北師大版初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼f(shuō)出顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)的名稱和用途。練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范操作顯微鏡。嘗試使用低倍鏡觀察到清晰的物像。實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、寫(xiě)有“上”字的玻片、擦鏡紙、紗布。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1、取鏡安放取顯微鏡時(shí)，左手握住 ，右手托住 。安放顯微鏡應(yīng)略偏 。顯微鏡是貴重儀器，雙手取鏡是為了 。安放顯微鏡略偏左的目的是： 。2、對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn) 孔。當(dāng)外界光源暗時(shí)，應(yīng)選用 光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，同時(shí)選用 反光鏡。3、放置玻片標(biāo)本把要觀察的玻片放在 上，盡量使要觀察的標(biāo)本正對(duì) 中央。盡量使要觀察的標(biāo)本

2、正對(duì)通光孔中央，這樣物像容易在 中找到。4、觀察轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩降，直至 為止，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視 。 時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡簡(jiǎn)緩緩上升直到看清物像為止。再轉(zhuǎn)動(dòng) 準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。眼睛應(yīng)從側(cè)面注視的目的是：避免 。鏡筒上升切忌太快，因?yàn)橹挥性?位置上，物象才清晰。若鏡筒上升太快，極易錯(cuò)過(guò)焦距。要將視野右下方的物像移到視野中央，則推移裝片的方向是 。“上”字裝片在顯微鏡下呈 圖像。說(shuō)明顯微鏡成像是 。5、收放實(shí)驗(yàn)后，把顯微鏡擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使兩個(gè)物鏡 。鏡筒降至 處，反光鏡放在 結(jié)論實(shí)驗(yàn)成績(jī)指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生

3、姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。初步學(xué)會(huì)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、0.9%生理鹽水、碘液、滴管、消毒牙簽、紗布、吸水紙、其他動(dòng)物細(xì)胞的永久裝片。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。擦干凈載玻片和蓋玻片。在載玻片中央，滴一滴 濃度一般是 。用消毒牙簽的一端在口腔側(cè)壁輕刮幾下。把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下。蓋上蓋玻片。在蓋玻片一側(cè)加 在另一側(cè)用吸水紙吸。為什么要用清水漱口？ 。碎屑的一端在載玻片的水滴中涂抹要均勻，其目的是 。避免產(chǎn)生氣泡的方法是：

4、氣泡與細(xì)胞的區(qū)別是： 2、是微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞結(jié)論按生物繪圖要求，畫(huà)出人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。用顯微鏡觀察植物細(xì)胞和形態(tài)結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫(huà)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)器材洋蔥鱗片葉、番茄果實(shí)、顯微鏡、載玻片，蓋玻片、清水、碘液、滴管、鑷子、刀片、紗布、吸水紙、紗布、其他植物細(xì)胞的永久裝片。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1、制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。擦干凈載玻片和蓋玻片。在載玻片中央，滴一滴 。用 切取一塊洋蔥

5、鱗片葉，用 撕取表皮。將洋蔥表皮放在載玻片的清水中央，用解剖針和鑷子展平。蓋上蓋玻片。在蓋玻片一側(cè)加 ，在另一側(cè)用吸水紙吸。觀察。水量要適宜，過(guò)少，加蓋玻片時(shí)易產(chǎn)生 。將內(nèi)表皮展平，才不致使 。洋蔥表皮細(xì)胞很薄，觀察時(shí)需將視野的光線調(diào) 一些。結(jié)論繪圖。注明主要結(jié)構(gòu)名稱實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。實(shí)驗(yàn)器材1) 材料：3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊。 2) 用具：

6、250mL的燒杯，紙巾，塑料刀，直尺，塑料勺。3) 試劑：0.1%的NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1、 用塑料餐刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體2、 將3塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒(méi)，浸泡10min。用塑料勺不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊。戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出。用紙巾把它們吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。仔細(xì)觀察切面的顏色變化，變成紅色的部分代表NaOH擴(kuò)散的深度，測(cè)量每一塊上NaOH擴(kuò)散后著色的濃度。記錄測(cè)量結(jié)果因?yàn)榧?xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀＜?xì)胞越大，需要與外界環(huán)境交流的物質(zhì)越多；但是細(xì)胞體積越大，其表面積

7、相對(duì)越小，細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對(duì)小了，所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?。所以多?xì)胞生物體是由許多細(xì)胞而不是由一個(gè)或幾個(gè)大的細(xì)胞構(gòu)成。結(jié)論結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減?。籒aOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察人體幾種常見(jiàn)的組織實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察人體組織切片，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織實(shí)驗(yàn)器材 顯微鏡、基本組織的永久切片實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析一、 取鏡和安放二、 對(duì)光三、觀察四、收鏡對(duì)人體四種基本組織細(xì)胞有著不同的形態(tài)進(jìn)行仔細(xì)的觀察四

