2022年語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋）天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。1這首詩(shī)描繪的是_(地方)的早春景色。2詩(shī)人認(rèn)為一年中最好的時(shí)光是_,從“_”這句詩(shī)可以看出來(lái)。3借助注釋,用自己的話說說前兩句詩(shī)的意思。_2. 閱讀后回答。送人之松江宋俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過松江。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君

2、?注袂：袖子。詩(shī)中“分袂”是分別的意思。1送人之松江所寫送別的季節(jié)是_，別董大所寫送別的季節(jié)是_。2請(qǐng)賞析這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感。_3. 閱讀后回答。絕   句宋志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1寫出詩(shī)中下列字的讀音。系（   ）  藜（   ）  沾（   ）2試著用現(xiàn)代文寫出后兩句詩(shī)描寫的景色。_3從前兩句詩(shī)中，我們可以看出作者是描寫了作者（   ）時(shí)的所見所聞。A. 春日賞花   B. 夏日淋雨   

3、;C. 春日遠(yuǎn)足   D. 夏日游園4從詩(shī)人的描述中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)（ ）的春天（雙選）。A. 草長(zhǎng)鶯飛   B. 生機(jī)勃勃   C. 色彩繽紛   D. 花紅柳綠小   池宋楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1選出下列詞語(yǔ)在古詩(shī)中的意思。（1）惜：（_）A.可惜  B.珍惜  C.愛惜  D.痛惜（2）尖尖角：（_）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B

4、.還沒有展開的嫩荷的尖端 C.尖尖的樹枝  D.尖尖的蓮蓬2詩(shī)中描寫到了哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“”；沒有描寫到哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“×”。泉水（   ） 柳枝（   ）  樹蔭（   ） 荷葉（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（   ）  蜻蜓（   ）3這首詩(shī)清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？_4. 古詩(shī)品鑒。九月九日登玄武山唐盧照鄰九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬(wàn)里同悲鴻雁天。1本詩(shī)寫于_之際，從詩(shī)句中可以了解到此

5、節(jié)日的習(xí)俗有_，_。2“歸心歸望積風(fēng)煙”這句詩(shī)中，連用兩個(gè)“歸”有什么好處？_3全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_溪  邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1文中的比喻句是_，這句話把_比作_。2這首詩(shī)中的小朋友在干什么？ 你是從哪里看出來(lái)的？ _3這首詩(shī)中描寫的景物有：_、_、_、_、_和_。4這首詩(shī)有靜、有動(dòng)，如一幅水墨畫。請(qǐng)把寫“動(dòng)態(tài)美”的語(yǔ)句畫上“”。5. 對(duì)比賞析。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬(wàn)里

6、河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩首都是陸游的詩(shī)，試比較它們有什么異同。同：_異：_6. 課外閱讀。 游山西村宋  陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（_）（多選）A“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的滿足。B“莫笑”突出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。C這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為（    ）A.豐年留客雞豚足B.

7、豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客3詩(shī)中廣為傳誦的名句是（    ）A.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩(shī)句填空。 A 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。D從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。本詩(shī)中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫作者主觀心境的句子是（_）5本詩(shī)的線索是  ，全詩(shī)句句緊扣“   ”字來(lái)寫，因而主

8、線突出又層次分明。（   ）A.游蹤；游 B.所見；游 C.所感；游7. 完成下列練習(xí)。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，_。_，輕舟已過萬(wàn)重山。1將上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（   ）這首詩(shī)的前兩句寫了詩(shī)人_（時(shí)間）離開_，乘船一日就到達(dá)了_。A. 傍晚  白帝城 江陵 B. 清晨  白帝城  江陵 C. 清晨  江陵  白帝城3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的心情。8.

9、閱讀古詩(shī)，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。蔞蒿：     蘆芽： .河豚：   .   上：_   .3古詩(shī)前兩句的意思是：_4畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），動(dòng)態(tài)的景物有（ ）和（  

10、60;），詩(shī)人從這些景物中感受到（   ）來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情。9. 古詩(shī)閱讀。所見牧童騎_，歌聲振林樾。意欲捕_，忽然_立。1先補(bǔ)全古詩(shī)，再完成練習(xí)。2給詩(shī)中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。欲：想要。   將要。   欲望。（_）立：立刻。   站。 存在，生存。（_）10. 古詩(shī)閱讀。_，每逢佳節(jié)倍思親。_，遍插茱萸少一人。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人王維寫的_，詩(shī)句描寫的是關(guān)于_節(jié)的內(nèi)容，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。3請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容思考，“少一人”指的是少了_。聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容發(fā)揮想象，后兩句詩(shī)的意思是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。

11、_4節(jié)日里都有很多風(fēng)俗習(xí)慣，這首詩(shī)中提到的節(jié)日風(fēng)俗是_和_。安石在元日一詩(shī)中提到“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把_”。我課外搜集到的節(jié)日詩(shī)詞名句還有_，_。11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來(lái)。（1）把古詩(shī)作者及內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)中，詩(shī)人用哪些動(dòng)詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)？（ ）A.斷    開B.流    回C.出    來(lái)（3）用“/”給詩(shī)歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。（4）請(qǐng)用自己的話說出前兩句的意思。（5）試著畫出天

12、門山的奇景。（提示：回憶一下詩(shī)中都有哪些具體的景物）（6）根據(jù)李白寫山水的詩(shī)句，選擇相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)題目。A獨(dú)坐敬亭山 B早發(fā)白帝城 C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。   相看兩不厭，只有敬亭山。   飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。12. 古詩(shī)閱讀。勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2_，_。 告訴我們要珍惜時(shí)間。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_13. 課內(nèi)精彩閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1填空。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)寫的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。（2）詩(shī)人把西湖比作_，說西湖像她一樣“_”，所以西湖也叫_。2結(jié)合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之處。_3課外，你還積累了哪些描寫西湖景色的詩(shī)句？請(qǐng)寫下來(lái)。_14. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）下列對(duì)詩(shī)句中字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.碧玉：碧綠色的玉B.妝成：裝飾，打扮C.絳：用絲編成的繩帶D.裁：栽種（2）用“