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文檔簡介
1、體育課 耐力跑教案教學內容 : 一、 幾種不同強度的耐久跑練習二、 游戲“搬運輕傷員” 教學目標 : 1、 參與目標:通過活動,讓大多數(shù)學生積極參與,并具有良好的學習態(tài)度和行為。 2、 運動技能目標:讓學生獲得鍛煉心肺功能的一些方法及搬運傷員的技巧. 3、心理健康目標:讓學生進一步了解體育運動對心理健康的作用,培養(yǎng)學生克服困難不怕苦不怕累的意志品質。 4、 社會適應目標:建立和諧的同學之間的關系,培養(yǎng)互幫互助團結協(xié)
2、作的能力。 5、 通過自由引導,拓展學生思維能力和創(chuàng)造才能。
3、 課的部分 學 生 學 習 與 活 動 形 式 時間 次數(shù) 隊形 教師指導導入 常規(guī) 1、體育委員,檢查人數(shù)、服裝. 2、師生問好 &
4、#160; 3、教師宣布課的內容、目標 4、安排見習生及安全教育
5、0; 3分 五列橫隊 引出本課內容,激發(fā)學生學習興趣熱身激發(fā)學生興趣 游戲:
6、160; 1、 籃球的傳球配合 2、 “搶球”
7、60; 3、 “闖關” 4、 “跳圈” &
8、#160; 5、 “跳竹竿” 8分 10分 分組練習 1、提前一節(jié)課要求每組學生各自編或收集一個游戲,進行熱身運動(由各小組長負責)。 要求:活動人數(shù)多,運動量適中,強度較小。有趣味性,適合本組同學 。2、引導學生分組并參與游戲活動。3、引導學生在原有游戲規(guī)則的基礎上,改進練習方法,增加趣味性。 一、耐久跑
9、 1、 對角線變速跑(80m+40m×6) 方法:學生一路縱隊在一長方形場地進行對角線快跑,邊線慢跑的變速跑練習(如圖) 要求:快跑用70%80%的速度,而慢跑可以很慢,但必須是跑動的,不能走路。 適合對象:此練習強度較大,適合體質和心肺功能較好的學生。
10、0; 3、6分鐘跳長繩練習 方法:學生810人為一組,兩人搖繩(或請見習的同學幫忙),其他同學成一路縱隊站立于一搖繩同學的一側,跳躍過繩跑道另一搖繩同學的一側,
11、依次進行“8”跑動。 要求:每位學生必須緊跟前一位學生,兩位學生之間盡量不讓繩輪空。絆繩或空繩的學生交換搖繩者。
12、;適合對象:此練習由于人數(shù)被限制,所以練習強度也較大,適合于體質較好和跳繩技巧較成熟的學生。 二、“搬運輕傷員”練習 方法:由12名同搬運一位傷員(只是腳部受傷的輕傷員),由甲到乙地 (30 m),搬運傷員者留在乙地,傷員從甲地快速跑回乙地的隊伍后,第二組搬傷員者起動,依次進行。 要求:1、搬動傷員的速度要快、省力,并且安全、舒適。 2、搬運輕傷員的方法及人員安排由本組同學商量后決定。
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