植物生理學(xué)教案

1、目 錄第一章 植物的水分代謝-1-4第二章 植物的礦質(zhì)與氮素營(yíng)養(yǎng)-5-7第三章 植物的光合作用-8-10第四章 植物的呼吸作用-11-13第五章 同化物的運(yùn)輸和分配-14-16第六章 植物生長(zhǎng)物質(zhì)-17-20第七章 植物的光形態(tài)建成與運(yùn)動(dòng)-21-22第八章 植物的生長(zhǎng)生理-23-25第九章 植物的成花生理-26-28第十章 植物的生殖和衰老-29-31第十一章 植物的抗逆生理-32-34題 目第一章 植物的水分代謝學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解水分在植物生命活動(dòng)中的作用；了解植物根系對(duì)水分吸收的部位、途徑、吸水的機(jī)理以及影響根系吸水的土壤條件；掌握植物的蒸騰作用的生理意義和適當(dāng)降低蒸騰速率的途徑；了解植物

2、體內(nèi)水分從地下向地上部分運(yùn)輸?shù)耐緩?；掌握作物的需水?guī)律、合理灌溉指標(biāo)及灌溉方法以及發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)促進(jìn)水資源持續(xù)利用的重要性。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：水分在植物生命活動(dòng)中的作用、植物根系對(duì)水分的吸收、氣孔蒸騰的機(jī)理和影響因素、植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩?、作物需水?guī)律和合理灌溉。難點(diǎn)：氣孔開閉的機(jī)理。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生水分在植物生命活動(dòng)中有何重要作用。導(dǎo)入新課由水分在植物生命活動(dòng)中的作用引出植物的水分代謝。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 水在植物生命活動(dòng)中的作用一、水分子的結(jié)構(gòu)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子以共價(jià)鍵結(jié)合組成。二、水與植物生命活動(dòng)有

3、關(guān)的理化性質(zhì)1.水的比熱容高。2.水的氣化熱大。3.內(nèi)聚力、黏附力和表面張力大。4.水是良好的溶劑。5.水是透明液體。三、植物的含水量1.不同植物的含水量不同。2.同一植物不同器官和組織的含水量不同。3. 同一器官和組織在不同生育時(shí)期含水量不同。4. 同一植物生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的含水量不同。四、植物體內(nèi)水分存在的狀態(tài)1.束縛水。2.自由水。五、水分在植物生命活動(dòng)中的作用1.水是細(xì)胞原生質(zhì)的主要組分。2.水在植物的生理活動(dòng)中有重要的作用。3.水對(duì)植物生存有重要的生態(tài)意義。第二節(jié) 植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收 一、水勢(shì)的概念植物生理學(xué)上，水勢(shì)的概念是“每偏摩爾體積的水的化學(xué)勢(shì)差”，即體系

4、中水的化學(xué)勢(shì)與處于等溫、等壓條件下純水的化學(xué)勢(shì)之差，再除以水的偏摩爾體積。二、含水體系的水勢(shì)組分在溫度不變的情況下，若將溶質(zhì)(S)、襯質(zhì)(m)、壓力(P)、重力(g)等諸因素可視為獨(dú)立變量，則這些因素對(duì)體系水勢(shì)的貢獻(xiàn)可分別稱為溶質(zhì)勢(shì)(s)、襯質(zhì)勢(shì)(m)、壓力勢(shì)(p)、重力勢(shì)(g)等。當(dāng)這些水勢(shì)能單獨(dú)對(duì)體系水勢(shì)產(chǎn)生影響時(shí)，則體系的水勢(shì)就等于各水勢(shì)之和：wsmpg。三、水的移動(dòng)1.集流。2.擴(kuò)散。3.滲透作用。四、植物細(xì)胞的吸水細(xì)胞吸水有滲透吸水、吸脹吸水以及降壓吸水之分。具有液泡的植物細(xì)胞以滲透吸水為主。未形成液泡的嫩細(xì)胞和干燥種子的吸水主要靠吸脹吸水。五、細(xì)胞間的水分移動(dòng)細(xì)胞與細(xì)胞之間的水分移

