大學(xué)生活調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)

1、大學(xué)生活調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)是小編大學(xué)生的生活狀態(tài)都呈現(xiàn)出一個(gè)怎樣的情況呢？以下 整理的大學(xué)生活調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)，歡迎參考閱讀！1研究對(duì)象本研究一問(wèn)卷調(diào)查的方式，以本校在校大學(xué)生為研究對(duì)象。2調(diào)查工具本研究一不記名問(wèn)卷的性吃就同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)人際 交往等方面就同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題做了調(diào)查。調(diào)查時(shí)間：主要調(diào)查了同學(xué)們的生活現(xiàn)狀，調(diào)查的是出了14個(gè)問(wèn)題。我們對(duì)華北水利水電學(xué)院電力學(xué)院發(fā)放了100份調(diào)查文件，98%回收，其中大一 40份大二60份。從整體上看，本專業(yè)的學(xué)生的生活普遍不太合理，有些 甚至有些使人驚奇，他們的大學(xué)生活沒(méi)有很好的安排，導(dǎo)致 了自己對(duì)大 學(xué)生活不太看好，針對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生的生活將近 40%的同

2、學(xué)對(duì)自己的生活不太看好，但他們有不想去改正，30%的同學(xué)有著不太合理的生活，但這些人中有著較好的毅力，他們也漸漸的認(rèn)識(shí)到自己生活的不合理，他們也漸漸的學(xué)著去改正。30%的同學(xué)有著不叫不錯(cuò)的生活，他們的生活才比較合理，而且他們也不斷的調(diào)整自己的生活，進(jìn)而更適應(yīng)自己，他們覺(jué)著生活充滿陽(yáng)光據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，幾乎 97%的同學(xué)都找到了自己志同道合的 人，有著共同的生活目標(biāo)，共同的生活習(xí)慣，共同的人格魅力等，一起學(xué)習(xí)生活， 共同奮斗。 當(dāng)然，也不乏3%的獨(dú)行俠， 這些人得心 里比較內(nèi)向，不原與人交往與接觸，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生反感，。調(diào)查中30%的同學(xué)表示自己的師生關(guān)系良好，10%的 同學(xué)出現(xiàn)抵觸心理，60%的人覺(jué)得師

3、生關(guān)系更融洽，認(rèn)為大 學(xué)老師比較難溝通， 有代溝。在學(xué)習(xí)方面，70%的人都比較勤奮的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金 和出 國(guó)深造的機(jī)會(huì)等，為自己的理想奮斗，20%人以過(guò)科為目的，沒(méi)有明確的目標(biāo)或者追求，10%的人不學(xué)習(xí)，此部分 一般期末突擊，作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重，與有94%的大學(xué)生在大學(xué)階段經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)期，對(duì)于學(xué)校的不公平，50%的人選擇了發(fā)牢騷，多選擇同學(xué)之間討論，22%的人選擇了無(wú)所謂， 20%人據(jù)理力爭(zhēng)， 不敢不公平的事情， 努力爭(zhēng)取自己的利益。在大二學(xué)生中，70%認(rèn)為自己在大學(xué)生活中得到了很大的提高，包括生活習(xí)慣、為人處世，心理素質(zhì)以及自控能力等，學(xué)到了自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，并增加了社會(huì)實(shí)踐能力。他們?cè)?/p>

4、大學(xué)期間目標(biāo)較為明確，并有著自己的理想，生活充實(shí);8%的學(xué)生覺(jué)得自己虛度了大學(xué)生活，網(wǎng)吧、戀愛(ài)成了他們大學(xué)的主要生活。12%的人兼顧愛(ài)情與學(xué)業(yè)，也不乏系中 佼佼者；還有10%的人表示不清 楚。調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是， 與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、

5、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課 余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間 （占所有的32%）具有個(gè)體差異性，這主要是 由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇 生活具有非常重要的意義，也是大 學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身 社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文 學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活， 并借以抒 發(fā)

6、和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意 愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過(guò)多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過(guò)少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于南昌航空大學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)開(kāi)放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，再加上南昌航空大學(xué)大一學(xué)生寢室沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)，因此大一學(xué)生得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí) 踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息 化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要 求的現(xiàn)實(shí)

7、存在較大落差，希望教育主管部門(mén)與學(xué)校能高度重視這種 現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目 標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng) 成為大學(xué)生融入象牙塔的選 擇，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，這就是越 來(lái)越多大學(xué)生青睞社 團(tuán)的原因。 四 建議學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)

8、的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要 從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努 力學(xué)習(xí)。大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健從主客 觀雙方具體情況來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí) 間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條 件的制約性與學(xué)生主觀需求的 多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開(kāi) 展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)” ， 而且大學(xué)生也熱切要

9、求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際、行之有效 的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改 善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文 化活動(dòng) 可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：I、以“社團(tuán)”為“基地”