成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

1、Word 文檔僅供參考成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研一、前言進(jìn)入21 世紀(jì)，社會進(jìn)展和科技進(jìn)步速度越來越快，企業(yè)關(guān)于戶外拓展訓(xùn)練同意度越來越高， 經(jīng)常組織公司同事去參加某一類型的拓展活動，并把企業(yè)文化融入進(jìn)來，既促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部同事之間的感情，又提升了企業(yè)凝結(jié)力，讓大伙兒在活動中受益匪淺。成城市作為西南地區(qū)較發(fā)達(dá)都市，戶外拓展訓(xùn)練那個行業(yè)啟蒙較早，似乎記憶了十多年來的進(jìn)展，已形成了各種各樣的培訓(xùn)模式，并隨著同意度的增加，近年來進(jìn)展更加強(qiáng)勁。并且也產(chǎn)生了另外一具咨詢題戶外拓展訓(xùn)練進(jìn)入門檻較低，在進(jìn)展中越來越多的同行攝入那個行業(yè)，帶來了更加嚴(yán)重的競爭形勢， 有的依賴自身特殊優(yōu)勢進(jìn)展較快， 有的摹仿

2、別人模式缺乏創(chuàng)新又被兼并或破產(chǎn)， 使得整個行業(yè)產(chǎn)生了泡沫危機(jī)。 如何才干在戶外拓展行業(yè)生存并進(jìn)展下去將變得至關(guān)重要。 本文經(jīng)過對成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的生存空間、優(yōu)勢地位、 進(jìn)展現(xiàn)狀及其前景等因素的分析， 希翼能為成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的進(jìn)展戰(zhàn)略出謀劃策，并試圖為該行業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展找求一條科學(xué)可行的辦法與途徑。二、結(jié)果與分析（ 一）拓展運(yùn)動的起源和進(jìn)展1、拓展運(yùn)動的起源拓展運(yùn)動一開始源于第二次世界大戰(zhàn)的英國，當(dāng)時屬于一種極限運(yùn)動，里面包含刺激、求生、 教育等元素， 后面經(jīng)過勞倫斯倡議成立了特意拓展訓(xùn)練學(xué)校，增加了一些訓(xùn)練項目并逐步擴(kuò)展到治理培訓(xùn)當(dāng)中，它利用戶外活動這種形式模擬出相對真實的戶外環(huán)境，

3、對參與者進(jìn)行治理方面和心理方面的培訓(xùn)。目前，以O(shè)UTWARDBOUND 命名的拓展培訓(xùn)學(xué)校在全世界各地都有學(xué)校，并形成一具國際性的組織，其總部是在渥太華。2、拓展訓(xùn)練在成都的進(jìn)展（ 1 ） 以休閑旅游為主。戶外拓展訓(xùn)練有訓(xùn)練的意思，免去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特意教育枯燥， 而是把訓(xùn)練場地延伸到室外， 讓經(jīng)常做辦公室的職員到戶外感覺大自然、 沐浴陽光的美好環(huán)境， 這別僅提高了大伙兒的審美觀， 還讓大伙兒注重日子質(zhì)量， 拋開日常繁瑣的辦公事務(wù)以及工作壓力， 用一種更具輕松、 歡快的方式進(jìn)行消費(fèi)， 這種愜意的方式常被大伙兒稱為 "Happy 團(tuán)隊 ".（ 2 ） 以治理培訓(xùn)為主。戶外拓展訓(xùn)

4、練重在對企業(yè)同事在體能上、精神上的激勵，經(jīng)過各個活動讓大伙兒參與進(jìn)來并和其他同事一起完成某項任務(wù)，從中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的才能和治理能力， 而每一項任務(wù)的協(xié)作又增加了上下級、同級之間的感情，使得企業(yè)職員更加具體向心力、凝結(jié)力，最終表如今工作上有目標(biāo)感、有榮譽(yù)感和制造更多利潤。因此在這個地方面更多的體現(xiàn)"以人為本 "的理念，發(fā)揮企業(yè)職員的才干，用好職員的智慧，也提升企業(yè)職員的能力，有時候也把這種方式稱為：" 拓展治理培訓(xùn) ".（ 3 ） 以學(xué)校體育教育為主。普通來說，戶外拓展訓(xùn)練都有一定的場地，其注重素養(yǎng)教育、健康教育，并且結(jié)合當(dāng)前" 開放 "

5、和 "敞開 "環(huán)境下，越來越多的新類型運(yùn)動進(jìn)入訓(xùn)練基地， 改善傳統(tǒng)學(xué)校上教育方式的單一性、 學(xué)業(yè)性， 進(jìn)而才有多元化的教育方式培養(yǎng)出心理健康、 軀體健康的人才， 并在這種環(huán)境里增強(qiáng)社會習(xí)慣能力， 讓越來越多的人可以在社會上立腳，還日子得越來越好，這種方式常被大伙兒稱為"學(xué)校拓展訓(xùn)練".（ 二）對成城市拓展訓(xùn)練項目的設(shè)置調(diào)查分析1、拓展訓(xùn)練課程分類拓展訓(xùn)練課程表1 別同標(biāo)準(zhǔn)的拓展訓(xùn)練課程分類表分類標(biāo)準(zhǔn)課程名稱時刻長短長課程短課程場地挑選高山課程、水上課程、 原野課程、極地課程、基地課程、雪上課程、室內(nèi)課程學(xué)習(xí)目的溝通課程、激勵課程、團(tuán)隊課程、創(chuàng)新課程、解壓

