運(yùn)算。2、了解用乘法、除法可以解決生活中一些簡單的問題 ,加強(qiáng)解決問題 能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1、口算 (出示口算卡 )。50X10 8 2®0 400 3采0 5 6< 800 刖 25 5-204 2 弋5 賢2、計算。(1) 20 30X7(2)50 <<2(3)400 85(4) 450 63

16、要求 :( 1 )學(xué)生獨(dú)立計算。(2) 匯報結(jié)果 ,并說一說計算的步驟、方法。(3) 全班交流評價。二、要點(diǎn)復(fù)習(xí)1 、用乘法兩步計算解決問題。出示題目：圖書館里有 16 個書架,每個書架有 5 層,每層放 8 本,書架 一共可以放幾本書 ?( 1 )學(xué)生讀題 ,理解題意 ;如果學(xué)生有困難 ,教師可以出示示意圖幫助學(xué) 生理解。(2)根據(jù)題中數(shù)量關(guān)系 ,正確列式計算。(3) 在學(xué)生解答過程中 ,教師要進(jìn)行巡視 ,有目標(biāo)地啟發(fā) ,引導(dǎo)有困難的 學(xué)生達(dá)到基本要求。(4) 鼓勵學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題 ,選擇正確的自己喜歡的方 法進(jìn)行解答。一般情況下學(xué)生解答方法有 :8X5X168 (16 XX=40X16=8 80 X=640=640(5) 組織交流。在小組內(nèi)交流自己解決問題的方法,讓每個學(xué)生都參與表達(dá)解決問題過程和結(jié)果的學(xué)習(xí)活動。各小組推出代表向全班學(xué)生展示解決問題的方法。2、用除法兩步計算解決問題。出示題目：某送奶站共有 3 個送奶