pep最新版六年級上冊英語一單元導(dǎo)學(xué)案

1、課題Unit 1 How can I get there? 課時第1課時主備人林惠卿學(xué)習(xí)內(nèi)容A Lets try Lets talk Lets learn學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)聽懂、會說、正確讀寫短語：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。(2)能正確詢問某地并回答：Where is the library? Its near the post office.”學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽懂、會說、正確讀寫短語：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。難點(diǎn)：能

2、正確詢問某地并回答：Where is the library? Its near the post office.”學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.自主學(xué)習(xí)短語in the museum in the bookstore near the door next to the museum want to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2. 聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨(dú)立背會并默寫學(xué) 習(xí) 過 程基本環(huán)節(jié) 導(dǎo) 學(xué) 案二次備課 自主學(xué)習(xí)1. 你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎

3、？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表）in the museum（ ） in the bookstore （ ） near the door （ ） next to the museum（ ） want to buy a postcard（ ） in the bookstore（ ） in hospital （ ） at the cinema（ ）2. 你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？Where is the museum shop? Its near the door!Where is the post office? Its next to museum.合作探究1.你能正確

4、讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。 (1) 小組內(nèi)自由讀。 (2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？ (1)博物館商店在哪里？他在們附近。 (2)郵局在哪里？他挨著博物館。展示交流操練對話，各小組展示對話內(nèi)容拓展延伸Talk about the places in your city/town/village?Is there a?Where is it? Its near/next to/behind?當(dāng)堂檢測1.你能寫出正確的短語嗎？在郵局_ 想買一張賀卡_打擾了_ 挨著博物館_ 我不知道_ 一個說話的機(jī)器人_2.連詞成

5、句： (1) post where office the is (2)bookstore its next the to. 反思提升通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我學(xué)會了: 教學(xué)反思課題Unit 1 How can I get there?課時第2課時主備人林惠卿學(xué)習(xí)內(nèi)容B Make a map and talk Lets try Lets talk學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital”2.能夠聽懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正

6、確選項(xiàng)3能夠表述問路及指點(diǎn)路，如：How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital難點(diǎn)：能夠表述問路及指點(diǎn)路。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.自主學(xué)習(xí)對話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對話。(自己能獨(dú)立背并默寫重點(diǎn)句型)學(xué) 習(xí) 過 程基本環(huán)節(jié) 導(dǎo) 學(xué) 案二

7、次備課舊知復(fù)習(xí)科學(xué)博物館_ 郵局_書店_電影院_醫(yī)院_ 圖書館_自主學(xué)習(xí)1. 你能完成聽音練習(xí)嗎？Listen and tick or cross.( ) They want to go to the bookstore.( ) The cinema is next to the bookstore.2. 你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！How can we get therel?Turn left at the bookstore.Then turn right at the hosipal學(xué)生自學(xué)，可同桌交流。教師隨時指導(dǎo)合作探究1.你能流利朗讀對話嗎？大

8、聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。 (1)小組內(nèi)自由讀。 （2）各小組長領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語寫出下面的句子嗎？ (1)我們怎么能到那？在書店向左轉(zhuǎn)，然后在醫(yī)院向右轉(zhuǎn)。_ (2)它在東方大街，挨著公園。展示交流 1、 小組展示學(xué)習(xí)效果。 2、聽讀Lets try，并作出正確選項(xiàng)。拓展延伸看圖仿寫對話（課本第六頁）。當(dāng)堂檢測一連詞成句。1.I how get can to Zhongshan Park(？)_2.left turn the at bookstore(?)_反思提升通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我學(xué)會教學(xué)反思課題Unit 1 How can I get

9、 there?課時第3課時主備人林惠卿學(xué)習(xí)內(nèi)容B Lets learn Be a tour guide學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能夠流利朗讀Lets learn部分的內(nèi)容，并能記住短語及句子。（2）能看圖指點(diǎn)方向。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠流利朗讀Lets learn部分的內(nèi)容，并能記住短語及句子。難點(diǎn)：能看圖指點(diǎn)方向。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。4.自主學(xué)習(xí)識圖并且會指路。（不會的向老師請教）學(xué) 習(xí) 過 程基本環(huán)節(jié) 導(dǎo) 學(xué) 案 二次備課舊知復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過的對話（小組集體背誦）。自主學(xué)習(xí)1.你能正確讀出

10、下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！How do we go to the park? We can turn right at the bookstore. Then we go straight. Where is your home? My home is near the post office. Which floor? The fifth floor. See you then.自學(xué)，可同桌交流合作探究1. 你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。 (1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。 (2)小組內(nèi)分角色表演。 (3)班內(nèi)分組展示。2. 做一個導(dǎo)游，帶領(lǐng)

