《寒號鳥》教學(xué)課件

1、一、談話揭題導(dǎo)入一、談話揭題導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)比較有趣的故事，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)比較有趣的故事，這個(gè)故事的名字就叫這個(gè)故事的名字就叫 寒號鳥寒號鳥1.1.齊讀課題齊讀課題“寒號鳥寒號鳥”，讀準(zhǔn)多音字，讀準(zhǔn)多音字“號號”。小朋友們要注意小朋友們要注意“號號”應(yīng)該讀應(yīng)該讀“ ho ho”！ho ho 拖長聲音大聲呼叫：呼號、號叫。拖長聲音大聲呼叫：呼號、號叫。喜鵲第一次勸告喜鵲第一次勸告冬冬天天快快到到寒號鳥，別睡覺，大好晴寒號鳥，別睡覺，大好晴天，趕快做窩。天，趕快做窩。 寒號鳥不聽勸說寒號鳥不聽勸說傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺。正好睡覺。 展開想象喜鵲再次勸

2、告寒號鳥：現(xiàn)在天氣展開想象喜鵲再次勸告寒號鳥：現(xiàn)在天氣 ，你，你看我看我 ， 你卻你卻 ， ！喜鵲第二次勸告喜鵲第二次勸告趁天晴，快做窩，趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。寒號鳥不聽寒號鳥不聽勸說勸說傻喜鵲，真啰唆，傻喜鵲，真啰唆，天氣暖和，得過且天氣暖和，得過且過。過。寒號鳥寒號鳥喜鵲喜鵲冬冬天天到到了了寒號鳥悲哀地叫著：寒號鳥悲哀地叫著： 哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。寒號鳥最后的哀號：寒號鳥最后的哀號： 哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。展開想象：你想對寒號鳥說一些什

3、么？人活著不能目光短淺人活著不能目光短淺 , ,要做長要做長遠(yuǎn)打算。不能太懶惰，還要有遠(yuǎn)打算。不能太懶惰，還要有腳踏實(shí)地的精神，不能得過且腳踏實(shí)地的精神，不能得過且過。過。通過這個(gè)故事：你明白了什么？通過這個(gè)故事：你明白了什么？ 明日歌明日歌明日復(fù)明日，明日何其多！明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。我生待明日，萬事成蹉跎。凡事適時(shí)做，明日不待我。凡事適時(shí)做，明日不待我。萬事待明日，明日能幾何？萬事待明日，明日能幾何？只有努力做，才不負(fù)日月。只有努力做，才不負(fù)日月。 故事一：故事一： 第二天喜鵲在枝頭鄰居第二天喜鵲在枝頭鄰居寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）假如等詞。） 展開想象，拓展延伸 展開想象，拓展延伸故事二：故事二： 如果寒號鳥接受如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天做窩了，在那個(gè)晴天做窩了，結(jié)果又會怎么樣呢？結(jié)果又會怎么樣呢？ 布置作業(yè)布置作業(yè)1 1、回家把故事講給父母聽！回家把故事講給父母聽！2 2、向父母說出你從故事中明白