四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第9單元第4課時(shí) 圖形與幾何新課標(biāo)

1、.第9單元 總復(fù)習(xí)第4課時(shí) 圖形與幾何【教學(xué)內(nèi)容】：教材第110頁(yè)第3題，“練習(xí)二十一第911題?！窘虒W(xué)目的】：1.進(jìn)一步理解角的含義、種類(lèi)以及它們之間的關(guān)系，會(huì)正確地測(cè)量角的度數(shù)，會(huì)畫(huà)度數(shù)的角。2.進(jìn)一步理解平行與垂直的含義，會(huì)畫(huà)垂線。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握關(guān)于圖形的知識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)整理1.在本冊(cè)教材中，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于空間與圖形的知識(shí)？1組織學(xué)生翻閱教材中第3、5單元的內(nèi)容，在小組中互相交流2以小組為單位，共同將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展歸納、整理。3各小組匯報(bào)各自整理的知

2、識(shí)要點(diǎn)。用投影儀展示各小組整理的結(jié)果，并選派代表匯報(bào)。4評(píng)議各小組的匯報(bào)情況。2.老師引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。1直線、射線、線段。 直線AB 射線AB 線段AB2角。記作：13垂直與平行。 垂直 平行4平行四邊形和梯形。 平行四邊形 梯形 等腰梯形 直角梯形二、練習(xí)指導(dǎo)1.把下面各角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜铩?15 38 91 89 178 63 115 138 19 179 128 75 銳角 鈍角2.1=75，求2、3和4的度數(shù)。3.用一副三角尺畫(huà)出下面度數(shù)的角。你會(huì)畫(huà)嗎？15 75 105 1504.教材第110頁(yè)第3題。小組中議一議，在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上“，再說(shuō)一說(shuō)幾種圖形之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。指

3、名匯報(bào)，集體訂正，老師進(jìn)展歸納總結(jié)。三、理論應(yīng)用1.教材“練習(xí)二十一第9題。180角的兩邊有什么特點(diǎn)？360角怎樣畫(huà)呢？讓學(xué)生獨(dú)立完成畫(huà)角練習(xí)，再交換用量角器測(cè)量角的大小，檢查所畫(huà)角是否正確。2.教材“練習(xí)二十一第10題。讓學(xué)生在小組中合作完成，并互相交流方法。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?3.教材“練習(xí)二十一第11題。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。先說(shuō)一說(shuō)四種圖形各自的特點(diǎn)，再填一填。4、 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我