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1、多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題(例8)(一)理解(一)理解求求“幾個(gè)幾幾個(gè)幾”的的數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系 媽媽買媽媽買3個(gè)碗用了個(gè)碗用了18元。如果買元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要個(gè)同樣的碗,需要多少錢?多少錢?1. 誰來讀一讀這道題,題目中都告訴我們什么了?誰來讀一讀這道題,題目中都告訴我們什么了?2. 需要解決的問題是什么?需要解決的問題是什么?3. 同學(xué)們能看著這幅圖再來說一說題目的意思嗎?同學(xué)們能看著這幅圖再來說一說題目的意思嗎?18元元?元?元出示:出示:3個(gè)個(gè)18元元 8個(gè)個(gè)?元?元4. 要求出要求出8個(gè)碗多少錢該怎樣想呢?個(gè)碗多少錢該怎樣想呢?5. 能把你的想法用算式表示出來嗎?能把你的想法用算
2、式表示出來嗎?(一)理解(一)理解求求“幾個(gè)幾幾個(gè)幾”的的數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系 媽媽買媽媽買3個(gè)碗用了個(gè)碗用了18元。如果買元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要個(gè)同樣的碗,需要多少錢?多少錢?18元元?元?元出示:出示:3個(gè)個(gè)18元元 8個(gè)個(gè)?元?元出示:出示:1836(元)(元) 1838 6848(元)(元) 68 48(元)(元)6. 說一說你列的算式每一步表示的分別是什么意思。說一說你列的算式每一步表示的分別是什么意思。小結(jié):我們要想求出小結(jié):我們要想求出8個(gè)碗的價(jià)錢,根據(jù)題目中知道的數(shù)量必須先個(gè)碗的價(jià)錢,根據(jù)題目中知道的數(shù)量必須先 求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出8個(gè)碗的價(jià)錢
3、。個(gè)碗的價(jià)錢?;仡櫡此迹和瑢W(xué)們看買回顧反思:同學(xué)們看買8個(gè)碗個(gè)碗48元,元,4886(元),一個(gè)碗(元),一個(gè)碗6元,元, 3個(gè)碗正好是個(gè)碗正好是18元,說明同學(xué)們做對了。元,說明同學(xué)們做對了。(一)理解(一)理解求求“幾個(gè)幾幾個(gè)幾”的的數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系 媽媽買媽媽買3個(gè)碗用了個(gè)碗用了18元。如果買元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元元?元?元(二)理解(二)理解求求“份數(shù)份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系的數(shù)量關(guān)系想一想:想一想:18元可以買元可以買3個(gè)碗,個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?元可以買幾個(gè)同樣的碗?1. 讀一讀這道題,想一想和剛才的那道題有什么相同點(diǎn)。讀一讀這道題,想
4、一想和剛才的那道題有什么相同點(diǎn)。2. 不同點(diǎn)是什么呢?你能看著圖再說一說這道題的意思嗎?不同點(diǎn)是什么呢?你能看著圖再說一說這道題的意思嗎?30元元?個(gè)?個(gè)18元元出示:出示:3個(gè)個(gè)18元元 ?個(gè)?個(gè)30元元3. 解決這個(gè)問題該怎樣想呢?把你的想法說給同桌聽一聽。解決這個(gè)問題該怎樣想呢?把你的想法說給同桌聽一聽。4. 誰來說一說你的想法?能把你的想法用算式表示出來嗎?誰來說一說你的想法?能把你的想法用算式表示出來嗎? 1836(元)(元) 3065(個(gè))(個(gè)) 30(183)3065(個(gè))(個(gè))(二)理解(二)理解求求“份數(shù)份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系的數(shù)量關(guān)系想一想:想一想:18元可以買元可以買3個(gè)碗,個(gè)