5、動(dòng)方向，決定于兩處的水勢(shì)差，水分總是從水勢(shì)高處流向水勢(shì)低處，直至兩處水勢(shì)差為零。第三節(jié) 植物根系對(duì)水分的吸收一、根系吸水的部位根系吸收水分最活躍的部位是根毛區(qū)。二、根系吸水的途徑水分在根內(nèi)的徑向運(yùn)轉(zhuǎn)有質(zhì)外體和共質(zhì)體兩條途徑。三、根系吸水的機(jī)理根系吸水可分為主動(dòng)吸水和被動(dòng)吸水，通常被動(dòng)吸水是主要的。四、影響根系吸水的土壤條件凡是影響根壓形成和影響蒸騰速率的內(nèi)外條件，都影響根的吸水。第四節(jié) 蒸騰作用一、蒸騰作用的生理意義、方式和指標(biāo)二、氣孔蒸騰三、影響蒸騰作用的內(nèi)外因素第五節(jié) 植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸一、水分運(yùn)輸?shù)耐緩胶退俣榷⑺衷谥参矬w內(nèi)上升的機(jī)制第六節(jié) 合理

6、灌溉的生理基礎(chǔ)一、合理灌溉增產(chǎn)的原因二、作物的需水規(guī)律三、灌溉指標(biāo)四、灌溉方式課外延伸一、作業(yè)簡(jiǎn)述水分在植物生命活動(dòng)中的作用。二、討論如何合理灌溉在節(jié)水農(nóng)業(yè)中的意義如何？如何才能做到合理灌溉。三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第一章 植物的水分代謝。預(yù)習(xí)：第二章 植物的礦質(zhì)與氮素營(yíng)養(yǎng)。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了水在植物生命活動(dòng)中的作用、植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收、植物根系對(duì)水分的吸收、蒸騰作用、植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸、合理灌溉的生理基礎(chǔ)。其中重點(diǎn)介紹的是水分在植物生命活動(dòng)中的作用、植物根系對(duì)水分的吸收、氣孔蒸騰的機(jī)理和影響因素、植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩?、作物需水?guī)律和合理灌溉。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王

7、忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第二章 植物的礦質(zhì)與氮素營(yíng)養(yǎng)學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)

8、了解高等植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的概念、植物必需元素的名稱及其在植物體內(nèi)的生理作用、植物缺乏必需元素所出現(xiàn)的特有癥狀；理解營(yíng)養(yǎng)離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理、植物根系吸收養(yǎng)分的過程、特點(diǎn)以及根外營(yíng)養(yǎng)的意義；了解影響植物吸收礦質(zhì)養(yǎng)分的環(huán)境因素、作物生產(chǎn)與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的密切關(guān)系并理解合理施肥的生理基礎(chǔ)，能夠提出合理施肥的措施。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：必需元素及其生理作用、養(yǎng)分的可利用形態(tài)、缺素癥狀、離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊皺C(jī)理、植物根系吸收礦質(zhì)養(yǎng)分過程、特點(diǎn)及環(huán)境因素對(duì)植物吸收礦質(zhì)養(yǎng)分的影響、N素的同化過程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥的生理基礎(chǔ)。難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊皺C(jī)理、N素的同化過程、缺素癥狀的診斷。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討

9、論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生植物體內(nèi)的必需元素的名稱及其在植物體內(nèi)的生理作用。導(dǎo)入新課由植物體內(nèi)的必需元素具有重要的生理作用引出植物的礦質(zhì)與氮素營(yíng)養(yǎng)。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 植物體內(nèi)的必需元素一、植物體內(nèi)的元素二、植物必需礦質(zhì)元素及其確定方法三、植物必需元素的生理作用四、元素的重復(fù)利用與作物的缺素診斷第二節(jié) 植物細(xì)胞對(duì)溶質(zhì)的吸收一、被動(dòng)吸收二、主動(dòng)吸收第三節(jié) 植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收和利用、植物吸收礦質(zhì)元素的特點(diǎn)二、根系對(duì)礦質(zhì)元素的吸收三、影響根系吸收礦質(zhì)元素的因素四、地上部對(duì)礦質(zhì)元素的吸收五、礦質(zhì)元素在體內(nèi)的運(yùn)輸和利用第四節(jié) 植物對(duì)氮

10、、硫、磷的同化一、氮的同化二、硫的同化三、磷的同化第五節(jié) 合理施肥的生理基礎(chǔ)一、作物需肥特點(diǎn)二、施肥指標(biāo)三、發(fā)揮肥效的措施第六節(jié) 植物的無土栽培一、無土栽培的種類和設(shè)施二、無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液三、無土栽培的優(yōu)點(diǎn)課外延伸一、作業(yè)為什么在葉菜類植物的栽培中常多施用氮肥，而栽培馬鈴薯和甘薯則較多地施用鉀肥？二、討論植物失綠的可能原因。三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第二章 植物的礦質(zhì)與氮素營(yíng)養(yǎng)。預(yù)習(xí)：第三章 植物的光合作用。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了植物體內(nèi)的必需元素、植物細(xì)胞對(duì)溶質(zhì)的吸收、植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收和利用、植物對(duì)氮、硫、磷的同化、合理施肥的生理基礎(chǔ)

