人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷、填空。（14分）1、“疆”是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查音序 ,再查音節(jié) 。用部首查字法，先查部首 ,再查 畫?！敖弊衷谧值淅镉袃煞N注釋：地域，領(lǐng)域，邊界；界限。成語“萬壽無疆”的“疆”字的意思應(yīng)選第 種 解釋。（3分）2、3、填上表示“看”的意思的詞語。（1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（2）陳毅的塑像剛落成，來（3）這里的書太多了，稍微（按要求寫句子。（3分）（3分）（）著如畫的美景，心曠神怡。）的人就很多。）一下，得花半天的時(shí)間。（1）爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。 ”（直接引語改間接引語）（2）微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起的慈祥的眼睛。（縮寫句子）（

2、3）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？（改為陳述句） 4、當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“, 工詩人蘇軾在中“, 說明的就是這個(gè)樸素的道理。（5分）1、選擇。（26分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是A、大名鼎鼎 B、陰謀鬼計(jì) C、精益求精 D、眼急手快等量齊觀 一絲不茍 理直氣壯 不約而同）。迫不急待 居局臨下 斗志昂揚(yáng) 鋪天蓋地人才濟(jì)濟(jì) 煥然一新 驚慌失措 粉狀玉砌2、3、下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是A、門尖必為C、丑民書君加點(diǎn)字不正確的一項(xiàng)是（）。B、月D、卅4、5、A、杜鵑花開B、無比眷念給下列加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的

3、釋義。 學(xué)而不回誨人不倦。A、滿足C、美麗嬋娟（）B、討厭卜面各組詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一組是（A、好逸惡勞 窮兇極惡 C、欲速不達(dá)速戰(zhàn)速?zèng)Q 、滿腔熱情、明察秋毫D、絹獻(xiàn)衣物C、厭倦）裝腔作勢毫不動(dòng)搖6、A、慢條斯理局促不安恍然大悟金碧輝煌B、呼風(fēng)喚雨千姿百態(tài)群龍尢首不容質(zhì)疑C、崇山俊嶺神清氣爽不可思議出乎意料D、騰云駕霧美味家肴應(yīng)接小瑕丟二拉四卜面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是）。7、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。A、班長李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重日她總是津津樂道 于自己己經(jīng)取得的成績。C這份試卷中的第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做D程成畫的這幅漫畫夸張

4、而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。8、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ） 。A 、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B 、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。C 、他的話完全沒有錯(cuò)。 / 他的話不可能不對(duì)。D 、我不會(huì)不去的。 / 我怎么會(huì)不去呢？9、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）.A 、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B 、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表揚(yáng)。C 、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。D 、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。10、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（） 。A 、作者通過這個(gè)章節(jié)完美

5、地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。B 、從廣大師生的表現(xiàn)中，說明大家對(duì)圓滿完成國慶 60 周年的表。C 、十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D 、 在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上， 北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。11、 “奶奶！ ”小女孩叫起來， “??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！ ”讀這一段時(shí)間時(shí)，應(yīng)該用（）。B 、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低。D 、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高。A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高。C急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高。12、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

6、有誤的一項(xiàng)是（）。A 、她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何 感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B 、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金 難買寸光陰”這句話的真正含義。C 、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木都是世界上最美的。D 、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。13、下列標(biāo)語運(yùn)用最得體的一項(xiàng)是（） 。A、某圖書館的門口貼有一則標(biāo)語：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。B 、某公園前寫著：

7、外來人員請(qǐng)到門口登記。C 、某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D 、某機(jī)關(guān)的墻上寫著：春來小草醒，請(qǐng)您繞道行。三、閱讀。 （ 30 分）（ 一 ） 小名 （12 分 ）大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼（mi &o）L。在“淼兒、 淼兒” 的呼喚中我慢慢長大了。 到了要上學(xué)的年齡時(shí)， 爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便對(duì)我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又叫一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽

8、，我有大名的。別叫我小名好嗎？然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給 大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的 精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來！”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！”“咦！你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字 ！”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來， 我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)

9、她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看 了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起！高翔！”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。?分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了?！?火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬 起了頭，眼里

10、竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來? “寫信回來。淼兒！”?我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1、本文貫穿全篇的線索是 。 （1分）2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名？ （2分）（2） 3、作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的？請(qǐng)用簡明的語言概括出來，不超過15個(gè)字。（2分）4、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同？媽媽的表情如何？（摘引原文回答）（4分）第一次抗議的語氣,媽媽的表情;第二次抗議的語氣,媽媽的表晴。5、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了 “我”的小名 ？ （2分）6、結(jié)尾一自然段中的“什么東

11、西”應(yīng)該是指什么 ？ （1分）（5）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1、解釋字義。（2分）任（）爾（）2、 “咬定”這是 手法。（1分）3、這首詩著力表現(xiàn)竹子的品質(zhì)。（1分）4、這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者 的風(fēng)骨。（1 分）（三）孩子和書 （13分）這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富， 進(jìn)出書店的人換了一拔又一撥，她的額頭和眼角也漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋。可她那一雙眸子卻依然如 般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠。正因 為這樣，那些趕集的老婆婆們不

12、買書也會(huì)進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。一天，小書店里來了一位年輕人?！澳I書？” “不，看看，先看看”年輕人禮貌地說，“請(qǐng)您取一下那本書。 他指向那本裝幀精美、雅致的詩集一一孩子和書。“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。她（） 了： “沒有”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)?太忙了。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人 介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知， 那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來的。“您，認(rèn)識(shí)我嗎？年

13、輕人突然問道。她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來?？墒?，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。 她（），甚至有點(diǎn)不知所措一一為什么送我書？見她不接，他就把那書放在柜面上， 凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的 孩子嗎？她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶， “他偷了您的書您沒有罵他還給 了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖”年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，?。?一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷

14、里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔奉的眼睛她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好像是牛虻。孩子被感動(dòng)了，哭著 告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書她聽了愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物為了這件事，她后來也吃了點(diǎn)苦頭十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了， 柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：孩子和書。？扉頁上，有幾行秀氣的字：阿姨：這本書贈(zèng)給您一我寫的一一個(gè)關(guān)于您、我、書的故事。我，是一個(gè)詩人了。但，沒有您，就只是一個(gè)偷書的孩子。也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。偷書、愛書

15、、寫書的人X年X月？天哪，他是詩人！這詩人（） 就是當(dāng)年的孩子? “我要買書。”稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖 的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書?！班?，又是二個(gè)孩子?！彼泵φ泻暨@位小客人， 心想，興許這個(gè)孩子將來也會(huì)成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。?門外傳來一陣孩子的喧鬧一一放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興， 也很欣慰1、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文相應(yīng)的括號(hào)里。（3分）儼然依然竟然茫然當(dāng)然赧然2、2、填進(jìn)第自然段中橫線上最合適的喻體是：（）（1分）a.湖水b .泉水c .秋月潭水3、第自然段中說：“幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠?！庇煤啙嵉恼Z言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)。（3分）（1）熱情招呼不買書的顧客。（2） （3） （4）4、如果將第自然段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點(diǎn)心和水