已知一個數(shù)的幾分之幾是多少_第1頁
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文檔簡介

1、“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題（二）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的算術(shù)解答方法，并通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練地運用列方程或算術(shù)解答進(jìn)行解題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解題能力。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的算術(shù)解答方法。教學(xué)難點：使學(xué)生能熟練地運用列方程或算術(shù)解答進(jìn)行解題，開拓學(xué)生的思路，提高學(xué)生的解題能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1口算：練習(xí)十一第題。2說出下面各題中誰是單位“”。（）已經(jīng)修了全長的 。（）寬是長的 。（）男生的人數(shù)是女生人數(shù)的 。（）上旬完成了月計劃任務(wù)的 。（）一桶油用去了 。分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？

2、根據(jù) ，寫出兩道除法算式。二、新授。教學(xué)用算術(shù)解法來解答例。（）出示例。（）教師講解：這是前節(jié)課我們學(xué)習(xí)過的例。問：這道題把誰看作單位“”？ 數(shù)量關(guān)系式是什么？ 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式我們可以列出什么樣的方程？（學(xué)生回答，列出方程）問：這里的單位“”是已知的還是未知的？如果我們不列方程，能不能直接列出算式計算出來？啟發(fā)學(xué)生想：在數(shù)量關(guān)系式中，已知積和其中一個因數(shù)，求另一個；根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義可以直接列出除法算式來解答。（公頃）（）讓學(xué)生列出除法算式進(jìn)行計算，指名板演。（）讓學(xué)生比較算術(shù)解法和方程解法。通過比較，使學(xué)生懂得，方程解法和算術(shù)解法這兩種方法的思路是相同的，都是根據(jù)題中數(shù)量間的相等關(guān)系，一個列出方程，一個列出除法算式。要求學(xué)生用算術(shù)解法解答例，做完集體訂正。 小結(jié)：解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題，根據(jù)題中的數(shù)量間的關(guān)系式，可以列方程進(jìn)行解答，也可以直接列出除法算式進(jìn)行解答

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