揚州市田家炳實驗校內名師評選辦法

1、揚州市田家炳實驗校內名師評選辦法（2012 年）為切實加強我校師資隊伍建設， 培養(yǎng)一批師德高尚、教學優(yōu) 秀、教研突出、教改先進、有影響力的名師，為教師專業(yè)發(fā)展開 辟一條綠色通道，形成優(yōu)秀教師脫穎而出的競爭機制，鼓勵優(yōu)秀教師積極工作，并充分發(fā)揮其表率和示范作用，校長室決定在全 校開展校級學科帶頭人、中青年教學骨干和教學能手評選工作。 根據(jù)市級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本辦法。一、評選類別評選類別包括學科帶頭人、青年教學骨干、教學能手；各類 骨干教師稱號的有效期為 3年。二、評選范圍和對象評選范圍和對象是：全校在職教師。在同一屆評選中，每位教師只能參加一項評選； 當年達到法 定退休年齡

2、的教師，不參加評選。三、評選條件評選須遵循“師德為先導、實績?yōu)橹鲗?、科研為向?”的原 則。具體要求如下：（一）學科帶頭人應當具備的條件：1. 職業(yè)道德要求。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為 人師表，模范履行教師職責，具有高尚的職業(yè)道德，帶頭遵守揚 州市中小學教師職業(yè)道德 “八不準”要求，工作認真負責，勤懇 踏實，刻苦努力，主動承擔并出色完成各項工作任務，能與同事團結協(xié)作。符合下列兩項中的一項：（1）近5年年度考核結果均在合格以上，且至少一次為優(yōu) 秀;（2）曾獲得過校級或市級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進 工作者等稱號。2. 教育管理要求。積極承擔學生教育和管理工作，符合下列 四項中的一項：

3、（1）擔任班主任工作滿6年，并取得較好成績；（2）擔任教育教學管理工作（包括學校行政管理工作、大隊輔導員、教研組長、年級組長、備課組長等）累計滿8年，并取得較好成績；（3）負責指導體育、美術、音樂、信息技術等學科興趣小 組、學生社團活動等累計滿 10 年，并取得較好成績；（4）獲得過校級或市級以上 “優(yōu)秀班主任 ”、 “百優(yōu)十佳 班主任 ”、“十佳少先隊輔導員 ”等稱號。3. 教學實績要求。 具有系統(tǒng)、 堅實的本學科基礎理論知識和 豐富的教學經(jīng)驗；能熟練組織教學，課堂教學水平高，教學效果 好，形成自己的教學特色；在本學科教學領域處于領先地位。符 合下列三項中的一項：（1）近 3 年來，所教班級

4、學生學業(yè)水平和綜合素質居學校 同類班級領先水平；（2）教師本人參加教育行政部門組織的教學競賽或師能 “百 千萬工程 ”等相關活動獲得過市二等獎以上成績， 或指導學生參 加教育行政部門批準的學科競賽獲得過省二等獎或市一等獎以 上成績；（3）近 3 年來，參加過各類區(qū)域性教學質量調研或檢測命 題等。4. 教研科研要求。 具有刻苦鉆研的教科研精神和較強的教育 教學科研能力， 積極主動參與教育教學科研工作， 治學態(tài)度嚴謹， 成效顯著。符合下列三項中的一項：（1）近 3 年來，主持或參與校級、市級以上科研課題研究， 有一定的研究成果；（2）近 3 年來，撰寫教科研材料 3篇，其中作為第一作者 在市級以上

5、教育教學專業(yè)期刊上公開發(fā)表過 2 篇以上本學科的 有較高學術水平的研究論文； 或其中在市級以上教育教學專業(yè)期 刊發(fā)表過 1 篇文章 , 另有 1 篇以上本學科的學術研究論文在教育 行政部門組織或認可的教育教學論文評比中獲市級一等或省級 二等以上獎；在教育教學改革中實績特別優(yōu)異者， 科研課題研究級別和公 開發(fā)表的論文篇數(shù)可適當放寬要求。5. 示范指導要求。樂于奉獻，甘為人梯，求學進取，指導后 生，積極發(fā)揮示范指導作用。符合下列三項中的兩項：（1）近 3 年來，在校內開設過 2 次以上公開課、示范課、 學術講座；（2）近 3 年來，指導 2 名以上青年教師，聽每位被指導教 師課每學期不少于 8 節(jié)