8、種組織的分布和功和功能是否相同。結(jié)論四種組織的分布和功能均不同。實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)徒手切片 2.認(rèn)識(shí)葉片結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)器材菠菜、顯微鏡、徒手切片器、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉永久切片、清水、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1.把新鮮的葉片放在切片器中，用刀片水平、用力均勻的向上斜推，要多次切。2.把切下的薄片放入清水中，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片，進(jìn)行觀察。3.用鑷子撕取一小塊葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀察。4.畫(huà)圖1、選切葉片

9、：選一片新鮮的菠菜葉片，平放在玻璃板上，用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣。留下部分為寬約0.5cm左右、中央帶有主脈的長(zhǎng)方形小塊葉片。2、切取材料：用左手食指指尖壓住材料一端，右手捏緊并排的兩個(gè)刀片，從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。       3、選材制片：用鑷子從水中選取最薄的葉片切片，放在潔凈的載玻片上，制成臨時(shí)切片4、用低倍顯微鏡觀察葉片的臨時(shí)切片找出薄而比較完整的葉片部位 5、 依照所觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，畫(huà)出葉片的結(jié)構(gòu)1、在葉片

10、結(jié)構(gòu)的哪些細(xì)胞內(nèi)部有綠色顆粒結(jié)構(gòu)？2、 葉片內(nèi)綠色顆粒結(jié)構(gòu)的分布有什么特點(diǎn)？結(jié)論學(xué)會(huì)了徒手切葉片,制作橫切面的臨時(shí)切片并用顯微鏡觀察到了葉片上的氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察根毛實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠梅糯箸R觀察根尖外形及根毛；用顯微鏡觀察根尖縱切面，認(rèn)識(shí)根尖各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能。實(shí)驗(yàn)器材蠶豆等植物的幼根、萌發(fā)的玉米種子、根尖縱切面、培養(yǎng)皿、脫脂棉、放大鏡、鑷子、載玻片、顯 微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1、 用肉眼和放大鏡觀察根毛先用肉眼觀察幼根，找到著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是根毛。再用放

11、大鏡仔細(xì)觀察這一段幼根。 二、用肉眼觀察根尖 對(duì)著光線用肉眼觀察根尖，看看能否辨認(rèn)出根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。 三、用顯微鏡觀察根尖的永久縱切片1.培養(yǎng)和觀察植物的幼根：（1）將少許平鋪在培養(yǎng)皿的底部，使棉絮浸滿清水，水量以不能流動(dòng)為宜；（2）將數(shù)粒胚根已經(jīng)突破種皮的種子散放在棉絮上，蓋好培養(yǎng)皿后，將其放到?jīng)]有直射陽(yáng)關(guān)但比較溫暖的地方。待幼根的尖端生出根毛時(shí)可用于觀察；（3）用鑷子將一條生長(zhǎng)健壯的幼根放在載玻片上（注意保持濕潤(rùn)），用放大鏡觀察幼根的尖端部分，注意根尖上方生有的大量根毛。2.觀察根尖的結(jié)構(gòu)：（1）用低倍鏡觀察根尖的縱切片，辨認(rèn)根尖結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分；

12、（2）用高倍鏡觀察根尖各部分的細(xì)胞特征。根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？結(jié)論根尖的結(jié)構(gòu)包括了：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，根毛的細(xì)胞壁薄，液泡大，細(xì)胞質(zhì)少實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.說(shuō)出植物莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的部位。 2.識(shí)別導(dǎo)管在莖內(nèi)的分布。 3.描述導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)特征。實(shí)驗(yàn)器材帶葉的大葉黃楊枝條；解剖刀、鑷子、解剖剪等。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1.取出枝條，對(duì)著光線對(duì)比觀察葉片，記錄呈紅色的部分是葉片的什么結(jié)構(gòu)？&#

13、160;  2.用解剖刀將枝條橫向切斷，用放大鏡對(duì)比觀察橫切面，記錄莖的哪部分變紅？   3. 剪下一小段莖（1厘米左右），用鑷子夾住，再用解剖刀縱切成均等兩部分，用放大鏡對(duì)比觀察縱切面，記錄莖的哪部分變紅？1. 植物的根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)饺~等其他部位的？   2. 運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是否只存在于植物體的莖中呢？說(shuō)明理由。3. 水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是怎樣的？結(jié)論根吸收的水分是通過(guò)植物的莖向上運(yùn)輸?shù)饺~等器官的。 木本植物莖的結(jié)構(gòu) 導(dǎo)管位于木質(zhì)部，由許多導(dǎo)管分子連接而成，

