圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上工程技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)題 目：圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)學(xué) 號(hào)：專業(yè)班級：姓 名：指導(dǎo)老師：完成日期：目 錄一、需求分析二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)四、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)五、數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建和數(shù)據(jù)裝入六、數(shù)據(jù)庫的功能實(shí)現(xiàn)七、總結(jié)1. 需求分析1.1系統(tǒng)現(xiàn)狀及主要解決問題近年來，隨著圖書館規(guī)模的不斷擴(kuò)大，圖書數(shù)量也相應(yīng)的增加，有關(guān)圖書的各種信息量也成倍的增加，面對著龐大的信息量，傳統(tǒng)的人工方式管理的記錄中我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的問題：（1）檢索速度慢、效率低。因?yàn)閳D書館的藏書種類多、數(shù)量多，將藏書準(zhǔn)確地分門別類，快速檢索，手工進(jìn)行非常困難往往是終于查到了書的信息，館中沒有此書或已被

2、別人借走。圖書館的規(guī)模越大，這個(gè)問題越突出。（2）借書、還書工作量大。借書、還書頻率越大,說明圖書館的作用越大，然而隨之而來的大量的借書、 還書登記、實(shí)存圖書的更新以及借出圖書超期、遺失等的處理，其工作量之大，往 往是人工操作所難以勝任的。而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)。（3）圖書統(tǒng)計(jì)工作難、藏書更新不能及時(shí)完成。圖書館的圖書應(yīng)根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)工作的需要及時(shí)添加和更新，然而由于藏書數(shù)量及圖書種類越來越多，加上自然損耗，人為破壞，使圖書的統(tǒng)計(jì)工作難以及時(shí)完成，藏書的更新也就很難有針對性地進(jìn)行，藏書的知識(shí)結(jié)構(gòu)得不到良好地控制。因此必須制定一套合理、有效、規(guī)范和實(shí)用的圖書管理系統(tǒng)，對圖書資料進(jìn)

3、行集中統(tǒng)一的管理。系統(tǒng)開發(fā)的總的設(shè)計(jì)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)圖書管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)對圖書資料的集中統(tǒng)一的管理。使圖書管理者便于對圖書和讀者的管理。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對圖書館信息的管理，主要功能為管理有關(guān)讀者、圖書、借閱、查詢、刪除和管理員的信息等。使用該系統(tǒng)之后，圖書館管理人員可以管理讀者的登記、圖書的購入、借出、歸還以及注銷等；還可以查詢某位讀者、某本圖書的借閱情況，對當(dāng)前借閱情況給出一些統(tǒng)計(jì)，給出統(tǒng)計(jì)表格，以全面掌握圖書的流通情況 。1.2 能解決的問題(1) 在讀者信息管理部分要求: a.可以查詢讀者信息。 b.可以對讀者信息進(jìn)行添加及刪除的操作。(2 )在書籍信息管理部分,要求 a.可以

4、瀏覽書籍信息要求 b.可以對書籍信息進(jìn)行維護(hù)包括添加及刪除的操作。(3)在借閱信息管理部分要求 a.可以瀏覽借閱信息。 b.可以對借閱信息進(jìn)行維護(hù)操作。(4)在歸還信息管理部分，要求 a.可以瀏覽歸還信息 b.對歸還信息可修改維護(hù)操作(5)在管理者信息管理部分要求 a.顯示當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中管理者情況。 b.對管理者信息維護(hù)操作。(6)在罰款信息管理部分要求 a.可以瀏覽罰款信息 b.對罰款信息可以更新1.3 要達(dá)到的具體指標(biāo)（1）可隨時(shí)查詢書庫中現(xiàn)有書籍的種類、數(shù)量與存放位置。所有各類書籍均可由書號(hào)唯一標(biāo)識(shí)。（2）可隨時(shí)查詢書籍借還情況。包括借書人單位、姓名、借書證號(hào)、借書日期和還書日期。任何人可

