高二生物下冊(cè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試試題(二)

1、高二生物下冊(cè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試試題（二）高 中 生 物（必修）本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。一、單項(xiàng)選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意（本題包括35小題，每小題2分，共70分）1用電子顯微鏡觀察某生物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有核糖體、線粒體等細(xì)胞器，下列判斷錯(cuò)誤的是A可能是動(dòng)物細(xì)胞 B可能是植物細(xì)胞C是真核生物細(xì)胞 D是原核生物細(xì)胞2人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是A纖維素 B蛋白質(zhì) C糖原 D淀粉3下面圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是A該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵B該蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)中核糖體上C圖2中含有的R基

2、是D圖2中含有的肽鍵有4個(gè)4下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是A蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子B核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子C淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子D多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子5物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，以下敘述正確的是：AA、B兩種物質(zhì)通常是靜止的 B尿素分子的跨膜運(yùn)輸方式與乙物質(zhì)相同 C腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的方式同丙物質(zhì) D甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣炔皇茌d體數(shù)目制約，因而對(duì)細(xì)胞更有意義6下列不屬于細(xì)胞核功能的是 A遺傳信息庫(kù) B細(xì)胞代謝中心 C遺傳的控制中心 D細(xì)胞代謝

3、的控制中心 7下列有關(guān)酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕獙?shí)驗(yàn)步驟A酶催化具有高效性實(shí)驗(yàn)組：2mL3%H2021mL過氧化氫酶 保溫5min對(duì)照組：2mL3%H2021mL蒸餾水 保溫5minB酶催化具有專一性實(shí)驗(yàn)組：2mL 3%可溶性淀粉1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗(yàn)對(duì)照組：2mL 3%蔗糖1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗(yàn)C探究酶作用的適宜溫度5mL 3%可溶性淀粉2mL新鮮唾液碘液每隔5分鐘將溶液溫度升高10，觀察溶液藍(lán)色變化DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入：2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液 在適宜溫度下保持5min 斐林試

4、劑檢驗(yàn)8若右圖表示細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，下列說法正確的是 A乙-乙表示一個(gè)細(xì)胞周期 B甲-甲表示一個(gè)細(xì)胞周期 C乙-甲表示分裂期 D甲-乙表示分裂間期9把經(jīng)過相同時(shí)間饑餓處理后的，同種長(zhǎng)勢(shì)相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是A； B； C； D；10下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A利用紙層析法提取葉綠體中的色素B用標(biāo)記重捕法進(jìn)行鼠種群密度的調(diào)查C用DNA探針快速、靈敏檢測(cè)飲用水中的病毒含量 D用3H標(biāo)志的胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究DNA的復(fù)制11

5、下列有關(guān)“一定”的說法正確的是 光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行 有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 酶催化作用的最適溫度一定是37 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定有促進(jìn)作用 兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配A全部正確 B C D全都不正確12在細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)一般A不改變 B部分改變 C完全改變 D是隨機(jī)的13在人類探究遺傳物質(zhì)的過程中，科學(xué)家以T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中，用35S、32P分別標(biāo)記的是噬菌體的ADNA、蛋白質(zhì) B蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) C蛋白質(zhì)、DNA DDNA、DNA14

6、在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代（F1）未表現(xiàn)出來的親本性狀稱為 A顯性性狀 B隱性性狀 C相對(duì)性狀 D性狀分離15減數(shù)第一次分裂過程中，不可能出現(xiàn)的是 A同源染色體聯(lián)會(huì) B同源染色體彼此分離 C非同源染色體自由組合 D著絲粒分裂16右圖表示某二倍體生物的一個(gè)正在減數(shù)分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說法正確的是 A該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞B該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4 C該細(xì)胞中1與2，3與4是同源染色體D該細(xì)胞中有4條染色單體，4個(gè)DNA分子17遺傳的基本規(guī)律指的是某物質(zhì)在遺傳過程中的傳遞規(guī)律，這種物質(zhì)是A性狀 B遺傳物質(zhì) C基因 D染色體18兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例

7、如下表。設(shè)眼色基因?yàn)锳、a，長(zhǎng)翅基因?yàn)锽、b。眼色與長(zhǎng)翅性狀的遺傳方式分別是 表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅雌蠅3100雄蠅3131 A常染色體遺傳 伴X遺傳 B伴X遺傳 常染色體遺傳 C都是伴X遺傳 D都是常染色體遺傳19用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹?。―DTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是 A前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4B后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3C前一種方法的原理是基因重組，原因是非同

8、源染色體自由組合D后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變20DNA的基本功能包括遺傳信息的A保存和分配 B保存和積累 C轉(zhuǎn)錄和翻譯 D傳遞和表達(dá)21在下列遺傳系譜中，能肯定只能由常染色體上隱性基因決定的性狀遺傳是ABACD 22生物變異的根本來源是A 基因重組 B染色體數(shù)目變異 C染色體結(jié)構(gòu)變異 D基因突變23下列關(guān)于單倍體的敘述中，不正確的是A單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組B花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體C卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體D體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體24下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是A種群是生物進(jìn)化的基本單位 B自然選擇決定生物進(jìn)化