11、、植物的無土栽培。其中重點(diǎn)介紹的是必需元素及其生理作用、養(yǎng)分的可利用形態(tài)、缺素癥狀、離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊皺C(jī)理、植物根系吸收礦質(zhì)養(yǎng)分過程、特點(diǎn)及環(huán)境因素對(duì)植物吸收礦質(zhì)養(yǎng)分的影響、N素的同化過程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥的生理基礎(chǔ)。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，

12、2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第三章 植物的光合作用學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)了解光合作用的概念、意義、研究歷史、光合作用總反應(yīng)式；了解葉綠體的結(jié)構(gòu)、光合色素的種類；了解光合作用過程以及能量吸收轉(zhuǎn)變的情況；了解光合碳同化的基本生化途徑以及不同碳同化類型植物的特性；理解光呼吸的含義、基本生化途徑和可能的生理意義；了解影響光合作用的內(nèi)部和外部因素；理解光合作用與作物產(chǎn)量的關(guān)系；掌握提高光能利用率的途徑與措施。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：葉綠體的基

13、本結(jié)構(gòu)和葉綠素的性質(zhì)、光合作用的機(jī)理、影響光合作用的內(nèi)外因素、光能利用率與作物的生物產(chǎn)量的關(guān)系。難點(diǎn)：葉綠素的生物合成、光合作用的機(jī)理、C3、C4途徑的調(diào)節(jié)。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生光合作用的概念和意義。導(dǎo)入新課由光合作用具有重要的意義引出植物的光合作用。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 光合作用的概念和意義一、光合作用的概念二、光合作用的意義第二節(jié) 葉綠體和光合色素一、葉綠體二、光合色素第三節(jié) 光合作用的機(jī)理一、原初反應(yīng)二、電子傳遞和光合磷酸化三、碳同化第四節(jié) 影響光合作用的因素一、光合速率和光合生產(chǎn)率二、

14、影響光合作用的內(nèi)部因素三、影響光合作用的外部因素第五節(jié) 光合效率與作物生產(chǎn)一、光能利用率二、提高作物產(chǎn)量的途徑課外延伸一、作業(yè)影響光能利用率的因素有哪些?如何提高光能利用率?二、討論產(chǎn)生光合作用“午睡”現(xiàn)象的可能原因有哪些?如何緩和“午睡”程度?三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第三章 植物的光合作用。預(yù)習(xí)：第四章 植物的呼吸作用。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了光合作用的概念和意義、葉綠體和光合色素、光合作用的機(jī)理、影響光合作用的因素、光合效率與作物生產(chǎn)。其中重點(diǎn)介紹的是葉綠體的基本結(jié)構(gòu)和葉綠素的性質(zhì)、光合作用的機(jī)理、影響光合作用的內(nèi)外因素、光能利用率與作物的生物產(chǎn)

15、量的關(guān)系。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第四章 植物的呼

16、吸作用學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)了解呼吸作用的概念及其生理意義；了解糖酵解、三羧酸循環(huán)和戊糖磷酸循環(huán)等呼吸代謝的生化途徑；了解呼吸鏈的概念、組成、電子傳遞多條途徑和末端氧化系統(tǒng)的多樣性；了解氧化磷酸化、呼吸作用中的能量代謝和呼吸代謝的調(diào)控；了解呼吸作用的生理指標(biāo)及其影響因素；掌握種子、果實(shí)、塊根、塊莖等器官的呼吸特點(diǎn)和這些器官貯藏保鮮的關(guān)系，了解呼吸作用和光合作用的關(guān)系。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：有氧和無氧兩大呼吸類型的特點(diǎn)、反應(yīng)式、生理意義和異同點(diǎn)，主要呼吸途徑的生化歷程：糖酵解、酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵、三羧酸循環(huán)和戊糖磷酸途徑等，呼吸鏈的組成、氧化磷酸化和呼吸作用中的能量代謝，外界條件對(duì)呼吸速率的影響：溫度、氧氣

17、、二氧化碳、水分，種子的安全貯藏與呼吸作用、果實(shí)的呼吸作用。難點(diǎn)：呼吸代謝的生化途徑、氧化磷酸化機(jī)理、呼吸代謝的調(diào)節(jié)。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生呼吸作用的概念和意義。導(dǎo)入新課由呼吸作用具有重要的意義引出植物的呼吸作用。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 呼吸作用的概念和意義一、呼吸作用的概念二、呼吸作用的生理意義第二節(jié) 植物的呼吸途徑一、糖酵解二、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵三、三羧酸循環(huán)四、磷酸戊糖途徑五、乙醛酸循環(huán)六、乙醇酸氧化途徑第三節(jié) 電子傳遞與氧化磷酸化一、電子傳遞二、氧化磷酸化三、末端氧化系統(tǒng)第四節(jié) 呼吸代謝的

