幼兒大班教學(xué)工作方案匯編6篇

1、幼兒大班教學(xué)工作方案匯編6篇幼兒大班教學(xué)工作方案 篇1 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二

2、、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。 因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字。 3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地

3、區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分 左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9. 培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、 四、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛好和需要來對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條

4、件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、狀況分析 本學(xué)期大班幼兒面臨入學(xué)校，為關(guān)心幼兒今后適應(yīng)學(xué)校生活做預(yù)備，注意幼兒實(shí)踐力量的培育，幼兒的主動(dòng)溝通和實(shí)際交往力量都需要有很大的提高空間。他們開頭有意識(shí)的以“仆人翁”的責(zé)任感對(duì)對(duì)待身邊的人和事。形成完整健全的人

5、格。為幼兒供應(yīng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親.化行為的培育。 三、日常.教學(xué)方案 1、有愛心，能關(guān)懷同伴，關(guān)懷家人，關(guān)懷四周需要關(guān)心的人。 2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望宇行為。 3、遇到困難和挫折時(shí)候不氣餒，敢于不斷嘗試。 4、了解各行各業(yè)勞動(dòng)著的工作，敬重他們的勞動(dòng)成果。 5、熟識(shí)有關(guān)平安，交通，環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 6、有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)候，敢于勸阻。 7、期盼長大，向往將來的生活。 四、日常詳細(xì)實(shí)施措施 1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。 2、指導(dǎo)幼兒正確的評(píng)價(jià)自己，使幼兒敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并嘗試改正。

6、3、關(guān)心幼兒形成主動(dòng)自信，英勇活潑的個(gè)性品質(zhì)，鼓舞幼兒用主動(dòng)的看法面對(duì)困難。 4、學(xué)習(xí)人際交往的基本禮儀，學(xué)習(xí)禮貌的接待客人。 5、關(guān)心幼兒體驗(yàn)成長的歡樂。 6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和把握基本的平安學(xué)問，懂得敬重勞動(dòng)著。 7、關(guān)心幼兒樹立環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，訓(xùn)練幼兒自覺愛惜四周的環(huán)境。 五、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動(dòng)。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷.事物，對(duì).懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。 4、激發(fā)幼兒對(duì)升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任

7、務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價(jià)值觀。 六、詳細(xì)措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。 2、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇3 我班同學(xué)共有35人，大部分即將進(jìn)入學(xué)校，為給打好基礎(chǔ)我以主動(dòng)的仔細(xì)的看法投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成果。 因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學(xué)期的教學(xué)方案： 一、班級(jí)狀況分析; 本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語言表達(dá)力量強(qiáng)，喜愛表演

8、，但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施 ： 1、 培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 b：培育孩子看書的力量與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書的愛好。 2、培育幼兒的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感愛好

9、，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。 3、 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能，是一個(gè)人適應(yīng).所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同

10、伴合作。 三教學(xué)目標(biāo)和要求 1、培育幼兒主動(dòng)、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較快速地把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。 2、鼓舞幼兒主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，看法自然大方，并能與同伴共享感受。 3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 4、培育幼兒喜愛閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。 5、培育幼兒愿意學(xué)認(rèn)常見的漢字，具有初步書寫力量，并做到姿態(tài)正確。 6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。 7、關(guān)心幼兒聯(lián)系個(gè)人已有閱歷，想象并制造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。 四、教學(xué)進(jìn)度及支配 幼兒大班教學(xué)

11、工作方案 篇4 語言領(lǐng)域： 1閱讀識(shí)字烏鴉的窩 接上月 2閱讀識(shí)字下雨了 接上月 3閱讀識(shí)字我喜愛分二節(jié)活動(dòng)進(jìn)行，學(xué)會(huì)用法疊詞。 白云喜愛在藍(lán)天上飄來飄去。小鳥喜愛在樹枝間跳來跳去。蝴蝶喜愛在花叢中飛來飛去。小馬喜愛在草原上跑來跑去。駱駝喜愛在沙漠里走來走去。企鵝喜愛在冰面上望來望去。魚兒喜愛在大海里游來游去。烏龜喜愛在泥地里爬來爬去。我喜愛把這本書翻來翻去。 4閱讀識(shí)字滾皮球表演分二節(jié)活動(dòng)進(jìn)行，讓幼兒熟悉大事進(jìn)展的挨次和最終結(jié)果。 滾皮球表演開頭了，一個(gè)皮球滾上了臺(tái)。一只狗熊走上了臺(tái)，它爬到了皮球上。一只小狗跑上了臺(tái)，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。一只猴子跳上了臺(tái)，它爬到了皮球上，又爬

12、到了狗熊的背上，然后爬到了小狗的背上。一只鴿子飛上了臺(tái)，挺直飛到了猴子的頭頂上，“砰！”皮球破了，全部的動(dòng)物都摔下來了。 5成語接龍（接上月） 通今博古、古往今來、來之不易、易放難收、收回成命、命中注定 蒙氏數(shù)學(xué)： 15以內(nèi)的加法、加法板、金色串珠（整十、整百的熟悉） 2奧數(shù)（每天4張8頁，20天為一冊(cè)） 蒙氏感官： 味覺瓶、味覺瓶的配對(duì)（醋酸；糖水甜；醬油咸） 英語領(lǐng)域： Baba sleep Good night ,Mom! Good night,Dad! I am a big boy! (I am a big girl!) I can sleep. Have a good dream,M

13、om! Have a good dream,Dad! 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇5 一、學(xué)情分析： 日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但究竟是孩子，自覺力量差，奇怪心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性進(jìn)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。 二、目標(biāo)與要求： 健康和.每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己

14、去發(fā)覺問題的根源，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。學(xué)前班幼兒的.訓(xùn)練以進(jìn)展幼兒的.性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的.認(rèn)知、激發(fā)幼兒的.情感、引導(dǎo)幼兒的.行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康歡樂成長為主要目標(biāo)。 三、方法與措施： 充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀看學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒熟悉.，學(xué)習(xí)生活全面進(jìn)展。 幼兒大班健康教學(xué)方案二：幼兒園大班健康教學(xué)方案（893字） 當(dāng)今.,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是言聽計(jì)從,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，

15、養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)

16、體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康訓(xùn)練。 經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下方案： 總目標(biāo)： 1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。 2、跳動(dòng)姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會(huì)兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能

17、肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。 1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇6 一、狀況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速