2020年教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃

1、教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃回顧忙忙碌碌的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)原來在已逝去的近2/3 的教學(xué)生涯中竟沒有留下多少清晰的成長足跡。參加了專業(yè)培訓(xùn)班后，我恍然大悟：原因是我從沒為自己的專業(yè)成長道路作過規(guī)劃。一、優(yōu)勢(shì)。1 、熱愛教師職業(yè)、熱愛學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。2 、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取愿意承擔(dān)教學(xué)工作。3 、普通話標(biāo)準(zhǔn)，課堂上能用語言感染學(xué)生，能使學(xué)生能融入創(chuàng)設(shè)的意境。4 、教學(xué)中非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。二、存在的問題。1 、在教學(xué)中知識(shí)掌握的深度還顯得很膚淺，沒有深入思考，沒有形成自己的特色。2 、鉆研教材不系統(tǒng)，太依靠教參等輔助資料。3 、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)， 在理論聯(lián)系實(shí)際方

2、面做得不好。4 、自身學(xué)習(xí)還不夠，看的書不夠多。5 、科研能力有待進(jìn)一步提高。三、在今后的教學(xué)中為了能跟上形式，制定以下目標(biāo)。1 、課堂教學(xué)方面：以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，整體把握物理教學(xué)特點(diǎn)，深入鉆研教材，提高文本解讀能力，積極承擔(dān)各類公開課，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)上的突破，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在課堂教學(xué)中的成長。2 、教育科研方面：積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行小課題研究。積極撰寫教育隨筆，并向?qū)I(yè)雜志投稿。3 、個(gè)人修養(yǎng)方面：要讀“雜書”，要多讀書，讀自己感興趣的書，讀孩子感興趣的書，夯實(shí)知識(shí)底蘊(yùn)，成為一個(gè)有書卷氣的老師。四、從以下方面實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。1 、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（ 1）向?qū)＜覍W(xué)

3、：觀摩名家課堂教學(xué)（實(shí)錄），提高課堂教學(xué)藝術(shù)；（ 2）向身邊的同事學(xué)：三人行必有我?guī)?，多向校?nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)；（ 3）向書本學(xué)：既要讀專業(yè)的理論書籍，提高理論修養(yǎng)，又要看各類雜書，拓寬視野；（ 4）養(yǎng)成好習(xí)慣：睡前 15 分鐘閱讀；每周一篇教學(xué)反思；每學(xué)期一篇有質(zhì)量課堂案例。2 、做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。（ 1）備課：不斷提高教材解讀能力，努力上好每一堂課；每學(xué)期能磨出一兩堂自己較為滿意的研究課，示范課。（ 2）聽課：積極參與研討，在思維碰撞中提高認(rèn)識(shí)。（ 3）課題研究：積極開展來自教育教學(xué)一線的課題研究，寫好課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；總之，在今后的教學(xué)中，我要不斷積