浙教版六年級下學期語文文言文閱讀理解專項攻堅習題

1、浙教版六年級下學期語文文言文閱讀理解專項攻堅習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。管仲夷吾者，穎上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸候，一匡天下，管仲之謀也。史記·管晏列傳1下列加點詞語解釋有誤的一項是（  ）A.飽叔知其賢 其：他B.飽叔終善遇之， 之：代詞，指管仲C.齊桓公以霸 以：以后D.任政于齊 于：在2下列對文意的敘述和分析正確的一項是（  ）A.管仲家境貧困，常常欺騙鮑叔

2、，做買賣常占便宜。鮑叔起初不和他說話，后來終于諒解了他。B.管仲被囚禁的原因是青年時期經(jīng)常欺負鮑叔，后來鮑叔服侍的齊國公子小白立為恒公的時候，鮑叔知道復仇的機會來了。C.選文寫出了管仲與鮑叔牙兩人的交誼，我們能感受到鮑叔的知賢、薦賢。D.我們學習的伯牙絕弦一文，寫了伯牙和鐘子期之間的友誼變化，伯牙因為有一次鐘子期沒聽出他彈的是什么曲子而把琴摔碎了。2. 文言文閱讀。學奕弈秋，通國之善弈也。使弈誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰:非然也。1解釋下列加點字的意思。使弈誨二人弈（_）  

3、;     為是其智弗若與（_）2翻譯下列的句子。雖與之俱學，弗若之矣。_3為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人？告訴我們了一個怎樣的道理？_3. 閱讀理解。一軸鼠畫東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不皆然者，于是始知其畫為逼真。（摘自宋  曾敏行獨醒雜志）（注釋）東安：縣名，現(xiàn)在湖南省衡陽一帶。一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。旦：早晨。物色：察看。逮：等到，及。1縣令因為什么感到奇怪？（用原文回答）_2用現(xiàn)代

4、漢語翻譯下面的句子。（1）令初不知愛，漫懸于壁。_（2）以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。_3作者從頭到尾始終沒有對圖畫本身作一句直接的議論評說，只是借助_的反應表現(xiàn)了畫的精準逼真，這種描寫手法屬于（正面  側面）（在正確的答案下面打“”）描寫。4. 文言文訓練。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日。  （注解：田登，人名。上元：元宵節(jié) ）1解釋劃線詞：田登作郡，自諱其名。（_）  于是舉州皆謂燈為“火”。（_）2翻譯下列句子

5、。于是舉州皆謂燈為“火”。   譯文：_3這個故事的大意可以用兩句話來表達。_4你認為，田登是個怎樣的人？_5. 閱讀小古文，完成下面小題。學者有四失學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。注釋：心理各有不同；補救1解釋下列句子中加點字。或失則寡_ 學者有四失_2下列句子中“之”的用法不同的是（  ）A.教者必知之 B.雖與之俱學C.心之莫同也 D.學而時習之3翻譯：教也者，長善而救其失者也。_6. 課外文言文閱讀?？锖庾?/p>

6、稚圭（gu），勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學?？锖猓簼h朝人。 不逮：指燭光透不過來。大姓：大戶。文不識：姓文，名不識。傭作：被雇傭勞作 大學：很有學問的人。1解釋加點的字。以書映光而讀之（_） 衡乃與其傭作而不求償（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。愿得主人書遍讀之。_3請你用一個四字詞語概括你所讀到的故事_。7. 閱讀下面的文言文，完成練習。詠雪謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。

7、”兄女曰:“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。南朝劉義慶世說新語（注釋）謝太傅:晉朝的謝安。內集:家庭聚會。兒女:子侄輩。講論文義:講解詩文。俄而:不久,不一會兒。何所似:像什么。胡兒:謝朗,謝安哥哥的長子。差可擬:差不多可以相比。因:憑借。即:是。無奕女:指謝道韞。1下列句子中加點字或詞語的意思不正確的一項是()。A.謝太傅寒雪日內集。（聚會）B.公欣然曰。（高興的樣子）C.白雪紛紛何所似? （為什么）D.未若柳絮因風起。（不如）2下列語句中,翻譯正確的一項是()。A.與兒女講論文義。（跟兒子、女兒在一起談論詩文。）B.撒鹽空中差可擬。（在空中撒鹽差不多可以相比。