14、導(dǎo)管分子均是死細(xì)胞，它們之間的端壁上有穿孔，形成中空的管道。運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)解剖和觀察種子的方法。2、認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)器材菜豆種子和玉米種子、解剖刀、解剖針、鑷子、放大鏡、培養(yǎng)皿、碘液、等。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析一、觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) 1、觀察外形 a.浸泡和未浸泡的菜豆種子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)浸泡的種子體積變化，用手捏一捏浸泡的和未浸泡的菜豆種子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)浸泡的種子變大。 b.在種子凹陷一側(cè)的種皮上有個(gè)斑痕是 

15、;，用手?jǐn)D壓浸泡的種子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水會(huì)從 冒出來(lái)。  2、觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) a.用解剖刀在種臍的對(duì)側(cè)劃開(kāi)一個(gè)小口，小心剝?nèi)シN皮，會(huì)看到肥厚的“豆瓣”，這種肥厚的豆瓣叫子葉，數(shù)一數(shù)有幾片，里面儲(chǔ)存著        。 b.小心分開(kāi)子葉，用放大鏡觀察內(nèi)部。對(duì)照課本16頁(yè)圖4.113辨認(rèn)胚芽、胚軸、胚根、子葉的位置及關(guān)系，嘗試用鉛筆畫(huà)出菜豆種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖并標(biāo)出各部分的名稱。二、觀察玉米“種子”的結(jié)構(gòu) 1、觀察外形 觀察玉米“種子”的外形，找到胚的位置。和菜豆

16、種子相比玉米的種皮（和果皮）容易剝離嗎？_ 2、觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) a.把玉米粒平放在培養(yǎng)皿里，用解剖刀在正中間縱向切開(kāi)。 b.在切面上滴一小滴碘液，對(duì)照課本16頁(yè)圖4.114辨認(rèn)，被染成藍(lán)色的部分是_，說(shuō)明此部分的主要物質(zhì)是_，未被染成藍(lán)色的部分是     。 c.用放大鏡觀察內(nèi)部。對(duì)照課本填寫(xiě)下圖各部分的名稱。1、菜豆種子的結(jié)構(gòu)分為幾部分? 2、根據(jù)種皮的特點(diǎn)，推測(cè)種皮的作用。 3、整個(gè)菜豆種子中哪部分占的體積最大？為什么？ 4、胚芽、胚軸、胚根哪一部分明顯連于豆瓣上？

17、0;1、菜豆種子的結(jié)構(gòu)分為幾部分? 2、根據(jù)種皮的特點(diǎn)，推測(cè)種皮的作用。 3、整個(gè)菜豆種子中哪部分占的體積最大？為什么？ 4、胚芽、胚軸、胚根哪一部分明顯連于豆瓣上？ 結(jié)論種子的結(jié)構(gòu)有：種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根和子葉）；植物是由種子發(fā)育而來(lái)的，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉。實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探究種子的營(yíng)養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)解剖和觀察種子的方法。2、認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)器材曬干的小麥種子，浸軟后小麥種子，和好的面團(tuán)，花生種子，食用油，干燥的試管，試

18、管夾，酒精燈，細(xì)鐵絲、紗布、大燒杯、清水、吸管、碘液、白紙。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1.取一些曬干的小麥種子，裝進(jìn)干燥的試管里，放在火上均勻加熱，然后烘烤試管的底部。想一想，如果干種子含有水分，這些水分遇熱后會(huì)發(fā)生什么樣的變化？試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？         2.取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒（無(wú)機(jī)鹽是不能燃燒的）。如果種子里含有無(wú)機(jī)鹽，種子燃燒后就會(huì)剩下一些灰燼。         3.