18、調(diào)控一、能荷調(diào)節(jié)二、巴斯德效應(yīng)和糖酵解的調(diào)節(jié)三、三羧酸循環(huán)的調(diào)節(jié)四、磷酸戊糖途徑的調(diào)節(jié)五、電子傳遞和氧化磷酸化的調(diào)控第五節(jié) 呼吸作用的指標(biāo)和影響因素一、呼吸作用的指標(biāo)二、影響呼吸速率的內(nèi)部因素三、影響呼吸速率的環(huán)境因素第六節(jié) 植物的呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一、呼吸作用與栽培管理二、呼吸作用與種子儲(chǔ)藏三、呼吸作用與果蔬儲(chǔ)藏課外延伸一、作業(yè)為什么說油料種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播？二、討論呼吸作用與光合作用有何區(qū)別與聯(lián)系？三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第四章 植物的呼吸作用。預(yù)習(xí)：第五章 同化物的運(yùn)輸和分配。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了呼吸作用的概念和意義、植物的呼吸途徑、

19、電子傳遞與氧化磷酸化、呼吸代謝的調(diào)控、呼吸作用的指標(biāo)和影響因素、植物的呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其中重點(diǎn)介紹的是有氧和無氧兩大呼吸類型的特點(diǎn)、反應(yīng)式、生理意義和異同點(diǎn)，主要呼吸途徑的生化歷程：糖酵解、酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵、三羧酸循環(huán)和戊糖磷酸途徑等，呼吸鏈的組成、氧化磷酸化和呼吸作用中的能量代謝，外界條件對(duì)呼吸速率的影響：溫度、氧氣、二氧化碳、水分，種子的安全貯藏與呼吸作用、果實(shí)的呼吸作用。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，20

20、12年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第五章 同化物的運(yùn)輸和分配學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的兩種運(yùn)輸系統(tǒng)；了解韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理、韌皮部同化物運(yùn)輸?shù)姆绞健⑦\(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類、運(yùn)輸?shù)姆较蚝退俣龋涣私忭g皮部裝載和卸出途徑；了解光合細(xì)胞和庫(kù)細(xì)胞中同化物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；了解植物體內(nèi)代

21、謝源和代謝庫(kù)之間的關(guān)系；了解同化物的分配規(guī)律和影響因素。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：源和庫(kù)、P蛋白、胼胝質(zhì)、轉(zhuǎn)移細(xì)胞、比集轉(zhuǎn)運(yùn)速率、韌皮部裝載和卸出、壓力流學(xué)說、源庫(kù)單位、源強(qiáng)、庫(kù)強(qiáng)、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、G蛋白、鈣調(diào)素、蛋白質(zhì)磷酸化等概念，韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理，光合細(xì)胞中蔗糖的合成，庫(kù)細(xì)胞中淀粉的合成，同化物的分配規(guī)律和特點(diǎn)，影響同化物分配的因素。難點(diǎn)：韌皮部的裝載和卸出、光合同化物的相互轉(zhuǎn)化和調(diào)節(jié)。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸系統(tǒng)。導(dǎo)入新課由植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸系統(tǒng)引出同化物的運(yùn)輸和分配。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸系統(tǒng)一、

22、短距離運(yùn)輸系統(tǒng)二、長(zhǎng)距離運(yùn)輸系統(tǒng)第二節(jié) 韌皮部的物質(zhì)運(yùn)輸一、韌皮部中的運(yùn)輸物質(zhì)二、同化物的運(yùn)輸方向和運(yùn)輸量第三節(jié) 韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理一、韌皮部裝載二、韌皮部運(yùn)輸 三、韌皮部卸出第四節(jié) 同化物的配置一、光合細(xì)胞中同化物的配置二、庫(kù)細(xì)胞中同化物的配置第五節(jié) 同化物的分配及其控制一、源庫(kù)特點(diǎn)和相互關(guān)系二、同化物的分配及其影響因素三、同化物的再分配與再利用課外延伸一、作業(yè)如何證明高等植物的同化物長(zhǎng)距離運(yùn)輸是通過韌皮部途經(jīng)的？二、討論維管束系統(tǒng)對(duì)植物的生命活動(dòng)具有哪些功能?三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第五章 同化物的運(yùn)輸和分配。預(yù)習(xí)：第六章 植物生長(zhǎng)物質(zhì)。課后小結(jié)

