戶外活動教案

1、主題二：奇妙的身體第一周：（9月21日25日）1、游戲：S形穿梭跑一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)曲線跑繞過障礙物。2、增強身體的柔韌性。二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重難點：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和判斷力。三、活動準(zhǔn)備：活動場地一塊四、教學(xué)過程：1、游戲規(guī)則、及玩法：（1）四人一組，前后站立。（2）由第一位幼兒開始，轉(zhuǎn)身面向后面的同伴作s形穿梭跑，繞過同伴后站在隊尾。（3）直至所有幼兒都參與活動為止。2、教師指導(dǎo)幼兒完成游戲，有錯誤及時指出糾正。2、游戲：踩影子游戲一、活動目標(biāo)：1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。2. 激發(fā)幼兒運動的興趣。3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。二、教學(xué)重點、難點：鍛煉幼兒四散

2、跑的能力。三、活動準(zhǔn)備：安全的場地。四、活動過程：1玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。2游戲玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。3.集體玩“踩影子”的游戲。4游戲規(guī)則：在地上用粉筆畫一個大圓圈當(dāng)做基地，玩踩影子游戲。（1）教師先和23位幼兒一起在圓圈里比賽，看誰先踩到別人的影子。（2）幼兒分組進行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：被踩到影子的幼兒站到圈外，與其他幼兒更換角色，繼續(xù)開展游戲。3、游戲：聽口令一、活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)身體不同部位的名稱。2、培養(yǎng)幼兒快速聽指令做動作。二、活動準(zhǔn)備：場地（一塊）三、活動重點、難點：活動重、難點：鍛煉幼兒的聽口令做動作的反應(yīng)能力。

3、四、活動過程：1、幼兒按老師的指示，觸摸身體的不同部位。例如：老師說“摸鼻子”。幼兒便用手摸鼻子；老師說“摸胳膊”。幼兒便用手摸胳膊。2、游戲：你說我做由老師發(fā)出口令，幼兒聽到口令后，快速做動作。例如：拉拉你的左耳，這是你的左面，伸出你的左手，手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的右腳，腳尖點一點等。3、做錯動作或慢做動作的幼兒，被罰唱一首歌或背誦兒歌。4、游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳一、活動目標(biāo)：1、游戲時，使自己的動作與集體保持一致。2、能理解歌詞得內(nèi)容，借助游戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認(rèn)識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。三、教學(xué)過程：（1）教師以較慢的速度范唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳2遍，隨

4、后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對反應(yīng)迅速的幼兒及時表揚。（2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對反應(yīng)慢的幼兒進行個別指導(dǎo)。3、幼兒集體唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。（1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。（2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個部位的歌詞而以指身體部位的動作代替，并讓幼兒改變歌唱時的速度和力度。5、游戲：剪刀、石頭、布一、教學(xué)目標(biāo)：1、在猜拳游戲中體驗快樂。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。二、教學(xué)準(zhǔn)備：場地（一塊）三、教學(xué)過程：1教師講解游戲規(guī)則：（1）跨步時不可以挪動步子。（2）手掌停止晃動時，手背朝上者才有向旁邊跨步的資格。2.教

5、師指導(dǎo)幼兒玩游戲：游戲玩法：兩人并排站立。同時劃拳（剪刀、石頭、布），贏方盡自己最大的能力向前跨一大步?；剡^頭來繼續(xù)與對方劃拳，贏方還是向前跨一大步。依此類推，先跨到終點為勝。也可讓贏方向前立定跳遠(yuǎn)或是邊跳繩邊跨步。3.注意事項：（1）游戲前要在場地上確立終點線。6、游戲：青蛙開合跳一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進行開合跳。2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感。二、活動準(zhǔn)備：活動場地、綠色粉筆。三、重點、難點：重點：學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進行開合跳。難點：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。四、活動過程：1、先跟老師模仿小青蛙開合跳。2、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線進行開合跳。幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。3、重點講解

6、直線兩側(cè)開合跳的方法。1) 教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，先雙腳打開跳兩腿下蹲，雙手五指張開手臂伸縮，五指張開在耳側(cè)，再雙腳并攏跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!2）幼兒用直線開合跳的方法練習(xí)跳荷葉。4、游戲：“可愛的小青蛙”1）教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線開合跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。2）規(guī)則：掉進水里的小青蛙必須返回重來。3）游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。7、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑8、游戲：跳房子一、活動目標(biāo)：1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力。2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。二、活動準(zhǔn)備：1、

