2020教師工作總結

1、2019-2020 學年度教師工作總結 一學期的工作伴隨著新年腳步的到來， 即將接近尾聲。 本學期本 人任教的是二年級和四年級的數(shù)學， 在這一學期的教與學中， 伴隨著 有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本 學期的點滴感受總結如下：一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定， 應該說是我們工作的最低要求。 “只 有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解，我嚴格 遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。1. 認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己 首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給 學生

2、哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次 了解學生， 每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況， 因為 數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來” ，每堂課都在 課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。2. 認真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。 為了做到這點， 我常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進行 篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。 同時對學生的作業(yè)批改及 時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況， 對學生的錯題要求及時更正， 并進行相應的輔導。二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成

3、性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用， 雖然在 一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小 , 很多的學生還一點也不 懂事。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：1. 認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。2. 書寫工整、格式規(guī)范的習慣。3. 認真閱讀數(shù)學課本的習慣。4. 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。美國心理學家布魯納說： “學習的最好動機，乃是對所學教材 本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力， 使學生自強不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學期我暗下 決心：不管花多大的力氣， 不論付出多

4、少心血，也要讓學生樂意去學 數(shù)學。1.組織學生競爭， 班級與班級之間競爭， 同班同學與同學之間 競爭。本學期我任教的是二年級的數(shù)學， 開學第一節(jié)課就和同學們一 起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個 100 分，并 告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給每個人打分， 在 100 分的基礎上 表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個 同學最棒 , 得分最多，為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn) 效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務， 也可定任務而不限時間。 如在練習口算題時， 我們搞競賽看誰做得又 對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始” ，大家就全身心投入競賽之中2. 在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律， 努力激發(fā)學生的學 習興趣， 充分調動學生的積極性， 注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習 的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。通過 我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。通過一個學期的努力， 我們班有不少以前上課不認真、 不寫作 業(yè)的同學都有了很大的進步。四、不足 ,需改進的地方在有所收獲的同時， 我也清楚地認識到自己的不足： 性格急躁 急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放” ，把更多的主動權交 給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識， 讓小組合作學習發(fā)揮它應有 的作用。另外數(shù)學與實際生活是