人教版二年級數學上冊第五單元觀察物體

1、對了，是他們摸的部位不同。對了，是他們摸的部位不同。激趣導入：我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到 :我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到: 因為因為,我是從立體我是從立體圖形的上面看的。圖形的上面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的側面看的。形的側面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的正面看的。形的正面看的。 哦，我明白了。因為我們各自哦，我明白了。因為我們各自從不同的位置觀察一個立體圖形，從不同的位置觀察一個立體圖形，所以所觀察到的圖形不同。所以所觀察到的圖形不同。 我來總結吧我來總結吧:從不同的位置觀察從不同的位置觀察立體圖形立體圖形,所看到的形狀所看到的形狀可能可能不同不同.

2、為什么說可能為什么說可能不同呢不同呢? 因為因為,有特殊的立體圖形有特殊的立體圖形,即使在不同的位置觀察即使在不同的位置觀察,所看所看到的圖形也可能相同到的圖形也可能相同. 比如比如:笑笑笑笑淘氣淘氣下面這些圖分別是誰看到的？下面這些圖分別是誰看到的？后面后面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让媲懊媲懊婧竺婧竺嫦旅娴膱D形分別是誰看到的？下面的圖形分別是誰看到的？下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？上面上面下面下面笑笑笑笑淘淘淘淘說一說：說一說：下面圖形分別是從下面圖形分別是從哪個方向看到的？哪個方向看到的？前面前面上面上面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫦胂笠幌拢合胂笠幌拢簭乃鼈兊恼?/p>

3、、側面和上面觀察，從它們的正面、側面和上面觀察，看到的是什么圖形？看到的是什么圖形？（1 1）把）把2 2 塊塊 搭在一起。搭在一起。下面圖形是從那個面看到的。下面圖形是從那個面看到的。前面?zhèn)让嫔厦媲懊嫔厦婧竺嬲嬲?側面?zhèn)让?上面上面正面正面左面左面上面上面(1)3.擺一擺，畫出從正面、左面和上面看到的圖形。擺一擺，畫出從正面、左面和上面看到的圖形。(2)正面正面左面左面上面上面做一做做一做：正面畫：正面畫“ ”，上面畫上面畫“ ”，側面畫，側面畫“ ”。 下面的立體圖形從上面看到的分別下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。是什么形狀？連一連。A:B:從側面看是A圖的有從正面看

4、是B圖的有2.2.根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據下面從不同方向看到的圖形擺一擺1234茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?1234你能說出其他三位同學看到的是下面哪一張照片嗎?茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?1234你能說出其他三位同學看到的是下面哪一張照片嗎?茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?1234你能說出其他三位同學看到的是下面哪一張照片嗎?茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?1234你能說出其他三位同學看到的是下面哪一張照片嗎?2、把正確答案的序號填在（ ）里。上圖上面看，是圖（上圖上面看，是圖（ ）。）。上圖正面看，是圖（上圖正面看，是圖（ ）。）。上圖右面看，是圖（上圖右面看，是圖（ ）。）。當堂檢測：當堂檢測：1.從正面看到的圖形畫從正面看到的圖形畫“”， 從上面看到的圖形畫從上面看到的圖形畫“”。2.從前面看到的圖形是什么樣子（在括號里畫“”）拓展練