6、課程、大型會議增效課程、企業(yè)文化植入課程、軍事體驗訓(xùn)練課程學(xué)員特點(diǎn)新職員融入拓展課程、儒商拓展課程、 銷售人員課程、公務(wù)員拓展課程、家庭親子課程、 中層治理拓展課程拓展重Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考點(diǎn)心理拓展訓(xùn)練課程和軀體拓展訓(xùn)練課程開展季節(jié)冬季課程和夏季課程器械使用事情別需要器械課程、簡單器械課程、復(fù)雜器械課程、專業(yè)基地課程開展人數(shù)單人課程、雙人課程、團(tuán)隊課程。從以上分類中看出，拓展訓(xùn)練在課程設(shè)置上延伸出不少類標(biāo)準(zhǔn)，匹配別同類型的前來培訓(xùn)對象， 彰顯出小眾化的消費(fèi)形式，滿腳越來越多的消費(fèi)需求，習(xí)慣更多的市場要求，也從客戶口中需尋市場機(jī)會，在進(jìn)展中把課程別斷完善科學(xué)。2、成城市

7、拓展訓(xùn)練課程設(shè)置普通拓展訓(xùn)練營在拓展項目設(shè)置上都有基本齊全，核算完整已經(jīng)有二百多種，每一種又有特定的消費(fèi)人群，別同的消費(fèi)體驗，別一樣的訓(xùn)練設(shè)置，使得課程更加科學(xué)化。在眾多的訓(xùn)練模式中，有一種來源于日子又高于日子的體驗式培訓(xùn)項目，吸取日子中的制造源泉， 提供訓(xùn)練方式。 在拓展訓(xùn)練公司里各自都有自己有優(yōu)勢的課程設(shè)置思路、模式以及辦法，大體來說基本滿腳五項原則：第一，訓(xùn)練課程別宜過多，難度過多，2 - 3 個就合適；第二，課程說究運(yùn)動場地，動作里有動有靜，參與人員在軀體上和思想上都活動起來，讓參與者有更多的參與感；第三，課程設(shè)置在場地挑選上注重室內(nèi)室外相結(jié)合，既有合適室內(nèi)的動作，又有室外的動作，如此

8、別管刮風(fēng)下雨，均可參與，靈便性好；第四，課程設(shè)置說求無重復(fù)，訓(xùn)練注重新穎性，讓訓(xùn)練者別需要前后做不少重復(fù)動作；第五，課程設(shè)置都基本會思考到備選項目， 假如遇到忽然突發(fā)性事件， 在條件相近的事情下， 均有 1 -2 個項目能夠及時換用，幸免造成斷層。（ 三）拓展運(yùn)動普及和進(jìn)展的前景1、在休閑體育中的進(jìn)展前景拓展訓(xùn)練基地在選址上需要思考到場地因素，既環(huán)境優(yōu)美又山水相間，如此在訓(xùn)練過程中能夠讓訓(xùn)練者享受運(yùn)動帶來的提升， 又有漂亮環(huán)境陶冶心情， 并且還能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)展。成都作為天府之國，素來環(huán)境適宜，因此當(dāng)前在設(shè)置上更多集中在龍門山、龍泉山、大青城山生態(tài)旅游綜合功能區(qū)里， 過程中結(jié)合城郊附近農(nóng)家樂

9、等， 有依山傍水而建， 有依托山地地形而建，整體設(shè)置上樣式多樣，比如旅游度假型，體育玩樂型，戶外運(yùn)動型，所以在豐富拓展訓(xùn)練活動中， 能夠增加體育產(chǎn)業(yè)帶來的運(yùn)動新意， 也能夠促進(jìn)文化旅游景點(diǎn)的資源開拓。2、在企事業(yè)單位中的進(jìn)展前景在企事業(yè)單位中作為凝結(jié)力量，發(fā)揮團(tuán)隊潛力的途徑成為可能隨著社會的別斷進(jìn)展，越來越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識到妨礙企業(yè)進(jìn)展的首要因素別是先進(jìn)技術(shù)和資金，而是職員素養(yǎng)。為了使企業(yè)可以可持續(xù)進(jìn)展，企業(yè)家們紛紛采取行動來提高企業(yè)職員的素養(yǎng)，而拓展培訓(xùn)作為一種有效提高職員素養(yǎng)的培訓(xùn)辦法，差不多開始漸漸走進(jìn)了中國企業(yè)治理培訓(xùn)的核心地帶。經(jīng)過訓(xùn)練， 提高了職員個人素養(yǎng)，改善了人際關(guān)系，增強(qiáng)了集體的凝結(jié)力，從而更好地發(fā)揮了團(tuán)隊的潛力，提高了企業(yè)的效益。參考文獻(xiàn)：1 唐紅明。論拓展訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)J. 中國校外教育。20xx（ 14）2 劉朋。拓展訓(xùn)練在稅務(wù)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用研究D. 揚(yáng)州大學(xué)， 2013.3 賀志燕。加強(qiáng)大學(xué)新生團(tuán)隊意識培養(yǎng)的實踐研究J.