5、碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元元?個(gè)?個(gè)18元元5. 說一說你列的算式每一步表示的是什么意思。說一說你列的算式每一步表示的是什么意思。小結(jié):我們要想求出小結(jié):我們要想求出“30元可以買幾個(gè)同樣的碗元可以買幾個(gè)同樣的碗”,根據(jù)題目中知道的,根據(jù)題目中知道的 數(shù)量也必須先求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出數(shù)量也必須先求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出30元可以買幾個(gè)碗。元可以買幾個(gè)碗?;仡櫡此迹夯仡櫡此迹?0元可以買元可以買5個(gè)碗,個(gè)碗,3056(元),一個(gè)碗(元),一個(gè)碗6元,那元,那3個(gè)碗個(gè)碗 正好是正好是18元,說明同學(xué)們做對了。元,說明同學(xué)們做對了。出示:出示:3個(gè)個(gè)18元元
6、?個(gè)?個(gè)30元元 1836(元)(元) 3065(個(gè))(個(gè)) 30(183)3065(個(gè))(個(gè))(二)理解(二)理解求求“份數(shù)份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系的數(shù)量關(guān)系想一想:想一想:18元可以買元可以買3個(gè)碗,個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元元?個(gè)?個(gè)18元元(三)觀察、比較(三)觀察、比較、總結(jié)、歸納總結(jié)、歸納比較這兩道題,你們有什么想法嗎?比較這兩道題,你們有什么想法嗎?相同點(diǎn):知道了相同點(diǎn):知道了3個(gè)碗是個(gè)碗是18元,馬上就能想到元,馬上就能想到1個(gè)碗是個(gè)碗是6元。元。不同點(diǎn)不同點(diǎn):第一道題是在求第一道題是在求“買買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢個(gè)同樣的碗,需要多少錢”也就是也就
7、是 求求8個(gè)個(gè)6是多少。而第二道題是在求是多少。而第二道題是在求“30元可以買幾個(gè)同元可以買幾個(gè)同 樣的碗樣的碗”也就是在求也就是在求30里面有幾個(gè)里面有幾個(gè)6。但不管我們要解決。但不管我們要解決 什么問題,都要先求出一個(gè)碗的價(jià)錢。什么問題,都要先求出一個(gè)碗的價(jià)錢。出示:出示:3個(gè)個(gè)18元元 8個(gè)個(gè)?元?元出示:出示:3個(gè)個(gè)18元元 ?個(gè)?個(gè)30元元問題:問題:看這道題,你們都知道了些什么?看這道題,你們都知道了些什么?請你請你試著試著解決這道題解決這道題。預(yù)設(shè):(預(yù)設(shè):(1)2437 (2)64(243) 87 648 56(頁)(頁) 8(天)(天)1. 小林讀一本故事書,小林讀一本故事書
8、,3天讀了天讀了24頁。頁。 (1)照這種速度,)照這種速度,7天可以讀多少頁?天可以讀多少頁? (2)照這種速度,全書)照這種速度,全書64頁,幾天可以讀完?頁,幾天可以讀完?你怎樣理解你怎樣理解“照這種速度照這種速度”,照哪種速度???,照哪種速度?。繂栴}:問題:再看這道題,你們又能從中了解些什么呢?再看這道題,你們又能從中了解些什么呢?照哪樣計(jì)算?照哪樣計(jì)算?請你快速解決這道題請你快速解決這道題。預(yù)設(shè):預(yù)設(shè):(1)1236 6312 (2)36(123) 36123 46 212 364 33 24(塊)(塊) 24(塊)(塊) 9(名)(名) 9(名)(名)這道題的方法更豐富了,除了先求一份,還可以采用這道題的方法更豐富了,除了先求一份,還可以采用 其他的方法其他的方法。想一想。想一想什么情況下可以用到這種方法什么情況下可以用到這種方法。2. 同學(xué)們大掃除,同學(xué)們大掃除,3名同學(xué)擦名同學(xué)擦12塊玻璃。塊玻璃。 (1)照這樣計(jì)算,)照這樣計(jì)算,6名同學(xué)可以擦多少塊玻璃?名同學(xué)可以擦多少塊玻璃? (2)教室共有)教室共有36塊玻璃,一共需要幾名同學(xué)?塊玻璃,一共需要幾名同學(xué)?2. 這幾道題雖然情境不同,它們之間卻存這幾
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