細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、濟(jì)水一中教案主備教師張永紅授課時(shí)間年 月 日 授課教師課題細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) ：1、描述細(xì)胞分裂的基本過程。 2、說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 能力目標(biāo)：說出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。 情感目標(biāo)：關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程。 難點(diǎn)： 生物體的長(zhǎng)大除了靠細(xì)胞體積的增大，主要靠細(xì)胞數(shù)目的增加。 細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、細(xì)胞分裂的基本過程。 2、細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 3、細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。 4、細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。 教學(xué)后記濟(jì)水一中教案教

2、學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備 教師：不同年齡人體細(xì)胞圖示； 細(xì)胞分裂各期圖示； 學(xué)生：復(fù)習(xí)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。測(cè)量乒乓球、籃球的半徑，并求出它們的體積和表面積之比。 【自學(xué)環(huán)節(jié)】1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題：古詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蹦阒肋@描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會(huì)由小長(zhǎng)大呢？這堂課我們一起來探究一下其中的奧秘。 教師提出的問題，同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探求欲望。 2、展示目標(biāo)，提出問題： 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)提示閱讀課本，同時(shí)思考以下問題。不同年齡人體細(xì)胞一樣嗎？我們從嬰兒到成年構(gòu)成身體的 細(xì)胞回發(fā)生什么變化？生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的什么分不開？ 你能試著邊繪圖邊描述出細(xì)胞分裂的過程

3、嗎？ 細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果如何？ 作為生物結(jié)構(gòu)、功能基本單位的細(xì)胞能永遠(yuǎn)長(zhǎng)大嗎？永遠(yuǎn)具有分裂能力嗎？生物體是如何長(zhǎng)大的？ 閱讀“脫韁之馬癌細(xì)胞”后，你有什么體會(huì)？ 細(xì)胞體積變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)發(fā)生什么變化呢？ 你從小長(zhǎng)大，飯量有沒有變化？有什么樣的變化？跟生物體為什么能長(zhǎng)大有關(guān)系嗎？ 單細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞分裂過程就是繁殖后代的過程，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。 3、自主學(xué)習(xí)，展示成果：學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，進(jìn)行小組交流，相互展示學(xué)習(xí)成果。4、梳理整合，發(fā)現(xiàn)問題：經(jīng)過展示成果，發(fā)現(xiàn)撲捉學(xué)生不會(huì)或者不理解的共性問題，為下一互動(dòng)環(huán)節(jié)做好問題準(zhǔn)備。【互動(dòng)環(huán)節(jié)】1、提出疑問，互動(dòng)探究：細(xì)胞分裂

4、的基本過程。 細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。 細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。2、總結(jié)歸納，拓展延伸：教師深入到各小組，尤其是具有典型性和代表性的小組，幫助學(xué)生點(diǎn)撥引導(dǎo)，疑難剖析。教師精講：細(xì)胞分裂的基本過程。結(jié)合課本插圖講解?！痉答伃h(huán)節(jié)】1、初步應(yīng)用，鞏固新知：填空：、一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程叫 。 、生物體的生長(zhǎng)與兩個(gè)因素有關(guān)：生物體細(xì)胞數(shù)目的增加 的結(jié)果。生物體細(xì)胞體積的增大的結(jié)果。、細(xì)胞分裂時(shí)，先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后， 分成兩份，每份各含有一個(gè) ；最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 。選擇：在細(xì)胞分裂過程中，平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是：A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞核 D、染色體一個(gè)生物體由小長(zhǎng)大，是由于的（ ）結(jié)果。 A、細(xì)胞體積增大B、細(xì)胞數(shù)量增加 C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng) D、細(xì)胞分裂或細(xì)胞生長(zhǎng)下列有關(guān)細(xì)胞分裂步驟，正確的順序是： 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份 復(fù)制后的染色體分別進(jìn)入兩個(gè)新的細(xì)胞核內(nèi) 形成新的細(xì)胞膜A、 B、 C、 D、人的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)