秋天的圖畫 (3)

1、教 材內(nèi) 容1.秋天的圖畫總課時(shí) 2上傳者陸穎教 學(xué)要 求1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。重 點(diǎn)難 點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀感悟課文內(nèi)容。了解秋天的特點(diǎn)。教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.演示課件：演示課件或出示相關(guān)內(nèi)容的風(fēng)光圖片：看圖說(shuō)說(shuō)這是什么季節(jié)？你看到了什么？教師板書：秋天的圖畫。2.啟發(fā)談話。秋姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？說(shuō)出自己觀察到的秋天的景象。就讓我們?cè)谶@迷人的景象中走進(jìn)秋天的圖畫吧?。ò鍟n題）二、自讀1.自由讀課文。標(biāo)出課文共有幾句話？2

2、.指名分句朗讀，讀后評(píng)議。3.小組合作讀，要求讀正確。三、識(shí)字1.出示生字卡片，自由認(rèn)讀。2.借助生字卡片，同桌互相檢查讀。3.小老師領(lǐng)讀。愿意當(dāng)教師的同學(xué)到前面用自己喜歡的方式帶同學(xué)認(rèn)讀。4.交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。把自己好的識(shí)字記字方法講給同學(xué)聽。5. 多方式檢查讀。四、朗讀1.小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。3.比賽讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。五、寫字1.出示要寫的字：麗、燈、波、浪。學(xué)生認(rèn)讀。2.觀察生字特點(diǎn)，交流寫時(shí)注意的地方。3.教師示范，學(xué)生評(píng)價(jià)。4.學(xué)生練習(xí)，同桌互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.開火車讀生字。2.選擇喜歡的生字組詞并造句。二、精讀1.教師范

3、讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。2.學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3.小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。4.挑戰(zhàn)讀，向你認(rèn)為讀得好的同學(xué)挑戰(zhàn)，看看誰(shuí)讀得更好。三、誦讀5.課件出示秋天的畫面，啟發(fā)學(xué)生談感受。6.師引讀課文：（隨即指導(dǎo)朗讀）秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。山野梨樹蘋果稻海高粱誰(shuí)使秋天這樣美麗3.同桌互相提示背誦。4.背誦展示。比一比誰(shuí)背得有感情。四、練習(xí)1. 出示課后“我會(huì)讀”，多種方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。2.說(shuō)說(shuō)句子描寫的畫面。五、拓展秋天是收獲的季節(jié)，我們也搞一個(gè)“頌秋天”作品展，可以像學(xué)習(xí)伙伴那樣畫秋天，用落葉做書簽，還可以寫句子、兒歌、小詩(shī)贊美秋天，等等。在班會(huì)上我們上臺(tái)展示、介紹自己的作品。六、寫字1.出示要寫的字：作、字、勞、蘋。學(xué)生認(rèn)讀。2.教師范寫，學(xué)生觀察。3.學(xué)生練習(xí)，同桌評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)寫字，觀察身邊的秋天和小伙伴交流，修改圖畫。板書設(shè)計(jì)梨樹