23、與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸系統(tǒng)、韌皮部的物質(zhì)運(yùn)輸、韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理、同化物的配置、同化物的分配及其控制。其中重點(diǎn)介紹的是源和庫(kù)、P蛋白、胼胝質(zhì)、轉(zhuǎn)移細(xì)胞、比集轉(zhuǎn)運(yùn)速率、韌皮部裝載和卸出、壓力流學(xué)說、源庫(kù)單位、源強(qiáng)、庫(kù)強(qiáng)、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、G蛋白、鈣調(diào)素、蛋白質(zhì)磷酸化等概念，韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理，光合細(xì)胞中蔗糖的合成，庫(kù)細(xì)胞中淀粉的合成，同化物的分配規(guī)律和特點(diǎn)，影響同化物分配的因素。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育

24、出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第六章 植物生長(zhǎng)物質(zhì)學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)了解植物生長(zhǎng)物質(zhì)、植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、極性運(yùn)輸、生長(zhǎng)素的“二重作用”及乙烯的“三重反應(yīng)”、偏上生長(zhǎng)、激素受體等基本概念；了解植物生長(zhǎng)物質(zhì)的種類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；了解植物激素在植物體內(nèi)的分布與運(yùn)

25、輸?shù)幕咎卣?；了解植物激素的發(fā)現(xiàn)過程和作用機(jī)理；熟知植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑各自的主要生理效應(yīng)；了解植物激素間的相互關(guān)系；掌握植物生長(zhǎng)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用技術(shù)及注意事項(xiàng)。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：植物生長(zhǎng)物質(zhì)、植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的基本概念，生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、油菜素內(nèi)脂、茉莉酸甲酯等植物激素的基本結(jié)構(gòu)和主要生理作用，生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯在植物體內(nèi)的生物合成和運(yùn)輸，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑種類及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用。難點(diǎn)：植物激素作用機(jī)理、植物激素的相互作用、研究植物生長(zhǎng)物質(zhì)的方法。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生植

26、物生長(zhǎng)物質(zhì)的概念和研究方法。導(dǎo)入新課由植物生長(zhǎng)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的具有重要的應(yīng)用引出植物生長(zhǎng)物質(zhì)。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 植物生長(zhǎng)物質(zhì)的概念和研究方法一、植物生長(zhǎng)物質(zhì)的概念和種類二、植物生長(zhǎng)物質(zhì)的檢測(cè)方法第二節(jié) 生長(zhǎng)素類一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和種類二、生長(zhǎng)素的分布和代謝三、生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)四、生長(zhǎng)素的作用機(jī)理第三節(jié) 赤霉素類一、赤霉素的發(fā)現(xiàn)和種類二、赤霉素的生物合成和運(yùn)輸三、赤霉素的生理效應(yīng)四、赤霉素的作用機(jī)理第四節(jié) 細(xì)胞分裂素類一、細(xì)胞分裂素的發(fā)現(xiàn)和種類二、細(xì)胞分裂素的運(yùn)輸和代謝三、細(xì)胞分裂素的生理效應(yīng)四、細(xì)胞分裂素的作用機(jī)理第五節(jié) 脫落酸一、脫落酸的發(fā)

27、現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)二、脫落酸的分布和代謝三、脫落酸的生理效應(yīng)四、脫落酸的作用機(jī)理第六節(jié) 乙烯一、乙烯的發(fā)現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)二、乙烯的生物合成和運(yùn)輸三、乙烯的生理效應(yīng)四、乙烯的作用機(jī)理第七節(jié) 油菜素內(nèi)酯一、油菜素內(nèi)酯的發(fā)現(xiàn)和種類二、油菜素內(nèi)酯的合成和分布三、油菜素內(nèi)酯的生理效應(yīng)四、油菜素內(nèi)酯的作用機(jī)理第八節(jié) 其他植物生長(zhǎng)物質(zhì)一、茉莉酸類二、水楊酸三、多胺四、其他第九節(jié) 植物生長(zhǎng)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用一、植物激素間的相互關(guān)系二、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應(yīng)用三、應(yīng)用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的注意事項(xiàng)課外延伸一、作業(yè)應(yīng)用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有哪些注意事項(xiàng)？二、討論農(nóng)業(yè)上常用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有哪些？在作