11、小組成員有北京。 (1)小組內(nèi)分角色表演。(2)班內(nèi)分組展示。展示交流小組展示學(xué)習(xí)效果對出錯單詞及時糾正拓展延伸當(dāng)堂檢測一.英漢互譯。向左轉(zhuǎn)_ 向有轉(zhuǎn) _一直走_(dá)在博物館前面_ 在北京 _二連詞成句1. I how can to get Beihai Park_2. is where Italian the restaurant_3. straight go and can you see it_4. you can help her ?_反思提升通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我學(xué)會了通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。教學(xué)反思課題Unit 1 How can I get there?課時第4課時主備人林惠卿

12、學(xué)習(xí)內(nèi)容Read and write學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)聽懂會說正確讀出單詞和短語：GPS gave feature follow far tell (2)能正確理解并能在實(shí)際情況中運(yùn)用turn left turn right follow me behind in front of等方位介詞. (3)在實(shí)際生活中能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)難點(diǎn)：(2) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語GPS gave feature follow far tell help sb do sth follow me(試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2.聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨(dú)立背會

13、并默寫)學(xué) 習(xí) 過 程基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1.你能正確讀出下面的單詞詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表）far( ) feature( ) tell( ) gave( ) GPS ( ) help sb do sth ( ) follow me ( )2.你能流利讀出P8的課文嗎？你知道它們的漢語意思嗎？3.你能回答課文后的問題嗎4.你能完成課文后填空嗎5.你能復(fù)述課文嗎合作探究1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1) 小組內(nèi)自由讀。(2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。(3) 小組內(nèi)回答課文后的問題

14、(4) 小組內(nèi)完成課文后填空(5) 小組內(nèi)復(fù)述課文2.你能用英語寫出下面的句子嗎？讓我們一直走并且在書店向左轉(zhuǎn)。請跟我走。展示交流 對合作探究中的兩個問題進(jìn)行展示。拓展延伸當(dāng)堂檢測一、翻譯詞組1、跟我來 2、在醫(yī)院后面 3、在電影院前面二、連詞成句1、turn let right us_2、then and again left turn_小組合作核對答案。并對有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我學(xué)會了教學(xué)反思課題Unit 1 How can I get there?課時第5課時主備人林惠卿學(xué)習(xí)內(nèi)容Tips for pronunciation Le

15、ts check 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用正確的語調(diào)能讀出肯定句，祈使句和問句。 2.能夠聽懂Lets check的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。3.能用所學(xué)知識簡單表達(dá)某一目的地位置。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.用正確的語調(diào)能讀出肯定句，祈使句和問句。2.能用所學(xué)知識簡單表達(dá)某一目的地位置。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.讀出P9 2.聽對話。學(xué) 習(xí) 過 程基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1.自主讀出P92.自主聽對話。合作探究1.你能流利朗讀P9句子嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的語調(diào)最正確。 (1)小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長領(lǐng)讀，全組跟讀。（3）組內(nèi)展示對話譯文。2.你能回答下面的問題嗎？(1)Where does the boy wa

16、nt to go？_ (2)How can he get there from the post office?_展示交流1)小組內(nèi)自由讀（各小組長可領(lǐng)讀）。(2)小組內(nèi)對桌分角色朗讀或表演對話。拓展延伸聽力練習(xí)：Lets check當(dāng)堂檢測一. 英漢互譯。1.從郵局 2.到那 3. 它遠(yuǎn)嗎 4.到達(dá)郵局 5. 看圖片6.跟我來二、連詞成句。1.can, I, how, get, Beijing, to_2. has GPS she_對本課基礎(chǔ)知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提升通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我學(xué)會了通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)?/p>

17、補(bǔ)充。教學(xué)反思課題Unit 1 How can I get there?課時第6課時主備人林惠卿學(xué)習(xí)內(nèi)容Lets wrap it up Story time Lets sing學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能夠用介詞next to beside near behind in front of造句子 。（2）能熟唱歌曲。（3）能復(fù)述故事學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能夠用介詞next to beside near behind in front of造句子 。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。2.流利朗讀短文。學(xué) 習(xí) 過 程基本環(huán)節(jié) 導(dǎo) 學(xué) 案 二次備課自主學(xué)習(xí)1. 自己用next to beside near behind in front of造句子2. 自學(xué)story time短文(標(biāo)記不懂的地方)3. 自己跟錄音機(jī)學(xué)唱英語歌P70合作探究1.你能用next to beside near behind in front of造句子嗎2.全班共同解決短文中的疑難問題。3.你能流利朗讀故事嗎？大聲讀給你的組員聽吧！4.你能復(fù)述故事嗎5.你能唱英語歌嗎展示交流 對合作探究中的問題進(jìn)行展示。對出錯單詞及時糾