青島版小學(xué)三年級科學(xué)下冊《貓和兔》教案

1、貓和兔【教學(xué)內(nèi)容】青島版六年制三年級下冊貓和兔【學(xué)情分析】 基于三年級學(xué)生的認知和發(fā)展特點，學(xué)生已有一定的觀察基礎(chǔ)，但僅限于簡單、粗略的觀察，觀察的目的性不強，需要進一步訓(xùn)練強化。另外，學(xué)生對所觀察到的信息資料不善于歸納、整理，這是在課堂上需要解決的一個重要問題。希望通過本課的科學(xué)觀察經(jīng)歷，能進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！窘滩姆治觥坎溉閯游锸桥c人類生活關(guān)系非常密切的一類動物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點，引領(lǐng)孩子觀察、認識哺乳動物的特點，進一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛生命的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過觀察貓和兔讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)哺乳動物特征，并歸納出共同特征。2、通過觀察活動，訓(xùn)練學(xué)生

2、的觀察能力，初步掌握歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。3、通過本課例對動物王國的進一步探究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物，珍愛生命的意識?！窘虒W(xué)重點】能用各種感官對動物進行觀察，認識貓和兔的共同特征，歸納哺乳動物的特征。【教學(xué)難點】能用對比歸納的方法歸納哺乳動物的共同特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、觀察記錄表、貓兔標(biāo)本【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣談話：孩子們喜歡動物嗎？老師也非常喜歡，今天就有一只小動物來到了我們的課堂，看看它是誰？（出示貓模型）誰愿意給大家介紹一下小貓？二、探究觀察，解決問題1.討論觀察方案談話：小貓可不是自己來的，它還帶了朋友呢，看?。ǔ鍪净钔茫┱l來介紹一下小兔呢？ 想跟他們交朋友嗎？想跟他們交朋友我

3、們應(yīng)該從哪些方面來了解它們呢？能提出這么多有價值的問題，說明大家都是善于思考的孩子?？墒俏覀兊臅r間有限，有些問題，要等和它們真正成為了朋友，再進行深入的研究。這節(jié)課我們就先從這幾個方面來了解。（課件出示觀察記錄表）在觀察的時候我們還要注意什么呢？看來我們同學(xué)平時肯定都做了很多的觀察實驗，老師也想提醒大家一下，哪個同學(xué)想給大家讀一讀。（課件出示溫馨提示）看來大家早就迫不及待的想來了解它們了，其實它們早就藏在你們的身邊了，請組長把它們請出來吧。2.觀察貓和兔（1）小組合作觀察，完成觀察記錄。（2）匯報交流。我們剛才在觀察的時候，是觀察完一種動物再觀察另一種動物，不過我們在交流的時候怎樣會更便于發(fā)現(xiàn)

4、這幾種動物有哪些相同的地方或不同的地方呢？（實物投影儀演示，隨機板書。）（3）歸納共同特征：身體表面有毛，胎生，哺乳三、對比觀察，鞏固應(yīng)用1、對比觀察，概括哺乳動物的共同特征。談話：大家對這些小動物有了這么多的了解，已經(jīng)成為好朋友了?，F(xiàn)在小白兔要發(fā)布一條重要的消息，讓我們一起看看。（出示課件：要開運動會了，但是有個條件，和我有相同特征的才能參加，快來報名啊。）2、學(xué)生甄選出不能參加的動物并說說理由。（課件出示：烏龜、馬、袋鼠、獅子、天鵝、老虎）3、小結(jié)像貓和兔這樣身體表面有毛、胎生，哺乳的動物一般都是哺乳動物。（板書：哺乳動物。）四、拓展延伸1、認識特殊的哺乳動物談話：運動場外發(fā)生了爭執(zhí)，又來

5、了幾只小動物，它們也想?yún)⒓颖荣?，卻被擋在了運動場外，請同學(xué)們幫忙看看它們能參加比賽嗎？（課件出示：蝙蝠，海豚，鯨）2、游戲活動：現(xiàn)在同學(xué)們手中都拿到了一張新的“身份證”， 比如這位同學(xué)的身份證是小羊，那他就是一只溫柔可愛的羊?qū)殞毨?，請你跟組里的同學(xué)說一說，你現(xiàn)在是誰了呀。明確了自己的新身份后，認為“自己”可以參加運動會的同學(xué)請到講臺前報名，老師請大家?guī)兔﹁b別。（學(xué)生活動）【板書設(shè)計】 貓和兔身體表面有毛共同特征： 胎生 哺乳動物 哺乳   大家注意了！同學(xué)們在完成記錄時，應(yīng)該完成一種動物的觀察后，再觀察另一種動物。     觀察記錄表（ ）組 記錄員： 身體表面繁殖（怎樣生寶寶）喂養(yǎng)（初生寶寶吃什么）你還有哪些發(fā)現(xiàn)兔    貓