28、物生產(chǎn)上有哪些應(yīng)用？三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第六章 植物生長(zhǎng)物質(zhì)。預(yù)習(xí)：第七章 植物的光形態(tài)建成與運(yùn)動(dòng)。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了植物生長(zhǎng)物質(zhì)的概念和研究方法、生長(zhǎng)素類、赤霉素類、細(xì)胞分裂素類、脫落酸、乙烯、油菜素內(nèi)酯、其他植物生長(zhǎng)物質(zhì)、植物生長(zhǎng)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。其中重點(diǎn)介紹的是植物生長(zhǎng)物質(zhì)、植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的基本概念，生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、油菜素內(nèi)脂、茉莉酸甲酯等植物激素的基本結(jié)構(gòu)和主要生理作用，生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯在植物體內(nèi)的生物合成和運(yùn)輸，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑種類及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北

29、京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第七章 植物的光形態(tài)建成與運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解光敏色素的性質(zhì)及其在光形

30、態(tài)建成中的作用；了解植物向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)的概念及其向重性和向光性的機(jī)理。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：光形態(tài)建成、光敏色素、向性運(yùn)動(dòng)、感性運(yùn)動(dòng)、生物鐘等的概念，光敏色素的性質(zhì)及其在光形態(tài)建成中的作用，植物向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)的事例。難點(diǎn)：光敏色素的作用機(jī)理，植物向重性和向光性的機(jī)理。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生光敏色素與光形態(tài)建成。導(dǎo)入新課由光敏色素具有重要的生理作用引出植物的光形態(tài)建成與運(yùn)動(dòng)。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 光敏色素與光形態(tài)建成一、光敏色素的發(fā)現(xiàn)和分布二、光敏色素的化學(xué)性質(zhì)和光化學(xué)轉(zhuǎn)換三、光敏色素的生理作用和反應(yīng)類型四、光敏色素的作用

31、機(jī)理第二節(jié) 藍(lán)光受體和藍(lán)光反應(yīng)一、藍(lán)光受體二、藍(lán)光反應(yīng)三、紫外光反應(yīng)第三節(jié) 植物的運(yùn)動(dòng)一、向性運(yùn)動(dòng) 二、感性運(yùn)動(dòng)三、近似晝夜節(jié)奏生物鐘課外延伸一、作業(yè)試述植物向光性和根向重性運(yùn)動(dòng)的機(jī)理。二、討論植物生物鐘的特性。三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第七章 植物的光形態(tài)建成與運(yùn)動(dòng)。預(yù)習(xí)：第八章 植物的生長(zhǎng)生理。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了光敏色素與光形態(tài)建成、藍(lán)光受體和藍(lán)光反應(yīng)、植物的運(yùn)動(dòng)。其中重點(diǎn)介紹的是光敏色素的性質(zhì)及其在光形態(tài)建成中的作用；植物向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)的概念。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘

32、瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第八章 植物的生長(zhǎng)生理學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的概念，以及控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分化的因素；了解組織培養(yǎng)的原理和基本過

33、程；了解種子萌發(fā)的特點(diǎn)和影響種子萌發(fā)的外界條件；了解植物的生長(zhǎng)大周期和生長(zhǎng)周期性的表現(xiàn)形式；了解地上部分與地下部分、主莖與側(cè)枝、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)等植物生長(zhǎng)的相關(guān)性；了解影響生長(zhǎng)的環(huán)境因素。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：生長(zhǎng)、分化、極性、組織培養(yǎng)、外植體、脫分化、再分化、生長(zhǎng)大周期、根冠比、頂端優(yōu)勢(shì)、植物組織培養(yǎng)的原理和基本過程，種子萌發(fā)的特點(diǎn)和影響種子萌發(fā)的外界條件，影響根冠比的因素，頂端優(yōu)勢(shì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，尤其是光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。難點(diǎn)：控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分化的因素、頂端優(yōu)勢(shì)的機(jī)理。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的概

34、念及控制。導(dǎo)入新課由生長(zhǎng)發(fā)育的概念及控制引出植物的生長(zhǎng)生理。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 生長(zhǎng)發(fā)育的概念及控制一、生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的概念二、植物生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)三、植物生長(zhǎng)發(fā)育的控制第二節(jié) 植物細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化一、植物細(xì)胞的分裂二、植物細(xì)胞的生長(zhǎng)三、植物細(xì)胞的分化四、植物程序性細(xì)胞死亡第三節(jié) 植物的組織培養(yǎng)一、組織培養(yǎng)的概念和類型二、組織培養(yǎng)的原理和特點(diǎn)三、組織培養(yǎng)的基本方法四、組織培養(yǎng)的應(yīng)用第四節(jié) 植物體的生長(zhǎng)與分化一、植物胚胎發(fā)生二、種子的萌發(fā)三、植物的極性與再生第五節(jié) 植物生長(zhǎng)分析一、植物的生長(zhǎng)分析二、生長(zhǎng)大周期與生長(zhǎng)曲線三、植物生長(zhǎng)的相關(guān)性四