5、借多種書，任何一種書可為多個(gè)人所借，借書證號(hào)具有唯一性。（3）當(dāng)需要時(shí)，可通過數(shù)據(jù)庫中保存的出版社電話、郵編及地址等信息向有關(guān)書籍的出版社增購有關(guān)書籍。一個(gè)出版社可出版多種書籍，同一本書僅為一個(gè)出版社出版，出版社名具有唯一性。2、 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這一階段我們將客戶的應(yīng)用需求抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)，即對系統(tǒng)的人、物、事和概念進(jìn)行人為處理，抽取人們所關(guān)心的共同特性，同時(shí)把這些特性用概念精確的描述。我們首先根據(jù)需求分析的結(jié)果（數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等）對現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽象，設(shè)計(jì)各個(gè)局部E-R圖，然后合并成初步E-R圖，再進(jìn)行修改與重構(gòu)。2.1局部E-R圖 圖書信息管理系統(tǒng)主要分為以下幾個(gè)局部E-R圖：（

6、1） 、借閱者、圖書信息E-R圖：班級學(xué)號(hào)姓名院系借閱者圖書信息圖書編號(hào)出庫日期入庫日期出版日期作者姓名在庫數(shù)出版社書名（2） 、管理員、銷書清單E-R圖：管理員編號(hào)負(fù)責(zé)書庫姓名管理員銷書清單銷書日期銷書數(shù)量圖書名稱管理員編號(hào)圖書編號(hào)（3） 、總E-R圖：銷書清單圖書信息 1 n管理借閱借出日期拖欠日期罰款數(shù)目到期日期 1 n管理管理員借閱者 n 13、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖書信息（圖書編號(hào)，書名，作者姓名，出版社，出版日期，在庫數(shù)，所在書庫）借閱者（姓名，學(xué)號(hào)，班級，院系）管理員（管理員編號(hào)，姓名，負(fù)責(zé)書庫）銷書清單（圖書編號(hào)，管理者編號(hào)，圖書名稱，銷書日期，銷書數(shù)量）借閱（學(xué)號(hào)，圖書編號(hào)，借出日期

7、，到期日期，拖欠日期，罰款數(shù)目）管理（管理員編號(hào)，學(xué)號(hào)，圖書編號(hào)）4、 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建立索引： （1）CREATE UNIQUE INDEX圖書編號(hào)ON 圖書信息（圖書編號(hào)） (2)CREATE UNIQUE INDEX管理員編號(hào)ON 管理員（管理員編號(hào)） （3）CREATE UNIQUE INDEX 學(xué)號(hào) ON 借閱者（學(xué)號(hào)） 5、 數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建和數(shù)據(jù)裝入（1） 表單<1>借閱者表單<2>圖書表單<3>管理員表單<4>管理表單<5>銷書清單表單<6>借閱表單（2） 數(shù)據(jù)截圖<1>借閱者數(shù)據(jù)<2>圖

8、書數(shù)據(jù)<3>管理員數(shù)據(jù)<4>管理數(shù)據(jù)<5>銷書清單數(shù)據(jù)<6>>借閱數(shù)據(jù)6、 數(shù)據(jù)庫的功能實(shí)現(xiàn)（1） 單表查詢SQL語句：SELECT 學(xué)號(hào) FROM 借閱 WHERE 圖書編號(hào)=''結(jié)果：（2） 連接查詢查詢的全部信息：SELECT 姓名FROM 借閱者,借閱WHERE 借閱者 .學(xué)號(hào) =借閱.學(xué)號(hào)結(jié)果：（3） 統(tǒng)計(jì)、分組查詢分組查詢求圖書信息表中在庫書的數(shù)量： SELECT COUNT (*) FROM 圖書信息組合查詢查詢借圖書編號(hào)為，并且學(xué)號(hào)為的讀者姓名：SELECT 姓名FROM 借閱者WHERE 學(xué)號(hào)='&

9、#39;UNION SELECT 學(xué)號(hào)FROM 借閱WHERE 圖書編號(hào)=''7、總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒有接觸過，去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題，這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。從各種文檔的閱讀到開始的需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開

10、發(fā)過程。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題，然后又回去翻工，在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了SQL語言，對數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解，通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會(huì)了對于表的一些操作，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評價(jià)的一般過程，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 很多事情不是想象中的那么簡單的，它涉及到的各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了不管做什么，我們都要相信自己，不能畏懼，不能怕遇到困難，什么都需要去嘗試，有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得的那樣，自己也是可以的