人體對(duì)外界環(huán)境的感知

1、市一中_生物_科課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)格式執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 執(zhí)教班級(jí)： 年級(jí) 班 執(zhí)教人：課 題人體對(duì)外界環(huán)境的感知教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是人教版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)/第四單元/第六章“人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”/第一節(jié)/眼和視覺，本節(jié)課是學(xué)習(xí)了有關(guān)人體的營養(yǎng)、消化、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和廢物的排出等知識(shí)之后，向同學(xué)介紹的人體對(duì)外界環(huán)境的感知中眼與視覺的知識(shí)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入，既是知識(shí)的介紹，又是很好的一次情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，關(guān)愛盲人的情感。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生對(duì)“眼睛與視覺”“耳與聽覺”這部分內(nèi)容是比較感興趣的，他們不僅對(duì)結(jié)構(gòu)與功能感興趣，更對(duì)與眼睛、耳有關(guān)的疾

2、病感興趣，尤其是與他們密切相關(guān)的“近視”，想要清楚地了解為什么。教學(xué)中充分挖掘?qū)W生頭腦中的感性材料，利用啟發(fā)性語言喚起學(xué)生豐富的想象，讓學(xué)生自主地去探究、去認(rèn)識(shí)，不斷地培養(yǎng)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能；描述視覺和聽覺形成的過程；說出近視的成因以及預(yù)防方法；說出導(dǎo)致耳聾的各種因素以及預(yù)防的措施。過程與方法嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋；練習(xí)觀察和測(cè)量的技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同視覺衛(wèi)生和聽覺衛(wèi)生；關(guān)愛和幫助有視覺和聽覺障礙的人群。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解人的眼球、耳的基本結(jié)構(gòu)。了解視覺和聽覺的形成。了解近

3、視的成因及預(yù)防。教學(xué)方法教 法教授法、討論法學(xué) 法觀察、思考、感受、分析、討論、探究教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課精心編排問題，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐的基礎(chǔ)上，敘述出人體感知外界環(huán)境變化的主要器官。根據(jù)問題討論，概述人體通過眼、耳等感官感知外界環(huán)境的情況。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講授新課眼球的結(jié)構(gòu)耳的結(jié)構(gòu)和功能和聽覺的形成引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，介紹眼球的各個(gè)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生對(duì)比總結(jié)?？偨Y(jié)同學(xué)發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，幫助學(xué)生總結(jié)?？偨Y(jié)同學(xué)發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)思考調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。觀察瞳孔在光亮和黑暗環(huán)境中的變

4、化，對(duì)比曲度不同的放大鏡聚光情況的區(qū)別，探究凸透鏡成清晰圖像的條件，對(duì)比總結(jié)眼球各個(gè)主要組成部分的功能。更換不同曲度的凸透鏡，探究成像位置的改變，對(duì)比總結(jié)近視的成因。嘗試尋找矯正的辦法。討論什么是衛(wèi)生的用眼習(xí)慣感受振動(dòng)產(chǎn)生聲音，鼓膜的振動(dòng)，觀察聽小骨的模型，描述聲音在耳中的傳遞過程討論引起耳聾的原因，以及保護(hù)聽覺的措施體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)由親身感受實(shí)驗(yàn)和對(duì)事例的分析，總結(jié)出反射的概念、加深印象逐步培養(yǎng)學(xué)生歸納整理及表達(dá)交流的能力本課小結(jié)本堂課我學(xué)會(huì)了我還有哪些地方不懂通過今天學(xué)習(xí)，我有哪些收獲？課堂練習(xí)1、視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是(    )&#

5、160;A視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜   B大腦皮層、大腦皮層   C視網(wǎng)膜、大腦皮層 D大腦皮層、視網(wǎng)膜2、下列有關(guān)預(yù)防近視眼的敘述，錯(cuò)誤的是           （    ）A看書時(shí)，眼與書的距離要在33 厘米左右 B看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下C要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操 D電視熒屏的高度應(yīng)高于坐姿時(shí)眼睛的高度3、下列哪種情況會(huì)使人的聽力完全喪失(  ) 

6、;A鼓膜破損     B聽覺中樞受損      C聽小骨受損     D半規(guī)管4、飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，由于氣壓變化大，乘務(wù)員有時(shí)要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動(dòng)作。這樣做的目的是為了（   ） A保護(hù)鼓膜    B防止打瞌睡   C幫助呼吸    D保持口腔衛(wèi)生5、放爆竹和禮花時(shí)，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了 A保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器     B保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 C使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨   D防止聽覺中樞受損傷課外探究請(qǐng)圍繞第十屆全國“愛眼日” (6月6日)的主題 “預(yù)防近視，珍愛光明”,設(shè)計(jì)一份倡議書或宣傳標(biāo)語或會(huì)徽等，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，幫助大家樹立良好的用眼習(xí)慣，要求主題突出