35、、植物生長(zhǎng)的周期性第六節(jié) 環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響一、物理因子二、化學(xué)因子三、生物因子課外延伸一、作業(yè)簡(jiǎn)述植物地下部和地上部的相關(guān)性。在生產(chǎn)上如何調(diào)節(jié)植物的根冠比？二、討論生長(zhǎng)、分化和發(fā)育三者之間有何區(qū)別與聯(lián)系？三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第八章 植物的生長(zhǎng)生理。預(yù)習(xí)：第九章 植物的成花生理。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了生長(zhǎng)發(fā)育的概念及控制、植物細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化、植物的組織培養(yǎng)、植物體的生長(zhǎng)與分化、植物生長(zhǎng)分析、環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。其中重點(diǎn)介紹的是生長(zhǎng)、分化、極性、組織培養(yǎng)、外植體、脫分化、再分化、生長(zhǎng)大周期、根冠比、頂端優(yōu)勢(shì)、植物組織培養(yǎng)的原理和基本過程，種子萌發(fā)

36、的特點(diǎn)和影響種子萌發(fā)的外界條件，影響根冠比的因素，頂端優(yōu)勢(shì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，尤其是光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年

37、1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第九章 植物的成花生理學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解春化作用的概念、反應(yīng)類型、植物通過春化的條件、春化作用的機(jī)理以及春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。了解光周期現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和光周期類型、光周期誘導(dǎo)的機(jī)理、光敏色素在成花誘導(dǎo)中的作用以及光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。了解花器官形成和性別表現(xiàn)，了解從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)到生殖生長(zhǎng)的過渡、性別分化與表達(dá)的一般規(guī)律以及了解一些有效的調(diào)控措施。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：植物通過春化的條件、春化作用的機(jī)理以及春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：春化處理、調(diào)種引種和控制花期等，光周期現(xiàn)象類型、光周期誘導(dǎo)的

38、機(jī)理、光敏色素在成花誘導(dǎo)中的作用以及光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：引種、育種、控制花期、調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)，花器官形成和性別表現(xiàn)，性別分化與表達(dá)的一般規(guī)律以及調(diào)控措施：水肥、溫度、激素等。難點(diǎn)：春化作用的機(jī)理、光周期誘導(dǎo)的機(jī)理、光敏色素在成花誘導(dǎo)中的作用、性別分化與表達(dá)的一般規(guī)律及其調(diào)控。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生春化作用。導(dǎo)入新課由春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用引出植物的成花生理。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 春化作用一、植物通過春化的條件二、春化作用的機(jī)理三、春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用第二節(jié) 植物成花的光周期誘導(dǎo)一、植物光

39、周期現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和反應(yīng)類型二、光周期誘導(dǎo)的機(jī)理三、光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用第三節(jié) 花器官發(fā)育和性別表現(xiàn)一、莖尖分生組織的變化二、花器官發(fā)育所需的條件三、花器官發(fā)育的遺傳分析四、性別分化第四節(jié) 成花誘導(dǎo)的多因子途徑一、光周期途徑二、自主和春化途徑三、糖類或蔗糖途徑四、赤霉素途徑課外延伸一、作業(yè)舉例說明光周期理論在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用。二、討論春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中有何應(yīng)用價(jià)值？三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第九章 植物的成花生理。預(yù)習(xí)：第十章 植物的生殖和衰老。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了春化作用、植物成花的光周期誘導(dǎo)、花器官發(fā)育和性別表現(xiàn)、成花誘導(dǎo)的多因子途徑

40、。其中重點(diǎn)介紹的是植物通過春化的條件、春化作用的機(jī)理以及春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：春化處理、調(diào)種引種和控制花期等，光周期現(xiàn)象類型、光周期誘導(dǎo)的機(jī)理、光敏色素在成花誘導(dǎo)中的作用以及光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：引種、育種、控制花期、調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)，花器官形成和性別表現(xiàn)，性別分化與表達(dá)的一般規(guī)律以及調(diào)控措施：水肥、溫度、激素等。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理

41、學(xué)M.北京：高等教育出版社，2011年4月第2版.5.潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2008年6月第6版.6.王忠.植物生理學(xué)復(fù)習(xí)思考題與答案M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年1月第2版.7.張繼澍.植物生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7月第1版.題 目第十章 植物的生殖和衰老學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解花粉的構(gòu)造、主要成分、花粉萌發(fā)和花粉管的生長(zhǎng)；掌握被子植物中存在的兩種自交不親和性及其特點(diǎn)，了解克服不親和的方法；了解胚和胚乳的發(fā)育，以及種子中貯藏物質(zhì)的積累過程；熟悉果實(shí)的生長(zhǎng)模式、單性結(jié)實(shí)現(xiàn)象和果實(shí)成熟時(shí)的變化；掌握種子和芽的休眠并了解其調(diào)控方

