跟崗學習個人總結范文

1、跟崗學習個人總結范文 以下是我為大家整理的關于跟崗學習個人總結范文的文章，供大家學習參考！ 這次我能參與2021年廣東省山村優(yōu)秀老師掛職熬煉培訓感到特別榮幸，更榮幸的是我被安排到東莞市長安鎮(zhèn)中心學校掛職熬煉，因為長安鎮(zhèn)中心學校是名校。我們在這里參加的活動特別豐富，學校支配的特別周到、科學。如1.全程參加行政會議，我們一共參與兩次行政會議，爭論學校的大事，如外出開展校本培訓活動等。2.參與學校行政班子為我們開設講座，如孫德明校長與我們溝通辦學思想;劉錦權主任為我們講教學管理狀況;邱宇燕副主任為我們介紹了德育管理狀況、陸銳通主任為我們講授了信息化建設、檔案管理和后勤管理等;周躍熙主任為我們講藝術科

2、學訓練。3.參觀學校課室、功能室場，了解學校的管理，特殊了藝術班的狀況。4.觀摩各種名師展現(xiàn)課，增進了解名師的風采。如參與東莞市長安鎮(zhèn)學校語文名老師匯報教研研討活動。 5.學習了學校贈送的管理制度匯編資料。通過跟崗學習讓我體會最深的幾點：一、讓我深深感受到校長在學校的重要地位，長安鎮(zhèn)中心學校的孫德明校長被稱為東莞“名校長”，他既有魅力，更有魄力，他特別聰慧，常常學習，常常看書，用先進的學問理念引領老師。在這里讓我知道，校長要比老師更勤奮學習，更勤奮工作。名師名校是要付出的。二、話說“強將手下無弱兵”。長安鎮(zhèn)中心學校的行政班子在孫校長的引領下都能獨當一面，心往一處想，力往一處使，孫德明校長說：“

3、長安中心的勝利就是我們這一桌人的勝利，長安鎮(zhèn)中心學校的失敗就是我們這一桌人的失敗”?？上胄姓嘧拥牧猓雱倮匦璺稚⑿姓嘧拥牧?。三、學校的勝利就是老師的勝利，要想老師勝利就給老師發(fā)揮的平臺，就是能給老師發(fā)揮的平臺，學校的訓練教學活動特別多。如名師、教壇新秀展現(xiàn)課，班主任工作室等活動。讓名師更名師，讓其他的老師學有榜樣，學有目標。通過短短的兩周跟崗學習中讓我大開眼界，增長見識，學會管理，提高素養(yǎng)。我要把學習到的學問聯(lián)系本學校的實際狀況，學習長安鎮(zhèn)中心學校人精神，理清思路，大膽創(chuàng)新，抓住重點，扎實工作，把大槐鎮(zhèn)中心學校辦成恩平的示范學校。結合培訓學習學到的學問及本學校的實際狀況，我冷靜反思

4、，仔細分析，與名校對比找差距，借鑒閱歷，大膽創(chuàng)新，大膽實踐，敢于改進，通過反復思索，以“立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，增創(chuàng)佳績”作為今后改進工作的重點，努力把大槐鎮(zhèn)中心學校辦成恩平農村的名校。我的改進行動方案如下：一、以“活動”為平臺，提升學校名氣在參觀學校期間，我特別留意觀看學校的活動狀況，學校幾乎每天都有活動，如大課間活動，教研活動，校本培訓活動，專家講座，愛好班培訓等，活動特別豐富，并且搞得有聲有色，水平相當高。正如長安鎮(zhèn)中心學校的孫德明校長所說：“組織老師、同學參與活動、競賽，爭取到榮譽，能分散大家的力氣，增加師生的團隊精神，可以提升老師、同學的名氣，更能提升學校的名氣，我們當校長就多

5、給老師、同學這樣的平臺”。今后，凡是恩平市以上的活動我們都大膽參與，敢于挑戰(zhàn)，向更高、更強的標邁進。此外，結合我校的實際，借鑒東風東的閱歷，也可以多開展活動，扎實我們的基礎，我預備開展教研活動有“每周課例”，即每周支配一個老師上公開課，每個老師每學期都有一次機會;每學期進行名師課、教壇新秀課，即每學期班子、骨干老師都上一次示范課;組織老師到廣東省千校扶千校的江門市范羅岡學校聽課，開闊視野，增長學問。開展校本培訓活動有借鑒東風東路學校的閱歷，成立班主任工作室，定期組織班主任開展溝通活動，每次溝通活動班主任都說自己在工作中一件勝利或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結閱歷;邀請恩平市

6、、江門市(如范羅岡學校)的訓練專家到學校開講座，提升老師的素養(yǎng)。開展的德育活動有隆重的升國旗和國旗下講話儀式;大課間活動;成立美術書法，閱讀寫作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等愛好培訓班。二、以“課改”為重點，全面提高教學質量大槐鎮(zhèn)中心學校近幾年都是致力于布局調整，合并學校，創(chuàng)建等級學校，綠色學校，規(guī)范化學校，訓練強鎮(zhèn)，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持學校的先進性，我想應當把主要的精力放在提高教學質量上來。要提高質量必需改革，改革課堂教學結構模式。大槐鎮(zhèn)中心學校從2021年9月份開頭開展 “高效課堂教學模式”的課題試驗。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒有形成自己的課題論文。但是，老師們

7、已形成課改的共識，營造了肯定的氛圍，我們要把這種共識、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風東的閱歷，給老師平臺，把這個課題打造成恩平農村訓練的一張琵琶。本課題的主要特色在于“課前自學兵教兵，課中互學兵教兵，課后互評兵教兵”，將優(yōu)秀生與學困生捆綁在一起，實行“一幫一”、“兵教兵”的戰(zhàn)術，互幫互學，老師只是在適當?shù)臅r候加以點撥，一改以前滿堂灌的教學模式，充分體現(xiàn)同學的主體地位。要通過“高效課堂教學模式”改革提高同學的語言表達力量，同學們合作溝通力量，增加同學自學的意識，活躍課堂的氣氛，提高同學學習的勁頭和信念，全面提高教學質量。要通過“高效課堂教學模式”的改革，把大槐鎮(zhèn)中心學校打造成恩平市農村學校課改示范窗口單位。通過“高效課堂教學模式”的，促進恩平農村教學質量的提升，起到專業(yè)引領作用。三、以“綠”為特，創(chuàng)設和諧校內大槐中心學校方圓115畝，這樣大的校內在全市是不行多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定“環(huán)境育人”的戰(zhàn)略，營造綠色訓練氛圍為中心的特色訓練思路，努力把大槐鎮(zhèn)中心學校打造成恩平市農村綠色生態(tài)校內，大力開展一系列綠色環(huán)境訓練，全面提升環(huán)境訓練內涵，凸顯環(huán)境訓練特色，全面設計調整校內綠色環(huán)境，每學期有方案支配經(jīng)費進行綠化，努力建設凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校內，讓學校綠樹成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