6、，并取得較好效果；（3）近 3 年來，積極參加學校支教活動。6. 繼續(xù)教育要求。 具有終身學習的理念和行為， 積極主動參 加學習和培訓， 模范踐行繼續(xù)教育要求。 符合下列三項中的兩項：（1）近 3 年來，每年參加各類繼續(xù)教育培訓 80 學時以上， 其中校本培訓最多按 30 學時計入，教研活動最多按 20 學時計入；（2）近 3 年來，每年閱讀 1 本教育類專著和 1 本其他著作 并撰寫讀書筆記；（3）近 3 年來，參加學歷提升進修并獲得高一級學歷（學 位）。7. 資歷要求。具有中小學高級教師專業(yè)技術職務任職資格。（二）中青年教學骨干應當具備的條件：1. 職業(yè)道德要求。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教

7、書育人，為 人師表，模范履行教師職責，具有高尚的職業(yè)道德，嚴格遵守揚 州市中小學教師職業(yè)道德 “八不準 ”要求，工作認真負責，勤懇 踏實，刻苦努力，主動承擔并出色完成各項工作任務，能與同事 團結協(xié)作，在本縣（市、區(qū)）同行中有一定的影響。2. 教育管理要求。 積極承擔學生教育和管理工作， 符合下列 四項中的一項：（1）擔任班主任工作滿 4 年, 并取得較好成績；（2）擔任教育教學管理工作（包括學校行政管理工作、大 隊輔導員、教研組長、年級組長、備課組長等）累計滿 6 年，并 取得較好成績；（3）負責指導體育、美術、音樂、信息技術等學科興趣小 組、學生社團活動等累計滿 8 年，并取得較好成績；（4

8、）獲得過市級以上 “優(yōu)秀班主任 ”、“百優(yōu)十佳班主任 ”、 “十佳少先隊輔導員 ” 等稱號。3. 教學實績要求。 刻苦鉆研教學業(yè)務， 有較系統(tǒng)的本學科基 礎理論知識和豐富的教學經(jīng)驗， 有較高的教學水平， 教學中起骨 干帶頭作用，教學效果好，教學實績突出。承擔過 2 輪循環(huán)教學 或在畢業(yè)班任教 3 年以上。符合下列三項中的一項：（1）近 3 年來，所教班級學生學業(yè)水平和綜合素質居學校 同類班級領先水平；（2）教師本人參加教育行政部門組織的教學競賽或師能 “百 千萬工程 ”等相關活動獲得過市二等獎以上成績， 或指導學生參 加教育行政部門批準的學科競賽獲得過市二等獎以上成績；（3）近 3 年來，參加

9、中考或各類區(qū)域性教學質量調研或檢 測命題等。4. 教研科研要求。 具有刻苦鉆研的教科研精神和較強的教育 教學科研能力， 積極主動參與教育教學科研工作， 治學態(tài)度嚴謹， 成效顯著。符合下列三項中的兩項：（1）近 3 年來，主持縣級科研課題或參與市級以上科研課 題的研究（作為主要參與者或主持子課題） ，有一定的研究成果；（2）近 3 年來，撰寫經(jīng)評委鑒定達到較高要求的教科研材 料 2 篇，其中作為第一作者在市級以上學術刊物公開發(fā)表1 篇以上本學科有較高學術水平的研究論文， 或在教育行政部門、 教育 學會組織及認可的教育教學論文評比中獲市級一等或省級二等 以上獎；（3）近 3 年來，參與正式出版的教

10、育教學類學術著作或教 材、教學參考書（不含復習資料等教輔材料）編寫，不少于 1 萬 字；或參與市級以上教育行政部門組織的教學輔導用書編寫， 不 少于 2 萬字；主持或參與校本課程建設， 撰寫成果不少于 3 萬字； 在教育教學改革中實績特別優(yōu)異者， 科研課題研究級別和公 開發(fā)表的論文篇數(shù)可適當放寬要求。5. 示范指導要求。樂于奉獻，甘為人梯，求學進取，指導后 生，積極發(fā)揮示范指導作用。符合下列三項中的兩項：（1）近 3 年來，在校內開設過 2 次以上公開課、示范課、 學術講座；（2）近 3 年來，參與指導 2 名青年教師或獨立指導 1名青 年教師，聽每位被指導教師課每學期不少于 8 節(jié)，并取得較