8、）C.俄而雪驟。（不一會兒雪突然停了。）3下列是對這篇文言文主題的概括，其中最恰當?shù)囊豁検?)。A.謝太傅教學有方，善于引導兒女們從生活中學習。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運用比喻，恰當?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦有蜗蟆?. 文言文閱讀。小兒不畏虎忠、萬、云、安（地名，都是在四川一帶長江沿岸。）多虎。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者?；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若。虎熟視之，至以首抵觸，庶幾，其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不懼之人威無所施歟？1解釋加點詞語在句中的意思。（1）虎熟視久之 熟：（_）（2）虎亦卒去 卒：（_）

9、2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者。_3文中婦人和她的兩個兒子為什么對老虎的突然來到有不同反應？_4讀了這個故事，請結合實際談談你受到的怎樣的啟發(fā)。_9. 閱讀，完成練習。張乖崖嚴懲污吏張乖崖為崇陽令。一吏自庫中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，云：“乃庫中錢也?！惫匝旅戎?，吏勃然曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也?！惫匝略P判云：“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿?！弊哉葎ο码A斬其首，申臺府自劾。崇陽人至今傳之。注釋：巾頭巾。詰盤問。勃然氣憤變色的樣子。仗拿著。申詳細說明。劾揭發(fā)罪行。1“一錢何足道”中的“何足道”的意思是（  

10、）A.值得一說 B.不值得一說 C.不值得一說嗎 D.值不值得一說2翻譯文中畫“   ”的句子。_3你認為張乖崖的做法對嗎？為什么？_4聯(lián)系實際生活，談一談你對“繩鋸木斷，水滴石穿”的理解。_10. 閱讀小古文，回答問題。楚有祠(cí)者，賜其舍人卮(zh)酒。舍人相謂日:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇,先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之,乃左手持卮，右手畫蛇,曰:“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮，日：“蛇固無足，子安能為之足?”遂(suì)飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋祠：祠堂，封建社會中祭

11、祀祖先或有功德的人的地方。這里是祭祀的意思。舍人:門客。卮:古代盛酒的器皿,相當于“壺”。1這個故事概括為一個成語是_。2請你再寫出三個出自寓言故事的成語：_、_ 、_。3“蛇固無足”中“固”的意思是_。4這個寓言故事諷刺了什么行為？_11. 閱讀短文。南轅北轍今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱疲　贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。1解釋下列加點字的意思。我欲之楚（_）     

12、此數(shù)者愈善（_）2翻譯下列的句子。馬雖良，此非楚之路也。_3這個故事說明了什么道理？_12. 文言文閱讀。臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰:“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織;食不加肉，衣不重采;折節(jié)下賢人，厚遇賓客;振貧吊死，與百姓同其勞。  選自史記（注釋）薪(xn):柴草。赦:免除和減輕刑罰。越王勾踐反國:公元前494年，吳伐越，大敗越。越王勾踐夫婦入臣于吳，為吳王夫差養(yǎng)馬三年，后被釋放回國。坐，同“座”。飲食:吃喝。飲，喝。食，吃。會稽（kuài j）之恥:指越王被吳王困于會稽山，被迫屈膝稱臣求和。會稽

13、，山名，在今浙江紹興。重(chóng)采:多種顏色的華美衣服。采，通“彩”。折節(jié):謂屈己從人。厚遇:厚待。振貧:救濟貧民。振，“賬”的本字，救濟。吊:哀悼，祭莫。1解釋下列加點字詞的意思。（1）置膽于坐 _（2）飲食亦嘗膽也 _（3）衣不重采 _  （4）振貧吊死 _2這篇短文講了_（填人物）臥薪嘗膽的故事。這個故事讓我們聯(lián)想到了孟子的話:“故天將降大任于是人也，_，勞其筋骨，餓其體膚，_ ，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）女忘會稽之恥邪？_（2）振貧吊死，與百姓同其勞。_4故事主人公為什么要臥薪嘗膽？_13. 文言文理解?？讨矍髣Τ擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒?，遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！1下列加點字解釋有誤的一項是（  ）A.是吾劍之所從墜（這）B.從其所契者入水求之（代詞，代指劍）C.不亦惑乎（糊涂）D.求劍若此（像）2翻譯下面的句子。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟。_3這個寓言諷刺了怎樣的人？你明白了什么道理？_14. 古詩文閱讀。自相矛盾楚人