42、法；熟悉植物衰老時(shí)的生理生化變化和引起衰老的原因、影響衰老的因素；掌握器官脫落的細(xì)胞學(xué)及生物化學(xué)過程，并了解影響脫落的內(nèi)外因素及調(diào)控方法。重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)：精細(xì)胞有二型性和偏向受精的特性?；ǚ鄣闹饕煞郑貏e是脯氨酸、蔗糖或淀粉等與花粉的育性有關(guān)?；ǚ酃艿亩ㄏ蛏L(zhǎng)與Ca2+梯度有關(guān)?；ǚ酆椭^的相互識(shí)別，被子植物的自交不親和性以及克服方法。影響受精的因素。種子的形成與成熟，外界條件對(duì)種子形成的影響。果實(shí)成熟時(shí)內(nèi)部發(fā)生的生理生化變化。引起種子休眠的三個(gè)原因，以及種子休眠的解除或延長(zhǎng)方法。種子活力與種子的保存方法。引起芽休眠的原因及調(diào)控方法。植物衰老時(shí)的生理生化變化。解釋引起植物衰老原因的幾個(gè)學(xué)說

43、。衰老的遺傳調(diào)控、激素調(diào)控以及環(huán)境調(diào)控。脫落的細(xì)胞學(xué)和生物化學(xué)過程。影響器官脫落的內(nèi)外因素。難點(diǎn)：果實(shí)成熟時(shí)的生理生化變化及其與果實(shí)品質(zhì)的關(guān)系、植物衰老的生理機(jī)理與調(diào)控、植物激素與脫落的關(guān)系。教學(xué)方式講授式教學(xué)方法講授、討論教學(xué)手段多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)檢查提問學(xué)生受精生理。導(dǎo)入新課由受精生理引出植物的生殖和衰老。課堂講授設(shè)計(jì)第一節(jié) 受精生理一、花粉和雌蕊的構(gòu)造二、花粉的萌發(fā)及其影響因素三、雙受精過程及其影響因素第二節(jié) 種子的發(fā)育一、胚的發(fā)育二、胚乳的發(fā)育三、種子發(fā)育過程中的生理生化變化第三節(jié) 果實(shí)的發(fā)育和成熟一、果實(shí)的生長(zhǎng)二、單性結(jié)實(shí)三、果實(shí)的成熟生理

44、第四節(jié) 植物的休眠一、種子的休眠二、芽休眠第五節(jié) 衰老與脫落一、植物的衰老二、植物器官的脫落課外延伸一、作業(yè)如何調(diào)控器官的衰老與脫落？二、討論引起植物衰老的可能因素有哪些？三、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：第十章 植物的生殖和衰老。預(yù)習(xí)：第十一章 植物的抗逆生理。課后小結(jié)與反思一、課后小結(jié)本節(jié)課主要介紹了受精生理、種子的發(fā)育、果實(shí)的發(fā)育和成熟、植物的休眠、衰老與脫落。其中重點(diǎn)介紹的是精細(xì)胞有二型性和偏向受精的特性?；ǚ鄣闹饕煞郑貏e是脯氨酸、蔗糖或淀粉等與花粉的育性有關(guān)?；ǚ酃艿亩ㄏ蛏L(zhǎng)與Ca2+梯度有關(guān)?；ǚ酆椭^的相互識(shí)別，被子植物的自交不親和性以及克服方法。影響受精的因素。種子的

45、形成與成熟，外界條件對(duì)種子形成的影響。果實(shí)成熟時(shí)內(nèi)部發(fā)生的生理生化變化。引起種子休眠的三個(gè)原因，以及種子休眠的解除或延長(zhǎng)方法。種子活力與種子的保存方法。引起芽休眠的原因及調(diào)控方法。植物衰老時(shí)的生理生化變化。解釋引起植物衰老原因的幾個(gè)學(xué)說。衰老的遺傳調(diào)控、激素調(diào)控以及環(huán)境調(diào)控。脫落的細(xì)胞學(xué)和生物化學(xué)過程。影響器官脫落的內(nèi)外因素。二、個(gè)人反思參考文獻(xiàn)1.王忠.植物生理學(xué)M.北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2.潘瑞熾.植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3.李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4.蔣德安，朱誠(chéng)，楊玲.植物生理學(xué)M.北京：高等教