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1、觀察物體觀察物體國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級（上冊）國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級（上冊） 用用4個個 擺成一個物體，擺成一個物體，可以怎么擺？可以怎么擺？觀察擺成的物體：觀察擺成的物體：從正面看形狀是怎樣的？從正面看形狀是怎樣的？從側(cè)面看形狀是怎樣的？從側(cè)面看形狀是怎樣的？從上面看呢？從上面看呢？ 從正面、側(cè)面和上面分別從正面、側(cè)面和上面分別觀察物體，看到的形狀是：觀察物體，看到的形狀是：正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫔厦嫔厦?再添一個再添一個 ，從正面看形狀不變，從正面看形狀不變， 應(yīng)怎樣擺？應(yīng)怎樣擺？試一試試一試。猜一猜猜一猜 再添一個再添一個 ，正面看形狀不變。，正面看形狀不變。添添添添添添添添添添添

2、添 如果添一個如果添一個 ，從上面看形狀不變，可以擺在哪里？從上面看形狀不變，可以擺在哪里？試一試試一試添添添添添添添添 如果添一個如果添一個 ， 從側(cè)面看形狀不變呢？從側(cè)面看形狀不變呢？添添試一試試一試添添添添添添添添想想做做想想做做再再分別從正面、側(cè)面和上面看一看，各是什么形狀？分別從正面、側(cè)面和上面看一看，各是什么形狀？下面的形狀各是從哪面看到的？用線連一連。下面的形狀各是從哪面看到的？用線連一連。 正面正面 側(cè)面?zhèn)让?上面上面先先擺一擺右邊的物體，擺一擺右邊的物體，先先擺一擺擺一擺，再，再看一看看一看。這三個物體從正面看到的形狀相同嗎？這三個物體從正面看到的形狀相同嗎？正面正面從從側(cè)面?zhèn)让婧秃蜕厦嫔厦婵茨?？看呢？?cè)面?zhèn)让嫔厦嫔厦鎻膫?cè)面看到的是從側(cè)面看到的是 ；我用我用5個個同樣大的正方體同樣大的正方體 擺成了一個物體。擺成了一個物體。根據(jù)所提供的信息根據(jù)所提供的信息“想一想想一想、猜一猜猜一猜、擺一擺擺一擺”。從正面看到的是從正面看到的是 ；從上面看到的是從上面看到的是 。怎樣的呢？怎樣的呢？有（有（ ）個）個有（有（ ）個）個有（有（ ）個）個先先數(shù)一數(shù)數(shù)

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