9、的方向 C隔離就會(huì)導(dǎo)致新物種的形成 D生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變25下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的 B血糖的主要來源是食物中糖類的消化和吸收C糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的 D胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度26下列對(duì)人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié) B在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成C只依靠體液調(diào)節(jié) D在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過循環(huán)系統(tǒng)來完成27 將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是 A該過程屬于細(xì)胞免疫 BA的形成主要

10、與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān) C再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng) D抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌的28右圖中的X代表的細(xì)胞是A效應(yīng)T細(xì)胞 B效應(yīng)B細(xì)胞 C吞噬細(xì)胞 D癌細(xì)胞 29對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是30下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 A赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng) B生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)C乙烯是一種氣體激素 D脫落酸能抑制細(xì)胞分裂31菜青蟲是一種鱗翅目威蟲，其幼蟲啃食菜葉對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害很大。為了減少菜青蟲對(duì)蔬菜的危害，可以向田間噴施 A蛻皮激素 B腦激素 C性外激素 D保幼激素32煙草花葉病毒侵染煙草葉，這種現(xiàn)象稱為A寄生 B捕食 C

11、競(jìng)爭(zhēng) D共生33狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明 A生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠化學(xué)信息的作用 B生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠行為信息的作用 C信息素是進(jìn)行信息傳遞唯一的信號(hào) D信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定34當(dāng)貓吃掉一只老鼠時(shí)，它就獲得了這只老鼠的A全部物質(zhì)和能量B大部分物質(zhì)和能量 C小部分物質(zhì)和能量D小部分能量35很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理中，不合理的是 A瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系 B瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 C應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸 D瓶?jī)?nèi)生態(tài)

12、系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)二、非選擇題：（本題包括5小題，共30分）CO2O2H2O丙酮酸HC6H12O6HH2OCO2HO236（6分）植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：（1）表示光合作用的是圖過程中的_過程；表示有氧呼吸的是圖過程中的_過程。（2）圖中過程正常進(jìn)行所必需的外界條件是_。過程除了表示出來的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是 ，從而為過程的進(jìn)行提供必要的物質(zhì)。（3）過程發(fā)生在_（填一種細(xì)胞器）中（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 。（用圖中數(shù)字表示）37(6分)觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題： 注：甲-甲硫氨酸 丙-丙氨酸

13、甲U A C甲A U G G C U U C U U U C丙C G AA U G G C U U C U U U C甲U A C丙C G AA U G G C U U C U U U CU A C丙C G A（1）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_過程，其模板是經(jīng)過 過程合成的。（2）圖中是 ，是_。丙氨酸的密碼子是 。（3）根據(jù)圖中信息，形成甲硫氨酸-丙氨酸所對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA片段的堿基序列是_。38（7分）下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在 中填序號(hào)，在_上填名稱）：（1）在A圖中，所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_，用針刺時(shí)，引起的收縮現(xiàn)象稱為 。針刺引起了疼痛，產(chǎn)生痛覺

14、的部位在 。1、 B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是_。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了_。2、 興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的 _結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的傳遞是單向的。在此結(jié)構(gòu)中，興奮通過 （物質(zhì)）完成了在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞。39（5分）右圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，請(qǐng)分析回答：（1）松毛蟲數(shù)量增加時(shí)，灰喜鵲的數(shù)量也會(huì)增多，從而使松毛蟲種群的增長(zhǎng)受到抑制。這是生物群落內(nèi)部 調(diào)節(jié)的實(shí)例。(2)圖中共有 條食物鏈，灰喜鵲和蜘蛛的關(guān)系是 。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循

15、環(huán)。 (4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 開始的。40.（6分）某工廠生產(chǎn)了一種含蛋白酶的洗衣粉。請(qǐng)回答以下問題：（1）質(zhì)檢局為了檢驗(yàn)該洗衣粉中是否真的含有蛋白酶。設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如果出現(xiàn)的結(jié)果是 ，則說明該洗衣粉中有蛋白酶。（2）一學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（1）的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)： 取燒杯若干個(gè)，各加入上述洗衣粉溶液10mL，放在預(yù)先設(shè)定好的具一定溫度梯度的水浴鍋中保溫5min； 將大小相同的涂上蛋白膜的膠片分別放入不同溫度的燒杯中，繼續(xù)保溫。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將結(jié)果以下列曲線圖表示。0204060溫度（）酶活性該洗衣粉中的酶催化的最適溫度為 。該實(shí)驗(yàn)

16、中可以用 作為酶活性大小的觀察指標(biāo)。該實(shí)驗(yàn)可否將蛋白膜加入洗衣粉溶液后再進(jìn)行保溫處理？為什么？ 。各燒杯中洗衣粉溶液的濃度及用量，在水浴鍋保溫的時(shí)間均相同，這是為了 ，以便得出科學(xué)結(jié)論。高 中 生 物（必修）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)審核 王斌 編校 王思亮一、單項(xiàng)選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意（本題包括35小題，每小題2分，共70分）1D 2C 3B 4C 5C 6B 7D 8A 9A 10A 11D 12A 13C 14B 15D 16B 17C 18B 19C 20D 21C 22D 23A 24C 25B 26B 27A 28A 29C 30B 31A 32A 33D 34B 35C 二、非選擇題：（本題包括5小題，共30分）36.（1） （2）光照 合成ATP （3）線粒體 （4）37.（1）翻譯 轉(zhuǎn)