個人發(fā)展規(guī)劃（修改版）

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(汪紅娟)姓名汪紅娟性別女年齡35學歷本科職稱中二教齡10職務教師所任學科語文課題名稱個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人20132014年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎“學高為師，身正為范?！睙釔劢逃ぷ鳎ぷ髡J真踏實，對學生有一顆愛心，更注重言傳身教，廉潔從教。多年的班主任管理及教學工作，積累了較豐富的經驗。能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據需要，自己設計制作課件，運用“班班通”以提高教學效果。課堂上能關注全體學生，注重學生的全面發(fā)展。有較高的教學素養(yǎng)和扎實的教學基本功，能做到與時俱進，不斷更

2、新自己的教學理念。從教以來，帶過不同年級層次，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。在工作中，我深入剖析自身的缺點和不足，以積極的心態(tài)正視弱點。自工作以來，我的教學經驗增長了一點，但對學生的了解還不夠深入，需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。平時思想上有惰性，讀書較少，對教育教學的前沿了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家好的教學管理的經驗來處理平時一些問題，同時在教研方面鉆研不夠。今后我將樹立終身學習的理念，不斷學習與積累，成為學習型思考型教師，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學實踐，成為一個教學理論與教學實踐都出眾的初中語文教師個人專業(yè)發(fā)展目標1、不斷加

3、強自身學習，做學習型教師“要給學生一杯水,老師要有一桶水?！苯K身學習是教師專業(yè)化的必由之路。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關注教育動態(tài)，學習法律法規(guī)，努力提高自身專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，探索新的教學管理改革方法，逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，如活水之源，永不枯竭，時時更新，這樣才能保持自己的職業(yè)青春，這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型教師。2、努力更新教學理念，做創(chuàng)新型教師教師要培養(yǎng)高素質的創(chuàng)造性人才，就要努力爭取成為創(chuàng)新型教師。因此在今后工作中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，注重轉換角色，改變教學行為。由傳統(tǒng)的

4、知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者、引導者和參與者。與學生一起思考，探索，感知，交流，啟迪和激勵學生不斷的向上攀登。3、認真教學，且行且思，做研究型教師在教學中反思，于反思中研究，從研究中提高。研究教材，研究學生，研究課堂教學過程，讓每一篇教學設計都有一個閃光點，讓每一節(jié)課都有一個亮點。教學的過程本身就是一個且行且思的過程，反思后進行研究，尋找出優(yōu)缺點，并及時進行總結，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。具體措施1、勤于學習做學習的有心人，活到老，學到老。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀，提高自身業(yè)務水平；學

5、習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，取長補短；學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、勤于思考勤于思考，將工作與思考相結合，且行且思，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、認真?zhèn)湔n制定每節(jié)課的教學目標，做好教學計劃，寫好備課筆記，認真小結，認真反思，寫有質量的心得。4、認真研究研究課堂，研究學生，鉆研反思，撰寫教育教學論文案例。繼續(xù)關注研修網，與優(yōu)秀教師群體進行交流。所需要的學校支持教師專業(yè)發(fā)展與學校發(fā)展又是密不可分的，讓每一個教師都獲得充分發(fā)展,是學校追求自身發(fā)展的必然選擇。1、為教師發(fā)展搭建更多平臺，讓教師得到更多的觀摩、學習和展示的機會，學習別人先進的教學經驗，努力改進自身教學方法，提高教育教學水平。2、創(chuàng)造有利于教師學習、工作和生活的外部環(huán)境，讓教師學習愉快，工作舒心，生活無后顧之憂。3、加強學校軟硬件建設，為教師學習和工作提供更多的資源。評議：每個人都有理想，都有航標。要想理想變成現實，就需要對自己有所規(guī)劃，只有這樣，才能避免隨意