《散步》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)_第1頁(yè)
《散步》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)_第2頁(yè)
《散步》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)_第3頁(yè)
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1、散步教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、把握文章主旨,體會(huì)人物形象美2、鍛煉發(fā)現(xiàn)美的眼力,學(xué)會(huì)欣賞美。3、在熏陶感染中受到思想教育。【教學(xué)重點(diǎn)】課文理解,美點(diǎn)尋蹤【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)方法】點(diǎn)撥、討論 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1、播放歌曲我想有一個(gè)家2、導(dǎo)語(yǔ):“我想有個(gè)家”,這是每個(gè)人的心聲。家,一個(gè)多么溫馨的字眼,它是一個(gè)避風(fēng)港,一個(gè)幸福的搖籃。它給了我們無(wú)盡的關(guān)愛和溫情。今天,我們一起跟著莫懷戚一家人去散步,去感受這個(gè)四口之家的濃濃的親情。(板書課題)二、朗讀課文,理解內(nèi)容1、聽讀課文,輕聲跟讀。(請(qǐng)同學(xué)們聽錄音朗讀課文,也可以輕聲跟讀)2、問(wèn)題探究:課文寫了一件什么事?課文中寫了哪些人?

2、用不同的表述來(lái)介紹。(說(shuō)到三代人時(shí)點(diǎn)擊出現(xiàn)幼、中、老)以文中小男孩的身份說(shuō)說(shuō)“我”有一個(gè)怎樣的奶奶、怎樣的爸爸、怎樣的媽媽。你喜歡這個(gè)家庭嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事,他想要告訴我們什么?(學(xué)生說(shuō)出尊老愛幼時(shí),點(diǎn)擊“尊、愛”。并要求學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。并插問(wèn):假如是父親或母親,當(dāng)尊老愛幼不能兩全時(shí),你會(huì)怎么做?學(xué)生發(fā)言后,師小結(jié):老人為養(yǎng)育我們,付出了心血,為社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),理應(yīng)受到家人及全社會(huì)的尊重)學(xué)生說(shuō)出中年人的責(zé)任時(shí),(學(xué)生說(shuō)不出時(shí),師說(shuō)出中年人的責(zé)任)邊點(diǎn)邊小結(jié):中年人是家庭的頂梁柱,他一肩挑兩頭,上要贍養(yǎng)父母,下要撫育子女,責(zé)任重大。3、師小結(jié):課文

3、啟示我們:一家人要互敬互愛(點(diǎn)擊),家庭才其樂(lè)融融(點(diǎn)擊),家和萬(wàn)事興。其實(shí),一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,人與人之間也必須和睦相處,我們才能實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的理想。4、同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際,以小組為單位,談?wù)勛约杭彝ブ衅椒捕腥说男∈隆#ㄒ苍S同學(xué)們都有一個(gè)像莫懷戚一樣的幸福家庭,幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也往往滲透著深情的愛,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里談?wù)劙l(fā)生在自家的充滿親情事,讓你的同學(xué)與你一起分享)5、代表發(fā)言。(3名,內(nèi)容要有尊老也要有愛幼)三、品讀課文,美點(diǎn)尋蹤1、激發(fā):剛才同學(xué)們講的故事非常感人。課文講述的故事也很平凡,語(yǔ)言也樸素平易。但這樸實(shí)無(wú)華的小文章卻能給人以美的享受。因?yàn)槲恼轮械教庨W爍著美的光茫。

4、下面我們就進(jìn)行一項(xiàng)比賽美點(diǎn)尋蹤。2、學(xué)法點(diǎn)撥(課件): 所謂“美點(diǎn)尋蹤”就是找出課文中自己認(rèn)為寫得最恰當(dāng)、最生動(dòng)、最形象的,給人強(qiáng)烈的美感、給人有力的感染、給人深刻的教育等等內(nèi)容。 如生動(dòng)的景物描寫;感人的精神;貼切的修辭;特色的句式;含義深刻的語(yǔ)句;精當(dāng)?shù)挠迷~(以上內(nèi)容指名讀) 舉例:美在對(duì)春景的生動(dòng)描寫。 3、學(xué)生看書,用筆在文中圈點(diǎn),對(duì)課文進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤。 4、美點(diǎn)尋蹤小組賽(一)(當(dāng)學(xué)生說(shuō)到一個(gè)對(duì)稱句時(shí),要求學(xué)生再找?guī)讉€(gè)句子品讀,特別是說(shuō)到“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子”,可問(wèn):這句子美在哪里?(一對(duì)稱;二表現(xiàn)兒子天真聰明。還防“也”字分析) 四、學(xué)法實(shí)踐 理解金黃的大斗笠的內(nèi)容,尋找其中的美點(diǎn)。 1、速讀金黃的大斗笠。 2、談?wù)剬?duì)金黃的大斗笠內(nèi)容的理解。 3、美點(diǎn)尋蹤小組賽(二) 要求找出美點(diǎn),并能說(shuō)說(shuō)為什么美?(品析幾個(gè)句子:干干凈凈的藍(lán)天上,偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云,風(fēng)推著它爬上山頭樹枝掛滿綠葉,歌謠般親切、柔和。烏云被太陽(yáng)照得受不了,越縮越緊,于是擠下了雨。它抱住每一棵它遇到的樹,用力搖,搖得葉子嘩嘩響

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