7、彩色粉筆若干。2、房子圖。三、活動過程：1、造房子。（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。2、跳房子（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進行。第二周：（9月28日10月2日）游戲：好玩的影子游戲一、活動目標(biāo)：1. 鍛煉幼兒的追捉跑（身體活動的基本技能）的能力。2. 通過運動發(fā)展幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和在運

8、動中自我控制的能力。二、活動準(zhǔn)備：有太陽光的天氣、干凈的場地。三、活動重點、難點：活動重點：鍛煉幼兒的追捉跑的能力?；顒与y點：在運動中自我控制的能力。四、活動過程：1教師組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。交替進行走、跑練習(xí)。2.影子造型。引導(dǎo)幼兒在陽光下，回頭看看自己的影子；讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化；讓幼兒變化不同姿勢，看看影子有什么變化；讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。3我和影子做游戲。（1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被

9、別人踩到影子。（3）幼兒再次游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進行追捉和躲閃。（4）幼兒熟練后，集體進行游戲，一人踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。2、聽口令做動作（最高最低）一、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識身體的不同部位，利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。2.能分辨高音和低音。二、活動準(zhǔn)備：干凈的場地、地墊（四塊）、音樂三、活動重點、難點：活動重點：能分辨高音和低音?；顒与y點：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。四、活動過程：1.準(zhǔn)備活動：幼兒跟隨音樂在場地上自由走動，音樂停止時便迅速蹲下。2.游戲：聽口令做動作（最高最低）1）最高的位置當(dāng)教師說出身體某部位時，例如：胳膊肘、腳等，幼兒需做出一

10、個姿勢，把該部位盡量放到最高位置。老師說出身體的不同部位，讓幼兒重復(fù)練習(xí)。待幼兒熟悉活動后，可分成兩組，互相欣賞各人不同的姿勢。2）最低的位置3.3、復(fù)習(xí)游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳4、游戲：聽一聽一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識身體的不同部位。 2、利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。二、活動準(zhǔn)備：不同身體部位圖卡、歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 三、活動重點、難點：活動重點：認(rèn)識身體的不同部位?；顒与y點：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。四、活動過程：1、七人一組，六人圍圈站在圓圈中央，手持不同身體部位的圖卡，例如手、腳、胳膊肘、膝蓋等。2.圍圈的幼兒隨著歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳的節(jié)奏，向同一方向邊走邊舞動身體，例如模仿鳥飛行、

11、扮猩猩走路等。3音樂結(jié)束后，老師利用鋼琴請幼兒辨別高低音，并根據(jù)站在中央的幼兒所挑選的圖卡創(chuàng)編動作。如老師敲出高音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最高位置；如老師敲出低音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最低位置。站在中央的幼兒可邀請一位做得對的同伴互換位置，繼續(xù)進行活動。4圍圈的幼兒可改變行走方向，重復(fù)以上活動。5、復(fù)習(xí)游戲：青蛙開合跳6、游戲：小矮人走路（辨別高低音）一、活動目標(biāo)：1.探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。2. 樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1.場地上有一個大圓圈2.音樂磁帶：律動找朋友三、活動重點、難點：活動重難點：練習(xí)

12、雙臂上舉踮腳走和下蹲的動作。四、活動過程：1、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操：小手和小腳。2、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。（1）大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）（2）大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。（下蹲動作）（3）學(xué)一學(xué)：高人和矮人。高人：（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人：（下蹲著向前走）3、教師介紹游戲玩法： 寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。7、復(fù)習(xí)游戲：跳房子8、游戲：我愛做運動一

13、、活動目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性2、自由選擇運動器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。3、在活動中，增進幼兒間的合作力。二、活動準(zhǔn)備：1、球、繩、呼拉圈、錄音機三、活動重點、難點： 活動重點：在活動中，增進幼兒間的合作力?；顒与y點：幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性活動過程：活動過程：1、 與幼兒一同聽音樂，自由做動作。2、老師問：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩？請說一說，3、 幼兒選擇運動器械，自由結(jié)伴玩。4、 教師對參與活動的幼兒進行分組式的指導(dǎo)。（1） 參與玩呼拉圈組幼兒中去： A自由探索玩呼啦圈的方法B對玩的方法進行指導(dǎo)，以比賽方式進行，發(fā)

