籃球四角傳球體育觀摩課教案

1、籃球四角跑動(dòng)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)1、 指導(dǎo)思想 新課標(biāo)要求我們以“學(xué)生發(fā)展為中心”，擺正自己在課堂活動(dòng)中的位置，尊重學(xué)生的主體地位，從一個(gè)全新的視角來看待學(xué)生的地位、權(quán)利，使學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)。本節(jié)課以發(fā)展學(xué)生的自主探究為創(chuàng)設(shè)目標(biāo)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究的平臺(tái)，通過自主探究獲得新知。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛，提高學(xué)生籃球的技戰(zhàn)術(shù)水平。二、教學(xué)背景及內(nèi)容分析 本節(jié)課的授課對(duì)象為高一年級(jí)的籃球選修班男生，主要教學(xué)內(nèi)容是籃球四角跑動(dòng)傳球，是籃球教學(xué)傳球單元的第4次課。本節(jié)課是在原地傳球、行進(jìn)間傳球、三角傳球的學(xué)習(xí)之后，通過四角跑動(dòng)傳球的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生籃球傳接球的技術(shù)水平。學(xué)生

2、在教師的引導(dǎo)下，變被動(dòng)為主動(dòng)，自主探究，獲取新知。三、教學(xué)目標(biāo)分析 1、通過本節(jié)課，使學(xué)生懂得好的傳球是籃球技戰(zhàn)術(shù)形成和提高的基礎(chǔ)。2、通過練習(xí)，80%以上的學(xué)生初步掌握籃球四角跑動(dòng)傳球的奔跑路線及動(dòng)作要領(lǐng)。3、通過籃球四角跑動(dòng)傳球?qū)W習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛，通過游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極競爭的精神。四、重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：側(cè)身沿弧線奔跑接球及傳球的提前量。 教學(xué)難點(diǎn)：起動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)。5、 教學(xué)策略分析 這接課主要采用了示范講解、分組教學(xué)、嘗試探討、圖示教學(xué)法、競賽法、師生互評(píng)等教學(xué)方法?；@球四角跑動(dòng)傳球教案學(xué)科體育班級(jí)高一籃球選修班男生人數(shù)40人授課教師黃威課型新授課題1、籃球四角跑動(dòng)傳

3、球 2、運(yùn)球往返接力教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生懂得好的傳球是籃球技戰(zhàn)術(shù)形成和提高的基礎(chǔ)之一。2、80%以上的學(xué)生初步掌握籃球四角跑動(dòng)傳球的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛，學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感，并表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作與積極競爭的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：側(cè)身沿弧線奔跑接球及傳球的提前量。難點(diǎn)：起動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)。 場地器材兩塊籃球場、40個(gè)籃球、掛圖4副、標(biāo)志物16個(gè)、籃球明星KT板16個(gè)、音箱1臺(tái)課序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)組織與要求導(dǎo)入與熱身8分鐘課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)、檢查服裝、報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、導(dǎo)入本堂課內(nèi)容和要求4、安排見習(xí)生教師語言導(dǎo)入，對(duì)本節(jié)課提出要求，鼓勵(lì)學(xué)生，建立信心。四列橫隊(duì)集合,如圖* *

4、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：快 靜 齊導(dǎo)入與熱身8分鐘準(zhǔn)備活動(dòng)1、 兩路縱隊(duì)領(lǐng)球后繞兩塊籃球場運(yùn)球;2、 熱身操拉伸肩部肌肉及韌帶（左右各兩個(gè)八拍 ）左右撥球（四個(gè)八拍）持球腹背轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)八拍）跨下繞8字（四個(gè)八拍）1、 教師發(fā)出信號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行急停急起和向后轉(zhuǎn)的換手練習(xí)。四圈之后回到原位，成體操隊(duì)形散開。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，并口令指揮。 要求：繞籃球場運(yùn)球?qū)嵺`與提高27分鐘實(shí)踐與提高27分鐘1、 輔助練習(xí) 1、 分組迎面?zhèn)髑颉?2、 三角傳球（如右圖） 二、

5、四角跑動(dòng)傳球： 1、學(xué)習(xí)籃球四角跑傳球。如右圖所示方法：每組同學(xué)成四角站位。練習(xí)時(shí)A傳球給B，并沿弧線奔跑向B接回傳球并傳給C，然后跑到C的隊(duì)尾。當(dāng)A傳給C的同時(shí)，B緊跟著快速沿弧線奔跑切向C，并接C的傳球再把球傳給D，然后跑到D的隊(duì)尾，如此連續(xù)進(jìn)行2、請(qǐng)出幾位動(dòng)作比較典型的同學(xué)展示，點(diǎn)評(píng)。 3、提高練習(xí)三、運(yùn)球往返接力比賽方法：分四隊(duì)，在端線后面站隊(duì)，每隊(duì)第一名同學(xué)持球，聽信號(hào)運(yùn)球出發(fā)，運(yùn)至中線返回，再向前運(yùn)至對(duì)面端線繞過標(biāo)志物返回，手遞手交給下一名同學(xué)，依次進(jìn)行，直至每隊(duì)10名同學(xué)都完成。1、 教師提出要求，2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、觀察學(xué)生練習(xí)，針對(duì)傳接球手型與腳步動(dòng)作和籃球運(yùn)行路線進(jìn)行

6、糾錯(cuò)指導(dǎo)；1、提出問題：你想象中的四角傳球是什么樣的？2、學(xué)生分組看掛圖，探討思索后嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 3、觀察學(xué)生練習(xí)情況后，再 集中，一起看掛圖詳細(xì)講解， 并添加防守隊(duì)員做示范，點(diǎn)出 重難點(diǎn)。組織再練習(xí)，巡視糾 錯(cuò)。 重點(diǎn)：側(cè)身沿弧線奔跑接球及 傳球的提前量。 難點(diǎn)：啟動(dòng)奔跑的時(shí)機(jī)4、 找學(xué)生展示后，老師點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考發(fā)言。5、提高練習(xí)：在不失誤的情況下，比比哪一隊(duì)傳球最多。隊(duì)長負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)。教師講解游戲方法及規(guī)則，學(xué)生游戲時(shí)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)互助。獲勝隊(duì)語言鼓勵(lì)，落后隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐10個(gè)。 傳球 移動(dòng)要求：按老師指令進(jìn)行練習(xí)。 * * * * * * * * * * * * * * * * 放松與評(píng)價(jià)5分鐘1、 伴隨音樂放松，恢復(fù)身心。2、 回顧，點(diǎn)評(píng)3、 收還器材，師生再見1、教師組織放松2、講評(píng)上課的整體情況，并提出期望，鼓勵(lì)信心。3、宣布下課，