小學(xué)英語集體備課心得體會(huì)[1]

1、小學(xué)英語單元整體教學(xué)及教材培訓(xùn)心得體會(huì) 河畔景地小學(xué) 郭淑娜 2016年3月中旬.我去參加了教研室組織的小學(xué)英語單元整體備課及教材培訓(xùn)活動(dòng)。教研室選了六位較優(yōu)秀的英語老師來給我們展示真實(shí)的英語課堂。聽課之后.我的感觸頗深.并且收益很多。通過聽課.我認(rèn)識(shí)到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí).多提高.工作中存在著許多的不足.學(xué)習(xí)到了各位老師的教學(xué)技巧.增加了許多的知識(shí).所以特感謝教研室為老師組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí).從中提高自己的教學(xué)水平。在聽課過程中.讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程.同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致.

2、設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間.我看到一些教師雖然年輕.經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚.但是在上課的時(shí)候.在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條.可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。本次觀摩課生動(dòng)形象地向我們展示了最新的教學(xué)理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用.充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念.以及任務(wù)型教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀.從各個(gè)角度來刺激學(xué)生的感觀.多媒體的運(yùn)用不只是浮于表面.而真正起到為教學(xué)服務(wù).為學(xué)生服務(wù).為達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù).體現(xiàn)了新課標(biāo).新課改。六位教師教學(xué)過程安排科學(xué)、合理：一是情景引入.以歌曲或者Lets chant。

3、引入.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是學(xué)習(xí)資源選用.調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動(dòng)類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練.如游戲、說唱、歌曲、表揚(yáng)及編對(duì)話等。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活.交際性強(qiáng).學(xué)生參與性高。 通過這次聽課.我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).開闊了眼界.看到了自己的不足.以及自己與優(yōu)秀老師的差距。英語教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.應(yīng)以興趣為先導(dǎo).教師自己制作課件、卡片.為教學(xué)打下基礎(chǔ).學(xué)生有種身臨其境的感覺；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué).用英語來做事情.利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境.充分與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)語言.要盡量使用全英語教學(xué).苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中

4、.以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力.一定能拉近距離.不斷進(jìn)步.總之.這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識(shí).也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧.這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力.將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！ 小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得體會(huì)范文2：2016年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn).在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中.見識(shí)很多.驚喜很多.感悟很多.一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新.嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中.我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀.切身體會(huì)到了新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)和要求.明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生.注

5、重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo).體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體.尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑.倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評(píng)價(jià).促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源.拓展學(xué)用渠道。通過學(xué)習(xí).我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求.實(shí)施對(duì)教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。一、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.無論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。二、注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激

6、勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí).幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程.使學(xué)生獲得成就感.增強(qiáng)自信心.培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中.我采取了以下活動(dòng)：對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、訪談、家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評(píng)價(jià)、平時(shí)測驗(yàn)等。三、注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔媒處熞獣r(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔?。因?yàn)榉答佇畔⒖梢詭椭覀冎缹W(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等.幫助我們根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。四、總結(jié)經(jīng)過培訓(xùn).使我更新了觀念.學(xué)到了很多知識(shí).在今后的教學(xué)實(shí)踐中.我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論.把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化.吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一

7、條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路.形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式.為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。8月10日.我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材培訓(xùn).在短短一天的學(xué)習(xí)過程中.我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺.讓我對(duì)人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解.能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材.對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?對(duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.更能夠提高英語教學(xué)的效果。曹潔老師簡明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別.幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在.更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教

8、育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí).既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng).逐步掌握英語知識(shí)和技能.提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語的要求.以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。接著曹潔老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為A、B、C兩個(gè)部分。A部分內(nèi)容包含：Lets talk(句型);Lets play(活動(dòng) 操練);Lets learn(單詞); Lets do(全部動(dòng)作反應(yīng)法 TPR活動(dòng)); Lets make; Lets sing 。B部分內(nèi)容包

9、含：Lets check(單元檢測)。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段.五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo).在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展.真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!在詞匯教學(xué)方面.曹老師建議要音、形、義結(jié)合.同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教.教會(huì)能力;2、融單詞于語句中教.強(qiáng)調(diào)語意;3、在交際性游戲中教.促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動(dòng)中教.重在運(yùn)用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié).曹老師建議音、義領(lǐng)先.形在后.強(qiáng)調(diào)語素-字母(組合)的聯(lián)系.培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié).老師也介紹了如下幾種方法：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、請(qǐng)學(xué)生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說

10、單詞.學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;4、教師說單詞.學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;5、Lets do聽聽做做;6、給單詞編號(hào).教師說.學(xué)生指。在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時(shí).老師談到了以下幾種常見的手段：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、教師說單詞.學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3、聽錄音.手指單詞跟讀.眼到.手到.口到.心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。在上詞匯課的時(shí)候.曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?).有針對(duì)性地處理;b、對(duì)單詞進(jìn)行精細(xì)加工.可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進(jìn)行對(duì)比;可利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練.再綜合在一起操練.利

11、用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;d、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;e、操練量要大.學(xué)生參與面要寬.詞句融合自然.活動(dòng)形式要豐富有趣。對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題.學(xué)生因素.教學(xué)條件因素.環(huán)境因素等.讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對(duì)對(duì)話教學(xué).曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話.在語境中整體感知并強(qiáng)化“注意”(noticing)目標(biāo)語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動(dòng).創(chuàng)設(shè)不同語境.進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng)。曹老師還提到.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊到松.由控到放。下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻.讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了

12、兩位著名英語教師的課很有挫敗感.因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比.有很大的差距.我們得不斷地努力學(xué)習(xí).不斷地提高自身知識(shí)水平.不斷地優(yōu)化課堂教學(xué).才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等.都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。在英語課堂教學(xué)過程中.有時(shí)候我覺得自己已經(jīng)很努力了.卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲.有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣.有些學(xué)生想把英語學(xué)好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí).有了老師們的理論方法指導(dǎo).對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用。培訓(xùn)雖然只有短短的一天.但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中.我將做到與學(xué)生共成長.不斷追求新的

13、自我。 我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師.以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座.她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序.時(shí)常舉一些事例.使道理深入淺出.滲透人心.我被深深的吸引了.長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座.聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有.反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí).我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧.理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者.好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣.才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中.教師應(yīng)

14、根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn).合理組織課堂教學(xué).激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上.教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心.有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次.老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng).活躍課堂氣氛.寓知識(shí)于娛樂中.進(jìn)行愉快教學(xué)。二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境.讓學(xué)生有話可說。在這次講座中兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活.既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”.不是要把英語課堂搬到社會(huì).而是把生活中的某些要素“引入”課堂.從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通.變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì).使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì).其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.活躍教學(xué)氣氛.更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”.這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。三、英語教師要努力提高自身英語水平?！耙o學(xué)生一滴水.我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教