19、將少許小麥面粉加水和成面團(tuán)，用紗布包起來(lái)，放在清水中用手揉擠，淀粉就會(huì)順著紗布的縫隙流出來(lái)，清水會(huì)變成乳白色的液體。淀粉由于碘變藍(lán)的特性。根據(jù)這個(gè)原理，可以檢驗(yàn)上述液體中是否含有淀粉。 4.面筋是一種蛋白質(zhì)，膠粘狀，呈黃白色。把紗布內(nèi)的物質(zhì)盡量揉擠出去，觀察包內(nèi)是否剩下一些物質(zhì)，這些物質(zhì)是否具有面筋的特性。         5.油脂的主要成分是脂肪。將一滴食用油滴在白紙上，觀察滴油處的白紙發(fā)生了什么變化。將烘烤過(guò)花生等的種子（要?jiǎng)內(nèi)セㄉ姆N皮），放在白紙上擠壓，看看擠壓處的白紙發(fā)生什么變化，據(jù)此

20、可以說(shuō)明什么問(wèn)題。6.探究其他干燥的種子中是否也含有水分、脂肪等成分。1.試管內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說(shuō)明種子有水分； 2.種子燃燒后就會(huì)剩下一些灰燼，說(shuō)明有無(wú)機(jī)鹽； 3.面粉加水和成面團(tuán)，用紗布包起來(lái)，放在清水中用手揉擠，淀粉就會(huì)順著紗布的縫隙流出來(lái)，清水會(huì)變成乳白色的液體淀粉加碘液變藍(lán)說(shuō)明含有淀粉； 結(jié)論種子的主要成分有水分、無(wú)機(jī)鹽、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察根尖的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼根和觀察根尖結(jié)構(gòu)的基本方法；2.用顯微鏡管擦和識(shí)別根尖的各部分結(jié)構(gòu)，理解

21、其發(fā)育中的變化；3.說(shuō)出根生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，解釋根的結(jié)構(gòu)是如何與吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材蠶豆等植物的幼根、萌發(fā)的玉米種子、根尖縱切面、培養(yǎng)皿、脫脂棉、放大鏡、鑷子、載玻片、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析培養(yǎng)和觀察植物的幼根：（1）將少許平鋪在培養(yǎng)皿的底部，使棉絮浸滿清水，水量以不能流動(dòng)為宜；（2）將數(shù)粒胚根已經(jīng)突破種皮的種子散放在棉絮上，蓋好培養(yǎng)皿后，將其放到?jīng)]有直射陽(yáng)關(guān)但比較溫暖的地方。待幼根的尖端生出根毛時(shí)可用于觀察；（3）用鑷子將一條生長(zhǎng)健壯的幼根放在載玻片上（注意保持濕潤(rùn)），用放大鏡觀察幼根的尖端部分，注意根尖上方生有的大量根毛。 .觀察根尖的結(jié)構(gòu)：（1

22、）用低倍鏡觀察根尖的縱切片，辨認(rèn)根尖結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分；（2）用高倍鏡觀察根尖各部分的細(xì)胞特征。 根尖的結(jié)構(gòu)包括了哪些部分？有什么作用？結(jié)論根尖的結(jié)構(gòu)包括了：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，根毛的細(xì)胞壁薄，液泡大，細(xì)胞質(zhì)少實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容解剖和觀察植物花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出花的各個(gè)部分的功能。 2學(xué)習(xí)解剖和觀察花結(jié)構(gòu)的方法。實(shí)驗(yàn)器材各種鮮花（桃花、月季、海棠花、百合花等），解剖鏡、培養(yǎng)皿、解剖針、尖頭鑷子、雙面刀片、紙板

23、、載玻片、膠水、放大鏡。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析A取一花朵，仔細(xì)觀察花朵的外形和各個(gè)部分。  B用鑷子摘下花朵的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，分別說(shuō)出他們的名稱。  C分別說(shuō)出雌蕊和雄蕊的組成。 1分  D用鑷子取下一個(gè)花藥放在白紙上并壓破，用放大鏡觀察花粉。 E將雌蕊的子房放在載玻片上，用刀片縱切開(kāi)，用放大鏡觀察子房?jī)?nèi)的胚珠，并用大頭針將胚珠挑出來(lái)。 . 花冠雖然鮮艷但不是花的主要結(jié)構(gòu)，什么是花的主要結(jié)構(gòu)呢？對(duì)于解剖后留下的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我們?nèi)绾芜M(jìn)行合理處置? 結(jié)論通過(guò)探究我

24、們發(fā)現(xiàn)：很多花的花冠大而鮮艷，惹人喜愛(ài)，但卻不是花的主要結(jié)構(gòu)。花的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的?；ü陔m然鮮艷但不是花的主要結(jié)構(gòu)，雌蕊和雄蕊才是主要結(jié)構(gòu)。 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_ 實(shí)驗(yàn)教師：_實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。2、嘗試分辨血管的種類以及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)器材尾鰭色素少的活的小魚(yú)  顯微鏡  培養(yǎng)皿 滴管    棉絮實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程討論分析1.用小濕巾把小魚(yú)鰓蓋和軀