場面描寫課件公開課

1、n 一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她

2、直叫壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！我的媽呀！”擠車可真擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！ 這段文字寫了一個怎樣的場面？從哪些方面描這段文字寫了一個怎樣的場面？從哪些方面描寫這個場面的？寫這個場面的？ 擠車；一大堆人和胖大嫂，重點寫了胖?jǐn)D車；一大堆人和胖大嫂，重點寫了胖大嫂擠車的鏡頭。大嫂擠車的鏡頭。 場面描寫實際上場面描寫實際上就是事情發(fā)生過程就是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫中人物活動的畫面描寫，比如師生一同，比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等，慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等，其實生活中只要有事件發(fā)生，就會有場其實生活中只要有事件發(fā)生，就會有場面出現(xiàn)。一

3、家人一起吃飯，和朋友一塊面出現(xiàn)。一家人一起吃飯，和朋友一塊兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場面，真可謂面，真可謂“事件發(fā)生中，場面時時事件發(fā)生中，場面時時在在”。那么如何寫好場面，再現(xiàn)事件風(fēng)。那么如何寫好場面，再現(xiàn)事件風(fēng)采呢？請看下面的片段。采呢？請看下面的片段。 n 晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們

4、用打擊光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂手方，大家都好奇地往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著深情地用薩克斯吹著回家回家，他很用，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫不在意。不在意。n觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結(jié)

5、束了，男樂手在燈光醉其中。樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊的掌聲，還有人大喊“再來一個！再再來一個！再來一個！來一個！” 整個音樂廳洋溢著歡樂的整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。氣氛。 下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁走出教室，來到下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁走出教室，來到操場，頓時操場熱鬧了起來。只見操場的中央操場，頓時操場熱鬧了起來。只見操場的中央圍了一群人，走過去一瞧，原來是在看高一的圍了一群人，走過去一瞧，原來是在看高一的幾個女生比賽跳繩，最后是一個小個子的女生，幾個女生比賽跳繩，最后是一個小個子的女生，她不知疲倦的搖著跳繩，最終以一

6、分鐘她不知疲倦的搖著跳繩，最終以一分鐘150個個的成績贏得比賽的勝利。的成績贏得比賽的勝利。 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學(xué)樓的樓梯頓時涌隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學(xué)樓的樓梯頓時涌出了數(shù)不清的學(xué)生，出了數(shù)不清的學(xué)生，如爆發(fā)的火山如爆發(fā)的火山。操場上，人聲鼎。操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，踢球的，追趕的踢球的，追趕的都玩得不亦樂乎。只見操場中央都玩得不亦樂乎。只見操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看高一的幾個圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看高一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子跳得臉上紅撲撲的，女生比賽跳繩，其

7、中一個小個子跳得臉上紅撲撲的，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，她的手不停地?fù)u動跳繩，腳額頭上滲出細(xì)密的汗珠，她的手不停地?fù)u動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一只不知疲倦的像一只不知疲倦的蝴蝶。蝴蝶。最終她以一分鐘最終她以一分鐘150150個的成績?nèi)〉昧藙倮?，個的成績?nèi)〉昧藙倮?，圍圍觀的人都不由自主的鼓起掌來觀的人都不由自主的鼓起掌來. .她喘著粗氣，臉上卻她喘著粗氣，臉上卻綻放出了燦爛的笑容。綻放出了燦爛的笑容。場面描寫是不是環(huán)境描寫？場面描寫場面描寫與環(huán)境描寫環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜靜態(tài)態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)動態(tài)”的描寫。 環(huán)境描寫