14、展幼兒動作協(xié)調(diào)性（2） 參與玩球組幼兒、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。 請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。（3） 教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo)。5、 第三周：（10月5日10月9日）1、游戲：結(jié)冰游戲一、活動目標(biāo)： 1、進一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號迅速停下。 2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。 3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。 二、活動準(zhǔn)備：舒緩的音樂磁帶一盤。 三、活動過程： 1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。 2、游戲活動結(jié)冰游戲。 （1）老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。 幼兒在場地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的口號時，就迅

15、速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。幼兒游戲12次。 2、加深游戲難度： 增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。幼兒游戲23次。 3、老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。 2、復(fù)習(xí)游戲：小矮人走路（辨別高低音）3、游戲：有趣的姿勢一、活動目標(biāo)：1、能將身體器官的名稱和位置配對。2、與同伴合作做動作。二、活動準(zhǔn)備：1、音樂、數(shù)碼相機三、活動重點、難點：活動重點、難點：能將身體器官的名稱和位置配對。四、活動過程：1、幼兒八人一組

16、，分成兩對在起點排隊。音樂開始，兩組的第一位幼兒隨音樂節(jié)奏邊向前走邊舞動身體。音樂停止，這兩位幼兒便合作做一個靜止動作，其他幼兒可配合音樂節(jié)奏拍掌，以示鼓勵。活動以此類推，直至所有幼兒都參與過活動為止。2、待幼兒熟悉活動后，可增加活動的難度。音樂開始，幼兒各自跟隨音樂節(jié)奏舞動身體，音樂停止，老師說出身體某個部位，幼兒便要兩人一組把該部位緊貼在一起。3.老師可把每組與幼兒所做的動作拍下來，讓幼兒互相欣賞。4、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑5、復(fù)習(xí)：跳房子6、復(fù)習(xí)：游戲：S形穿梭跑7、復(fù)習(xí)：找朋友8、復(fù)習(xí)：青蛙開合跳主題六：我會講故事1、游戲：蟲蟲爬一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌

17、肉群的靈活性。二、活動準(zhǔn)備：1、蟲子頭飾，場地、地墊 2、聽音樂做熱身運動。3、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰模仿的逼真三、重點、難點：1、培養(yǎng)幼兒手腳向前爬的協(xié)調(diào)能力四、活動過程：1、音樂起，老師和小朋友分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像蟲蟲爬行的幼兒表演，其余 幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪 地，慢慢趴下，練習(xí)蟲蟲爬行。）4、幼兒自由

18、練習(xí)蟲蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。（1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。（2）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進行演示。（3）分組聽口令進行活動。6、游戲：蟲蟲運餅干。玩法：要求幼兒做蟲蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠 跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。7、集體聽音樂自由進行爬行活動。8、老師把兩個游戲結(jié)合起來，集體進行比賽活動。五、結(jié)束。2、游戲：鉆山洞一、活動目標(biāo)：1、練習(xí)鉆過、爬過較長的障礙。2、遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴合作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備

19、：1、活動場地、硬紙箱三、重點、難點：1、重點：讓幼兒掌握正確的爬行姿勢。2、難點：爬行時幼兒可自。由控制快慢。四、活動過程：1、玩法：老師利用三個堅固的紙箱造成一條較長的障礙（山洞），請幼兒一個跟一個穿越障礙（三洞），爬行時幼兒可自由控制快慢2、 剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人多怕導(dǎo)致山洞的倒塌。3、于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。4、等幼兒掌握了游戲規(guī)則后，我就進一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。如：圓形、三角形、正方形、長方形。3、游戲：運糧食一活動目標(biāo)：1、通過游戲發(fā)展幼兒手

20、膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結(jié)互助品德。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。二活動重點、難點 三游戲準(zhǔn)備：1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置四游戲過程：1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習(xí)，要求每個幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)

21、數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。（三）結(jié)束部分：“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。4、游戲：小推車一活動目標(biāo)：1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。4、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。二活動難點

