四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)素材資料認(rèn)識(shí)平行畫(huà)平行線預(yù)習(xí)卡 青島版

1、.四交通中的線平行與相交1認(rèn) 識(shí) 平 行工程內(nèi)容1.線段有個(gè)端點(diǎn),長(zhǎng)度是的;射線有個(gè)端點(diǎn),長(zhǎng)度是的;直線端點(diǎn),長(zhǎng)度是的。2.觀察下面三組直線,哪些相交,哪些不相交?觀察發(fā)現(xiàn):第一組直線,第二組直線,第三組直線延長(zhǎng)后。3.平行線的定義。在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線互相,其中一條直線是另一條的。4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了在同一平面內(nèi),的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條的。5.在方格紙上平移鉛筆,會(huì)發(fā)現(xiàn)平移前后兩條線是互相的。6.下面各組直線中,哪組直線互相平行?7.下面各圖形中各有幾組平行的線段?溫馨提示知識(shí)準(zhǔn)備:線段、直線、射線的相關(guān)知識(shí)。參考答案：1.略2.相交不相交相交3.平行平行線4.

2、不相交平行線5.平行6.7.2組1組2組3組家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2畫(huà) 平 行 線我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就

3、鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作

4、文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。工程內(nèi)容課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。1.下面幾組直線中,相交的有,平行的有。2.畫(huà)出一組平行線的方法。1可以在方格紙上畫(huà)。2可以借助直尺畫(huà)。3用直尺和三角板畫(huà)。固定三角板,沿一條直角邊先畫(huà)一條。用直尺緊靠三角板的另一條直角邊,固定直尺,然后平移。沿一條直角邊再畫(huà)出另一條。3.通過(guò)預(yù)習(xí)我知道了畫(huà)一組平行線,可以在方格紙上畫(huà),可以借助直尺畫(huà),還可以用直尺和畫(huà)。4.過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線的平行線,可以用和畫(huà),在