四年級下冊語文教案將心比心(11)_人教新課標(biāo)

1、?將心比心?教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容 ,體會“將心比心這一成語的意思。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。二、教學(xué)重、難點重點：讓學(xué)生通過與文本人物的對話交流 ,受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生通過體會文中人物語言而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。三、教學(xué)方法：電教法 ,自學(xué)法 ,引讀法, 閱讀法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件2.布置學(xué)生預(yù)習(xí) ,讀熟課文 ,借助工具書理解“將心比心的意思。五、教學(xué)時間： 1課時六、教學(xué)過程：一、揭示課題1、理解“將心比心這一成語的意思。師:同學(xué)們 ,今天咱們學(xué)習(xí)一篇新的課文 ,讓我們一起來讀課題<<將心比心>>

2、。師：課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們借助工具書理解“將心比心的含義 ,哪位同學(xué)愿意起來說說看？(生答復(fù)“將心比心的含義)師:這是一篇略讀課文 ,請同學(xué)們回憶平時是怎樣學(xué)習(xí)略讀課文的?(生答復(fù)學(xué)習(xí)方法)師:請同學(xué)們讀導(dǎo)讀提示,找出讀書要求.(生答復(fù))師:根據(jù)讀書要求老師為你們制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文2.理解課文內(nèi)容 ,體會“將心比心的含義。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確這是一篇略讀課文 ,應(yīng)圍繞導(dǎo)讀提示提出的讀書要求自己進(jìn)行學(xué)習(xí)】二、初讀課文,了解文意師：下面 ,讓我們走進(jìn)文本 ,進(jìn)一步理解“將心比心 的含義吧。請同學(xué)們自由讀課文 ,并思考全文寫了哪兩件事?師檢查字詞的認(rèn)讀情況并講解多音字扎。

3、學(xué)生答復(fù)文中講的兩件事情.【設(shè)計意圖：初讀課文 ,整體感知全文】三、感悟課文 ,品味語言師出示“自學(xué)提示：默讀文中的兩件事情 ,畫出讓你溫暖的句子或詞語 ,多讀幾遍 ,想想為什么讓你感到溫暖？并在旁邊寫下你的感悟。生自主學(xué)習(xí)。 一讓我們先來交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？1、句子：“有一次她去商店松手。1說說為什么溫暖了你的心？例生說：這位阿姨很善良 ,溫暖了我的心。師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？推著沉重的大門：為什么？一直：如果不一直拉著會有什么后果？2她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶 ,你心里會怎么想？學(xué)生暢談到的“真誠幫助 ,善良等等中 ,教師有意提升一下“陌生人

4、。 面對這樣的一位素不相識的陌生人 ,阿姨也能耐心與真誠地幫助。3朗讀：讀出暖暖的感覺。有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門 ,一直等到她跟上來才松開手。2、句子：“阿姨對老奶奶的話。學(xué)生自由談體會。是呀 ,阿姨的心中無時無刻不在牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛,令你沉浸在溫暖之中是嗎？【設(shè)計意圖：通過自學(xué)方式 ,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位 ,通過找感動的地方 ,讓學(xué)生體會“將心比心】第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？1“一天涌到嘴邊的話1說說為什么讓你感到溫暖？2如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況 ,你會怎么樣？ 3因疼痛而痛哭 ,埋怨或是責(zé)備 ,但母親為什么還那么“平靜 ,難道不

5、疼 ,你猜猜他當(dāng)時怎么想？順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心？2、“只見果然成功了出示：不要緊 ,再來一次。1“不要緊 ,再來一次這簡短的一句話 ,是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡單？已經(jīng)打了兩針了 ,而且還起了青包 ,當(dāng)已經(jīng)發(fā)覺到年輕護(hù)士是個新手。2引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時 ,母親鼓勵她 當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時 ,母親仍然鼓勵她當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠 ,母親清楚已經(jīng)發(fā)覺到年輕護(hù)士是個新手 ,有可能面臨第三次的失敗 ,她同樣鼓勵著3你認(rèn)識到了嗎：這是一位怎樣的母親？【設(shè)計意圖：通過引讀,讓學(xué)生體會母親的寬容,母親善待他人,為下面的

6、學(xué)習(xí)做好鋪墊】母親這樣做的時候 ,她想到了誰?(自己的女兒),那么母親是怎樣說的那?(出示句子)3、“這是我的女兒,1讀了這段話,你有什么感受?(母親時刻想著女兒無微不至地關(guān)愛著女兒.母親愛自己的孩子,也同樣地關(guān)愛著別的孩子.母親能夠?qū)⑿谋刃?希望她的女兒也能遇到理解寬容別人的人.)(2) 你就是母親,你想怎么對護(hù)士說呢?母親溫和地對護(hù)士說:      母親平靜地對護(hù)士說:讓我們帶著自己的體會,一起對護(hù)士說:(3)老師問你一個問題:如果你去醫(yī)院 ,遇到文中那樣的情況 ,你會怎么做?(學(xué)生自由說)【設(shè)計意圖：通過反復(fù)讀母親的話

7、,讓學(xué)生再次體會“將心比心,通過一個實際問題,讓學(xué)生真正理解“將心比心,并在生活中做到“將心比心】四、拓展空間 ,升華情感過渡：同學(xué)們 ,生活中 ,我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福 ,一句輕輕的問候 ,一次緊緊地依偎 ,一聲深深的撫慰。都是“將心比心的表現(xiàn) ,所以1、文中的阿姨這樣說:“我的媽媽和您的年齡差不多 ,我希望她遇到這種時候 ,也有人為她開門。(女生齊讀)2、文中的母親這樣說“這是我的女兒 ,和你差不多大小 ,正在醫(yī)科大學(xué)讀書 ,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候 ,也能得到患者的寬容和鼓勵。(男生齊讀)3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯?/p>

8、母親的話 ,肯定也會這樣想著：是啊 ,如果我們在生活中能將心比心 ,就會對老人生出一份尊重 ,對孩子增加一份關(guān)愛 ,就會使人與人之間多一些寬容和理解。(全班齊讀)男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說女孩子請把這句話滿懷激情地獻(xiàn)給男孩子讓我們真心實意地告訴所有人4.請你說一說對將心比心的理解.【設(shè)計意圖：通過不同方式的誦讀 ,反復(fù)讀最后一段 ,讓學(xué)生體會“將心比心的含義 ,讓學(xué)生真正在讀中感悟】五、將心比心 ,積累佳句師出示：1、 己所不欲 ,勿施與人。 2、 ,我為人人 。3、愛人者 ,人恒愛之；敬人者 ,人恒敬之 。4、老吾老 ,以及人之老；幼吾幼 ,以及人之幼。 生讀句子 ,談自己的理解【設(shè)計意圖:讓學(xué)生更深入的理解“將心比心的含義 ,增加語言積累?！苛?、將心比心 ,感悟生活：學(xué)生閱讀?生活中將心比心的一件小事?和?改變一生的閃念?兩篇文章。談對文本的感悟。【設(shè)計意圖:通過拓展閱讀 ,讓學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶 ,更好地實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。】七、作業(yè)：收集身邊將心比心的小事回家繪聲繪色地講給爸爸媽媽聽。八、結(jié)課：孩子們 ,讓我們彼此接納、將心比心 ,享受愛與被愛的快樂與幸福吧！九、板書設(shè)計:  8.將心比心 &#