《太陽》教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上太 陽教材簡說：這篇課文是一篇常識性說明文，主要介紹了太陽的特點和與人類的關(guān)系。第一部分（第一至三自然段）分別講了太陽的遠、大、熱三個特點。第二部分（第四至八自然段）具體講了太陽與人類的密切關(guān)系。課文敘述條理清楚，我們把文章的內(nèi)容梳理一下，就可以看出本文的說明對象，說明順序和說明方法。教學(xué)目標(biāo)：1、 理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關(guān)系。 2、寫摘錄筆記，認(rèn)字四個，寫字八個，理解“繁殖、凝成”等詞語在文中的意思，體會課文語言嚴(yán)密的特點。 3、練習(xí)略讀，體會作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。教學(xué)重、難點：1、 讀懂課文，了解太陽的特點以及與

2、人類的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：2課時第二課時教學(xué)目的：1、 了解太陽的特點，體會它和人類的密切關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、 理清課文的思路:(1)、太陽的特點。(2)、它與人類的密切關(guān)系。 2、出示課件，考考學(xué)生(判斷正誤)。二、研讀課文一至三自然段。1、出示課件，完成幾個思考題：(1)、傳說中的后羿真的能把太陽射下來嗎?(不能)(2)、為什么不能，從哪里可以看出來?聯(lián)系上下文內(nèi)容理解“其實”一詞。(3)、誰能運用課文中介紹的內(nèi)容說說為什么這是不可能的事?2、交流匯報。(

3、1)、太陽離我們約有（ ）千米遠，到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走( ),就是(2)、這么遠，箭哪能射得到呢?(改成陳述句)(3)、我們看太陽( )地球才能抵得上一個太陽。(4)、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，3、逐段學(xué)習(xí)其說明方法。4、看課件結(jié)合課文用三個字概括太陽的特點：遠 大 熱5、說話訓(xùn)練。三、研讀課文四至八自然段。1、默讀，思考課文是從哪幾個方面說明太陽和地球的關(guān)系非常密切的。2、邊讀邊做批注。3、交流匯報。(1)、出示課件，讀第四自然段第一句，這句話在這里起什么作用？(過渡句，承上啟下。)(2)、運用“有了才”及“假如沒有就”這兩個句式練習(xí)說話，并說明這是從正反兩方面敘述太陽與植物的關(guān)系。(3)、依次出示課件，請學(xué)生用一句話概括太陽與人類的關(guān)系、與氣象的關(guān)系、與防治疾病的關(guān)系。(4)、出示課件，理解句子“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的?！?總述太陽和人類的關(guān)系。)4、總結(jié)全文。四、作業(yè)