11、好效 果；（3）近 3 年來，積極參加學校支教活動。6. 繼續(xù)教育要求。 具有終身學習的理念和行為， 積極主動參 加學習和培訓， 模范踐行繼續(xù)教育要求。 符合下列三項中的兩項：（1）近 3 年來，每年參加各類繼續(xù)教育培訓 80 學時以上， （校本培訓最多按 30 學時計入，教研活動最多按 20 學時計入）；（2）近 3年來，每年閱讀 1本教育類專著和 1 本其他著作 并撰寫讀書筆記；（3）近 3 年來，參加學歷提升進修并獲得高一級學歷（學 位）。7. 資歷及年齡要求。 具有中學一級以上教師職務， 年齡一般 在 45 周歲以下。（三）教學能手應當具備的條件：1. 職業(yè)道德要求。熱愛教育事業(yè)，熱愛

12、學生，教書育人，為 人師表，認真履行教師的職責，具有較好的師德修養(yǎng)，自覺遵守 揚州市中小學教師職業(yè)道德 “八不準 ”要求，工作認真負責，勤 懇踏實，刻苦努力，謙虛好學，主動承擔并圓滿完成各項工作任 務，能與同事團結協(xié)作，在學校師生中有一定的影響。2. 教育管理要求。 積極承擔學生教育和管理工作， 符合下列 四項中的一項：（1）擔任班主任或團隊工作滿 2 年，在學生思想政治教育 和班主任工作方面得到師生的認可；（2）擔任教育教學管理工作（包括學校行政管理、大隊輔 導員、教研組長、年級組長、備課組長等）累計滿 3 年,得到學 校領導和教師的認可；（3）負責指導體育、美術、音樂、信息技術等學科興趣小

13、 組、學生社團活動等累計滿 4 年，并取得一定成績；（4）獲得過校級以上 “優(yōu)秀班主任 ”、“百優(yōu)十佳班主任 ” “十佳少先隊輔導員 ” 等稱號。3. 教學實績要求。 刻苦鉆研教學業(yè)務， 有較系統(tǒng)的本學科基 礎理論知識，熟練運用現(xiàn)代教育技術，任教學科教學效果好，教 學實績突出。符合下列兩項中的一項：（1）近 3 年來，所教班級學生學業(yè)水平和綜合素質居本校 同類班級領先水平；（2）教師本人參加縣級以上教育行政部門組織的教學競賽 或師能 “百千萬工程 ”等有關活動獲獎，或指導學生參加教育行 政部門批準的市級以上學科競賽獲獎。4. 教研科研要求。 主動參與教育教學科研工作， 符合下列三 項中的一項：

14、（1）近3年來，主持或參與校級、市級以上科研課題研究， 有一定的研究成果；（2）近3年來，在市級以上刊物發(fā)表過教育教學論文，或 在市級以上教育行政部門、 教育學會組織及認可的教育教學論文 評比中獲二等以上獎；（3）參與市級以上教育主管部門委托編寫且已正式出版的 教育教學參考資料；在教育教學改革中實績特別優(yōu)秀者，科研課題研究和論文發(fā)表、獲獎可適當放寬要求。5. 示范教學要求。積極發(fā)揮示范輻射作用。近3年來，開設過1次以上校級以上公開課、示范課、學術 講座；或積極參加學校支教活動。6. 繼續(xù)教育要求。具有終身學習的理念，積極主動參加學習 和培訓，模范踐行繼續(xù)教育要求，符合下列三項中的兩項：（1）近

15、3年來，每年參加各類繼續(xù)教育培訓 80學時以上， （校本培訓最多按30學時計入，教研活動最多按20學時計入）；（2）近3年來，每年閱讀1本教育類專著和1本其他著作 并撰寫讀書筆記；（3）近3年來，參加學歷提升進修并獲得高一級學歷（學 位）。7. 資歷及年齡要求。具有中學二級以上教師職務， 年齡一般 在35周歲以下。四、評選程序推薦評選工作中，堅持發(fā)揚民主，按程序由下而上逐級評選。1. 教師個人提交名師培養(yǎng)對象申請表，學校對照參評條件， 經(jīng)過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出初步建議候 選人名單。2. 學校進行全面考核，主要通過召開組織聽課、查看備課聽 課筆記、看論文論著、民意測評等形式進行，最后由校評審委員 會集體討論確定候選人名單，并在學校進行公示。3. 嚴格堅持標準，按照評選程序操作，做到“公開、公平、 公正”，確保評選質量。凡在申報工