第三單元自然界的水單元測試題周

1、化學(xué)九年級第三單元自然界的水單元測試題（測試時(shí)間 45 分鐘滿分 100 分）班級學(xué)號 成績 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列變化屬于化學(xué)變化的是A水結(jié)冰B水汽化C水電解D水沸騰2下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A五氧化二磷B氫氣C空氣D 水3下列物質(zhì)屬于化合物的是A鐵絲B食鹽水C氧化鋁D橙汁4一般同種物質(zhì)的各種狀態(tài)中，間隔最大的是D無法確定A固態(tài)B液態(tài)C氣態(tài)5保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A氧B水C氫原子D氧原子6下列工廠均是用水大戶，適于建在離水源近的是A化肥廠B制藥廠C礦泉水廠D造紙廠7將半壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因?yàn)锳水變大了B物質(zhì)的粒子數(shù)目增多了C液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，體積膨脹D水分解成

2、了氫氣和氧氣8硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是 A硬水渾濁，軟水澄清 B硬水含雜質(zhì)少，軟水含雜質(zhì)多C硬水是純水，軟水是純凈水D硬水含較多可溶鈣、鎂化合物，軟水不含或含少量可溶鈣、鎂化合物9下列過程中物質(zhì)的發(fā)生改變的有A煮飯時(shí)，火過猛飯被燒焦BVmL 水和 VmL混合后體積小于 2VmLC將蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水 D燈忘記蓋帽，長時(shí)間變少10區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或錯(cuò)誤的是B硬水和軟水肥皂水A水與澄清石灰水-C空氣和氧氣帶火星的木條氣體D氮?dú)夂蜌怏w-燃著的木條11下列操作，能降低水的硬度的是題號123456789101112131415（1）靜置 （2） 過濾（3）煮沸（4）蒸餾A（3）（4

3、） B（2）（3）C只有（3）D（1）（2）（3）（4）12下列用水中，會造成浪費(fèi)的是A用口杯接水刷牙B洗衣機(jī)不間斷注水沖洗衣服C工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用D改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌13活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水，不能達(dá)到A除去原有的不溶性物質(zhì)B除去原有的臭味C除去一些溶解的雜質(zhì)D除去所有雜質(zhì)得到純凈水14我國淡水緊缺，所以在生活生產(chǎn)中應(yīng)該A減少飲水量B將用過的大量廢水直接排放到江河湖海中，憑借水體自凈能力重復(fù)使用C既要預(yù)防和消除對水源的污染，又要節(jié)約用水D減少植樹造林，因?yàn)橹参锷L需要大量的水15在我們?nèi)粘Ｉ钪?，需要用到大量的水，這些水屬于純凈物的是A 清純的礦泉水B

4、的蒸餾水C在家煮沸過的自來水D在河邊取回的水二、填空題16（8 分）把的幾種基本性質(zhì) AD 序號填在相應(yīng)內(nèi)容的橫線上A、在不斷運(yùn)動B、之間有間隔C、的體積很小D、同種物質(zhì)的性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同（1）可將大量的氧氣壓入鋼瓶中 （2）一滴水中大約含 1.67 ×1021 個(gè)水 （3）有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，有的物質(zhì)卻不能 （4）打開酒就可以聞到很香的酒味 17.（10 分）液態(tài)空氣高錳酸鉀 紅磷 過氧化氫溶液上述物質(zhì)中，屬于混合物的是；屬于純凈物的是；屬于化合物的是；屬于氧化物的是；屬于單質(zhì)的是。17（6 分）右圖是水分解的示意圖。請回答：（1）寫出表示電解水的符號表： 。（2）

5、寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：；。三、實(shí)驗(yàn)題18（19 分）（1）右圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：AC （2）加明礬的作用是，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。（3）過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，寫出可能的兩點(diǎn)是 、 。（4）改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是,理由是，若要純水，還需是。要采用的凈化（5）如該同學(xué)最終所得濾液已澄清，請你設(shè)計(jì)實(shí)完成下表）明所得濾液是否為軟水（按要求19、（12 分）下列裝置中CDE(1) 加熱高錳酸鉀氧氣，發(fā)生裝置為 （填編號），其反應(yīng)的文字表： ；為了得到較純凈的氧氣，可用（ 填 編 號 ） 裝 置 收 集 氣 體 ， 氣 體 收 集 滿 時(shí) 可