綜合活動：小動物的樂園

1、中班綜合活動：小動物的樂園一、設(shè)計意圖：喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。 春天到了， 我們班的孩子和熊貓、 烏 龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友， 小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、 有 趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境， 以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼 兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調(diào)動了他們活動的 積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、 整合與提升。二、活動目標(biāo) ：1、初步了解各種小動物的特征

2、， 并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn) ,充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中 樂的愉悅。3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。三、活動準(zhǔn)備：1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、 父母提供的參觀條件， 幼兒積累了有關(guān)常見小 動物的基本特征和生活習(xí)性。2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪 碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、 獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。3、環(huán)境：寬敞的活動室。4、磁帶快樂的動物園 ，錄音機。四、活動過程：1、討論孩子們心目中“可愛的小動物” 。由

3、于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極 深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。如：路路想要變成一只可愛的小山羊；思思想變換成一頭小豬；欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。 幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角。4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參 與制作，為他們出謀劃策。活動中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛， 宇宇

4、幫助思思裝上 了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把 果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現(xiàn)了雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng) 驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺， 就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動 物的喜愛。5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。 波波通過裝扮儼然成了一個 “孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上， 再拿一 個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出 現(xiàn)了。樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。 欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓

5、。貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂的動物園。6、布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。幼兒分 4 組比賽，每組從第一位幼兒開始（即坐在羊角球上） ，高興地跳起 來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞” ，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返 回。這時幼兒情緒高漲、積極求上進的心情頓時被調(diào)動起來。但隨著一聲“開 始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油！ ”、“加油！”。7、幼兒進入游戲，教師作為裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。8、活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。 幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。 活動反思

6、：喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性， 它們可愛、 聽話、討人喜歡。 而這一活動， 正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上， 開展的。原本在設(shè)計這一活動時， 主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、 大膽創(chuàng)作， 試著用各種材料裝扮自己。 但 在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿， 它們各有各的可愛， 各有各的獨特之處。 貝貝小朋 友為了模仿真的梅花鹿， 特意選了兩根開叉的樹枝， 讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮 的是梅花鹿。 而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼， 我們得從他的頭頂上往 下看，才能聯(lián)想到這是頭“小鹿” ，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長 大呢！仔細(xì)想想，他說的還真有點道理。其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最 值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。 他們不僅 一改以往只顧自己的自私想法，主動去幫助他人，為別人取得榮譽而感到高心， 真正實現(xiàn)了互幫互助。而我