音樂八年級(jí)上人教新課標(biāo)第六單元電子空間站教案

1、第六單元 電子空間站一、意圖：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備被越來越多地運(yùn)用到音樂創(chuàng)作和表演領(lǐng)域。大約在70年代前，美國(guó)人約翰·凱奇利用電子管振蕩器和留聲機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作。法國(guó)人皮埃爾利用磁帶錄音機(jī)通過改變磁帶速度、顛倒方向、隨機(jī)剪輯、多軌錄音等方法制作一種合成的音樂具體音樂。德國(guó)人艾默爾特利用電子合成器制作電子音樂。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)明，人們又利用計(jì)算機(jī)制作電腦音樂。今天，我們所接觸的音響范圍已經(jīng)不再局限于由人聲或傳統(tǒng)樂器（鋼琴、小提琴、二胡、笛子等）演唱或演奏的音樂，電子音響進(jìn)入了我們的生活空間。本單元選用了一些教科書很少涉及的材料，力圖讓學(xué)生通過欣賞用電子樂器演奏的音樂，以及用電子手段制作

2、的音響片段，加深對(duì)電子音樂領(lǐng)域的了解，從而達(dá)到客觀而全面地看待不同的音樂現(xiàn)象。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是通過各種音樂或音響使學(xué)生初步了解和認(rèn)識(shí)電子音樂，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深隊(duì)不同音樂類別的了解。難點(diǎn)是音樂材料比較新，教師如何以傳統(tǒng)的教學(xué)模式較好地完成教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、音響、CD、唱片、VCD(DVD)影碟（內(nèi)容與本課相關(guān)）；電子琴、豎笛、打2、2、擊樂器（木魚、鈴鼓、雙響筒、三角鐵等）。1、與本課相關(guān)的照片，如西班牙斗牛圖、沙漠駝鈴、電子樂器（隊(duì)）照片、奧運(yùn)會(huì)開幕式、熱帶雨林、西班牙斗牛民俗、絲綢之路、環(huán)境保護(hù)方面的文字材料。 （第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)電子

3、樂器，了解其發(fā)聲原理。2、欣賞西班牙斗牛舞曲、絲綢之路主題音樂、命運(yùn)變奏曲、橄欖樹。教學(xué)目標(biāo)：1、了解電聲樂器的發(fā)聲原理，認(rèn)識(shí)常見電聲樂器，能夠聽辯電聲樂器的音色。2、通過教學(xué)能夠使學(xué)生隨錄音學(xué)會(huì)演唱歌曲橄欖樹，體會(huì)歌曲的詞曲關(guān)系。3、對(duì)西班牙斗牛舞曲、絲綢之路主題音樂、命運(yùn)變奏曲、橄欖樹等作品有一個(gè)基本了解。教學(xué)過程：（一）看圖片和實(shí)物，認(rèn)識(shí)電子樂器1、師：同學(xué)們，我們今天要聽一些特別的樂器聲音，你們能夠辨別出它們是什么樂器嗎？2、播放課前錄制的不同形式電子音樂片段。3、檢查學(xué)生了解的情況。出示圖片加以說明。4、引導(dǎo)學(xué)生看教科書上的圖片，回答問題。5、師：電聲樂器不是通過物理振動(dòng)發(fā)音，而是借

4、助電能發(fā)聲，因而它們的發(fā)聲原理與常規(guī)樂器不同，音色獨(dú)具特色。教科書中的架子鼓不是電聲樂器，但是它是電聲樂隊(duì)中起重要作用的打擊樂器，一般不用于常規(guī)樂器組合。（二）欣賞1、西班牙斗牛舞曲（1）先放錄音，讓學(xué)生回答問題，了解學(xué)生對(duì)樂曲表現(xiàn)內(nèi)容的掌握情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生注意樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)及情緒的轉(zhuǎn)換，借助圖片及有關(guān)西班牙斗牛的文字資料向?qū)W生介紹有關(guān)知識(shí)。（3）請(qǐng)學(xué)生說說電子琴在性能上的特點(diǎn)（鍵盤樂器，自動(dòng)伴奏系統(tǒng)，音色變換自由，攜帶方便等）。2、絲綢之路主題音樂（1）清學(xué)生說說有關(guān)絲綢之路的故事。看看教科書上的圖片，分組討論用音樂手段表現(xiàn)有關(guān)絲綢之路題材的小設(shè)計(jì)等。（2）聽錄音，感受樂曲的表達(dá)的情感。

