大學(xué)生勞動(dòng)法了解和看法調(diào)研報(bào)告

1、大學(xué)生勞動(dòng)法了解和看法調(diào)研報(bào)告調(diào)研基本情況介紹：一， 調(diào)研目的：掌握大學(xué)生對(duì)就業(yè)勞動(dòng)法律的了解和 看法，了解大學(xué)生就業(yè)勞動(dòng)法律存在的問(wèn)題。二， 調(diào)研對(duì)象：科干院在校大學(xué)生三， 調(diào)研方法：本次調(diào)查采取隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn) 卷是在圖書館隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形 式?？偣舶l(fā)出調(diào)查問(wèn)卷 36 份，收回 36 份，回收率達(dá) 100%四， 調(diào)研時(shí)間： XX 年 12 月 17 日 21 日 調(diào)研意義：讓大學(xué)生知道怎樣用法律武器保護(hù)自己的合 法權(quán)益，讓組員學(xué)會(huì)用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。調(diào)研基本過(guò)程：時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 人物星期一上午 教三 507 認(rèn)真閱讀實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的資料，加強(qiáng) 對(duì)法律知識(shí)的記憶，

2、 為問(wèn)卷調(diào)查做準(zhǔn)備。 相翠婷、 謝丹敏、 楊俊、謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵星期一下午 教三 309 根據(jù)老師要求，組內(nèi)討論制作調(diào) 研方案，調(diào)研問(wèn)卷，法律問(wèn)題咨詢解答匯編等文件材料 同 上星期二上午 教三 507 針對(duì)老師對(duì)于調(diào)研方案，調(diào)研問(wèn)卷，法律問(wèn)題咨詢解答匯編等文件材料存在的不足進(jìn)行修改相翠婷、謝丹敏、楊俊、星期三上午 圖書館 領(lǐng)取調(diào)查問(wèn)卷， 放問(wèn)卷， 進(jìn)行調(diào)研， 作好記錄，積極做好解答工作 相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝 曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵星期三下午 教三 309 整理分析問(wèn)卷，組內(nèi)成員討論問(wèn) 卷所反應(yīng)的問(wèn)題，做好總結(jié) 同上星期四上午 教三 507 根據(jù)老師要求，結(jié)合調(diào)研活動(dòng)中

3、的記錄和總結(jié)，制作調(diào)研報(bào)告和法律問(wèn)題解答記錄 謝曉青、 李惠珍、鐘靖嫻、星期四下午 教三 309 對(duì)調(diào)研報(bào)告和解答記錄進(jìn)行討論 和完善 林樹涵星期五上午 教三 507 由組員匯報(bào)本次調(diào)研活動(dòng)的成果 隨機(jī)調(diào)查內(nèi)容：全組 7 個(gè)人按照調(diào)研提綱和調(diào)研方案制定調(diào) 查問(wèn)卷。問(wèn)卷總共向大學(xué)生提出了 28 個(gè)問(wèn)題。 （ 簡(jiǎn)答 3 道， 不定項(xiàng) 15 道，單項(xiàng) 10 道） 主要調(diào)查了大學(xué)生有關(guān)就業(yè)勞動(dòng) 法律的關(guān)注程度和學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同的社會(huì)福利保險(xiǎn)待遇以 及如何維護(hù)自己的合法勞動(dòng)權(quán)利。調(diào)查結(jié)果：一， 大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的關(guān)注程度高。從大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的關(guān)注程度來(lái)看，有70%的大學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)法傾向于保護(hù)勞動(dòng)者的

4、利益。不難看出，大學(xué)生 對(duì)勞動(dòng)合同法的關(guān)注程度高，有對(duì)自合法權(quán)益的保護(hù)意識(shí)。二， 大學(xué)生對(duì)就業(yè)的社會(huì)福利保險(xiǎn)問(wèn)題最為關(guān)注。 從大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同最關(guān)注的問(wèn)題來(lái)看，有62%的大學(xué)生最為關(guān)注社會(huì)福利保險(xiǎn)， 其次只有 10%的大學(xué)生關(guān)注薪酬。 同時(shí)，在解答問(wèn)題時(shí)，很多人也在咨詢了解例如，試用期一 般為多少個(gè)月 ?“五險(xiǎn)一金”等問(wèn)題。這可以說(shuō)明大學(xué)生越 來(lái)越在意除薪酬之外的其他勞動(dòng)權(quán)益。三， 大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中，熟悉維護(hù)自己權(quán)益的途 徑。從大學(xué)生對(duì)待勞動(dòng)糾紛的態(tài)度來(lái)看，有90%的大學(xué)生在處理勞動(dòng)糾紛時(shí)選擇維護(hù)自己的權(quán)益， 這其中選擇的方式 大部分是到勞動(dòng)仲裁委仲裁。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的維權(quán)途 徑有足夠的了解。四， 學(xué)院之間的大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)合同法的了解和關(guān)注不 同。機(jī)電學(xué)院 建工學(xué)院 經(jīng)管學(xué)院調(diào)研人數(shù) 8 9 8對(duì)社保的關(guān)注程度 25% 66% 50%試用期的關(guān)注