22、、重點難點：掌握身體平衡協(xié)調(diào)能力。重點：嘗試協(xié)作推小車的多種玩法活動準(zhǔn)備：1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。2、歡快的游戲音樂，進行曲。活動過程：一、快樂熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒入場，結(jié)合律動做手部動作師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強趣味性。）二、快樂體驗，集體練習(xí)1、示范講解教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，

23、兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。3、師幼共同分析、總結(jié)（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、快樂比賽，難度練習(xí)1、游戲：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點推到終點，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當(dāng)對幼兒進行表揚與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。2、游戲：運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚

24、塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。四、放松活動：在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。5、游戲：持物走平衡活動目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備平衡木、大塊積木、沙包、皮球、雪花片重點、難點： 1、 練習(xí)幼兒手眼協(xié)調(diào)和平衡能力二、活動過程：1、 幼兒手持皮球，一個接一個的走過平衡木。2讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心3集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是

25、怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。4幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。5集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示 感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”6引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。 四、小結(jié)：鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。復(fù)習(xí)6、游戲：紅綠燈7游戲：小豬過橋一活動目標(biāo)：1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。二活動：重點。難點練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：1、平衡木兩條、拱形門兩

26、個、塑料筐兩個（內(nèi)放球類）2、大灰狼頭飾一個。三活動過程：1今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。2教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”1外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！2討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。4、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！5.“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（

27、西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。6.可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。復(fù)習(xí)8、游戲：火車鉆山洞9、游戲：障礙賽一、活動目標(biāo)：1、發(fā)展鉆、跳、平衡、攀爬的動作。2、體驗身體運動樂趣。3、探索器戒的不同玩法。二、活動準(zhǔn)備 1、沙包、平衡木、塑料圈三、重點、難點： 1、讓幼兒掌握攀爬的動作。 2、探索不同玩法。四、活動過程：1.拿沙包在平衡木上橫著行走。2、拿沙包在平衡木上直線往前走，走到中央

28、位置時，后退三步或轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)往前走，走到平衡木的木端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。3、拿沙包在平衡木上直線往前走，沿途跨過三個軟積木，行至平衡木的末端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。10、游戲：小兔跳跳跳一活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲帶來的快樂?；顒又攸c、難點重點：發(fā)展幼兒腿部力量難點：練習(xí)幼兒腿夾物跳的動作。二活動準(zhǔn)備兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾三活動過程熱身運動教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒颉W(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍，一個一個跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動

29、身啦。學(xué)習(xí)動作-"夾物跳"、說說我們剛才是怎么跳的？、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達）、交代要求，集體練習(xí)"夾物跳"。（教師參與）、第二次集體練習(xí)"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時聽到"大灰狼來啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。 5. 教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評。三、結(jié)束局部：放松運動 互相敲敲腿

30、、捶捶背、揉揉肩11、復(fù)習(xí)：游戲：持物走平衡12復(fù)習(xí)：游戲：鉆山洞13.復(fù)習(xí)：游戲：運糧食14.游戲：馬戲音樂一活動目標(biāo)：1練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運動能力，激發(fā)幼兒運動潛能2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運動品質(zhì)二活動：重點.難點練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運動能力。三活動準(zhǔn)備：1. 音樂、小椅子若干2.熱身活動。隨音樂做各種活動。四活動過程1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動作(正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過)2.用椅子擺出三種不同方式(由易到難)，引導(dǎo)幼兒進行各種跳第一種激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。(雙腳跳、單腳跳、側(cè)

31、跳、跨跳)3.第二種擺放方式(加大難度)，重點示范練習(xí)跨跳。 4.第三種擺放方式(再次加大難度)，提升幼兒的跨跳能力再次變換椅子的擺放方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)馬戲團里的小動物創(chuàng)造性地進行各種鉆爬的動作。 (正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬) 5.放松活動。在小椅子上幼兒面對面做放松活動。 6、安全教育。教育幼兒在活動室內(nèi)不能玩椅子，有很大的危險性。要有大人的允許或看護下才可以進行。15.復(fù)習(xí)：游戲：小豬過橋16游戲：蓋房子 一、活動目標(biāo)：1. 配合音樂節(jié)奏做動作。2.培養(yǎng)幼兒合作能力三、活動重點、難點配合音樂節(jié)奏做動作。二、活動準(zhǔn)備1、音樂、大塑料圈四、動活過程：1、老師講游戲玩法。2、引導(dǎo)幼兒想象自己是小豬，每位幼兒