5、注意樂曲帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu)。（3）說說電子合成器在表現(xiàn)音樂方面的特點(diǎn)。3、命運(yùn)變奏曲（1）通過聽錄音，感受電聲樂隊(duì)與鋼琴等真聲樂器的組合特點(diǎn)。說說其他有關(guān)這種組合的例子。（2）比較欣賞貝多芬的命運(yùn)交響曲（也可以對(duì)筆聽賞月光奏鳴曲，莫扎特的g小調(diào)第四十交響曲、勃拉姆斯匈牙利舞曲第五號(hào)、柴科夫斯基的第一鋼琴協(xié)奏曲、巴赫的拖卡塔等古典作品），說說兩種演出版本的區(qū)別，以及聽后的感觸。（3）背唱教科書中所選的貝多芬的命運(yùn)交響曲的譜例片段。4、橄欖樹（1）聽錄音，結(jié)合歌詞，說說樂曲所表達(dá)的基本情感。（2）說說電聲樂隊(duì)在演奏橄欖樹時(shí)的樂器組合以及樂曲的處理方式，。（3）再次聆聽錄音，并隨錄音填詞跟唱。（4）回

6、答問題：樂曲中的反復(fù)及好起什么作用？你能說出這首作品演奏的順序嗎？（三）總結(jié)（四）布置下節(jié)課提前準(zhǔn)備的材料1、將自己收集道德用電聲樂器演奏（或伴奏）的錄音資料帶到教室與其他同學(xué)交流。2、嘗試翻譯英文歌詞。提醒學(xué)生注意在英文歌曲中有時(shí)為了法音的需要而常常會(huì)發(fā)生“合成詞”的現(xiàn)象。尋找有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖文材料。3、準(zhǔn)備小合奏新年好的合奏方案。4、根據(jù)教科書的提示，課外分小組完成“音樂工作站”中的錄制工作。課后記：學(xué)生對(duì)電子音樂比較感興趣。 （第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞教學(xué)圣火雨林。2、器樂小合奏新年好。3、音樂工作站校園的一天。教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)電聲音樂的了解范圍，引發(fā)學(xué)生關(guān)

7、注生活中各種場(chǎng)所的電聲音樂基本狀況。2、能夠了解電聲音樂用于奧運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)時(shí)的常規(guī)形式。3、能夠利用常見的電聲樂器編排集體演出節(jié)目。4、能夠利用常見的電聲設(shè)備制作有主題的音響片段。教學(xué)過程：（一）欣賞1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的情況，并讓學(xué)生以小組為單位相互交流。師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電聲音樂的基本常識(shí)，以及幾首有代表性的音樂作品。本節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。清同學(xué)門將課前準(zhǔn)備的材料展示出來。2、欣賞圣火（1）討論解決課本中的幾個(gè)問題。（2）說說這首歌曲給你的感受。3、欣賞雨林。（1）先聽錄音，請(qǐng)學(xué)生說說所聽到的自然界的聲音（雷雨、鳥鳴、劉水等）。（2）說說這樣的音響是否屬于我們常規(guī)意義上的音樂范疇。如何給這些音樂定位？（電聲音樂、環(huán)境音樂、自然音樂、情調(diào)音樂）4、交流同學(xué)們收集的電聲音樂。參照教科書上的提示，說說這些音樂作品的社會(huì)意義。（二）器樂小合奏新年好1、根據(jù)教科書中新年好的旋律編配電子琴伴奏。可以讓教師幫助標(biāo)出和弦，學(xué)生自己選擇伴奏音型、確定速度。2、根據(jù)電子琴譜編配打擊樂器伴奏聲部。并進(jìn)行分工排練。3、按照教科書的提示進(jìn)行合奏排練。4、請(qǐng)女同學(xué)編排舞蹈動(dòng)作。5、全班合作表演，請(qǐng)教師（或同學(xué)幫助照