三個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)

1、感悟：美好大學(xué)中的別樣生活專家們的觀點(diǎn)透視，想必讓你對(duì)“為什么上大學(xué)”有了新的認(rèn)識(shí)。那么正身處象牙塔的大學(xué)學(xué)子們，又會(huì)用怎樣的切身感悟帶給你不一樣的故事呢？大學(xué)，用最美麗的姿態(tài)走下去講述人：梁熠，廈門大學(xué)大三學(xué)生。記得一個(gè)女孩曾怯怯地問過我，為什么我們要上大學(xué)。她成績(jī)不是很好，家長(zhǎng)一味地逼著她學(xué)習(xí)，動(dòng)輒用考不上大學(xué)你就沒出息來(lái)斥責(zé)她。遇到我時(shí)，她眼里既有羨慕，又有幾分倔強(qiáng)和不甘。那時(shí)的我還剛剛踏入大學(xué)的門檻，自身尚且迷茫，而如今的我，已經(jīng)擁有了太多的答案。高三的我，大體和她一樣，大學(xué)只是家長(zhǎng)口中一個(gè)遙遠(yuǎn)而又模糊的名詞。懷著種種情緒，我終究是挺過了高三，走進(jìn)了廈門大學(xué)。那時(shí)剛剛開學(xué)，還沒褪去高三

2、拘謹(jǐn)氣質(zhì)的我，在校園的眾多社團(tuán)納新面前徘徊不定。值得慶幸的是，我沒做那個(gè)沒勇氣的逃兵。報(bào)名表、面試、試用，每一個(gè)階段對(duì)我來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。報(bào)名表要如何填才能出彩，怎樣才能冷靜地通過花樣百出的面試。實(shí)際上，如果說(shuō)大一是個(gè)學(xué)習(xí)如何做事的過程，大二，更多地偏向于如何做人。擔(dān)任了某部長(zhǎng)職務(wù)的我，面試、培訓(xùn)、考核大一新生的時(shí)候，收獲依然豐富。怎樣通過簡(jiǎn)單的試題和面試判斷一個(gè)人是否適合？怎樣收納人心增強(qiáng)部員之間的凝聚力？這些問題，如果埋首書堆，如高三一般，是幾乎不可能得到答案的。這是大學(xué)給我的獨(dú)特財(cái)富，也是我將受用終生的記憶?；蛟S大部分大學(xué)生都有過在學(xué)生社團(tuán)任職的經(jīng)歷，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)給我的人生涂抹下最特別

3、的一筆，就是我在綠野協(xié)會(huì)的特殊經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)以快樂環(huán)保為宗旨的協(xié)會(huì)，卻給了我除環(huán)保之外更多的東西。我從沒想過，可以在大學(xué)收獲如同一家人那樣親密的感情；我也沒有想過，在大學(xué)，可以如此地親近自然，在自然的懷抱里享受寧?kù)o和溫暖，拋開浮躁；我更沒有想過，在大學(xué)，居然可以這么“瘋狂”：野外露營(yíng)、夜行，圍著篝火，分享自己的童年，徹夜不眠地夜聊，看夜空里最閃亮的那些星星這些經(jīng)歷，這些體驗(yàn)，獨(dú)一無(wú)二，因?yàn)樗业拇髮W(xué)，沒有變成第二個(gè)高三，沒有變成終日忙碌卻不知道在忙什么的“忙”人。我甚至可以毫不猶豫地說(shuō)，為什么要上大學(xué)，就是為了這些不可再?gòu)?fù)制的經(jīng)歷，就是為了這些錯(cuò)過就不再的體驗(yàn)。如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)

4、，親愛的，你可以不上大學(xué)，但你會(huì)錯(cuò)過太多東西。所以，為什么不上大學(xué)呢？大學(xué)給予你的不是一張文憑，而是一個(gè)不一樣的人生。這是一個(gè)取之不盡用之不竭的廣袤平臺(tái)，而最終關(guān)鍵亦都在你自己的選擇。這里，是一個(gè)在你手中的世界，夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，人生可以華麗蛻變，傳奇抑或平庸，在你一念之間。就算時(shí)光倒流人生重來(lái)無(wú)數(shù)遍，我依然，要上大學(xué)，收獲這枚人生里最青春最飽滿的果實(shí)，然后，用最美好的姿態(tài)，走下去。大學(xué)，一座知識(shí)與素養(yǎng)的桃源島講述人：白景瑞，中國(guó)青年政治學(xué)院大四學(xué)生。當(dāng)背后黑板的倒計(jì)時(shí)定格歸零，當(dāng)堆積如山的參考書隨溽熱的風(fēng)成為回憶，當(dāng)南下或北上的列車平行駛出站臺(tái)，那些偷偷刻在桌角或?qū)憹M本子扉頁(yè)的大學(xué)終于逐漸豐滿、

5、真實(shí)起來(lái)，于是，我們懷著希冀與忐忑在心底慌忙寫下一句：“大學(xué)，我來(lái)了！”卻忘記了問自己為什么要來(lái)。2008年9月，中國(guó)青年政治學(xué)院。大學(xué)生活，真切上演，直到現(xiàn)在，當(dāng)我即將離開，我終于逐漸懂了，我為什么要來(lái)。自由成長(zhǎng)，全面發(fā)展偶爾徘徊于大學(xué)的林蔭道，聽著音樂，低頭踩過從葉子縫隙中漏下來(lái)的細(xì)碎陽(yáng)光；偶爾在白楊中間的木椅上，吹著駛過耳畔的晚風(fēng)，攤開一本書，不出聲；偶爾在籃球場(chǎng)上奔跑、跳躍，用每一條滲出汗液的毛孔呼吸暢快和自由高中時(shí)代曾憧憬的自由成長(zhǎng)，一一實(shí)現(xiàn)。經(jīng)歷過班長(zhǎng)選舉的成功突圍，也體會(huì)過學(xué)生會(huì)干事的落選；經(jīng)歷過成功舉辦活動(dòng)的興奮，也體會(huì)過創(chuàng)業(yè)策劃無(wú)人賞識(shí)的苦惱；有過在某部委實(shí)習(xí)的收獲，也有過在

6、某市團(tuán)委實(shí)習(xí)的窘迫；有過經(jīng)歷層層考核最終上崗的欣喜，也有過公司面試首輪被淘汰的經(jīng)歷成與敗，喜與憂，經(jīng)歷過大學(xué)，生命才可以如此厚重。獨(dú)立生活，自我進(jìn)取踏上列車的一剎那，就注定了父母不再是我們生活時(shí)刻存在的蔭蔽，今后我們要去獨(dú)自承接風(fēng)雨。于是，我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己，從飲食起居到未來(lái)路上的跌倒后自己爬起；于是，我們要學(xué)會(huì)自己約束自己，從作息習(xí)慣、勞逸分配到今后的定位以及如何自我激勵(lì)、進(jìn)取。走進(jìn)大學(xué)，你會(huì)聽到骨頭拔節(jié)的聲音，因?yàn)槟銜?huì)逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己關(guān)注自己的成長(zhǎng)。選擇多樣，收獲成長(zhǎng)走進(jìn)大學(xué)，眼前的路逐漸由答案唯一的單選題向結(jié)果多樣的主觀題演變。每一條通往未來(lái)的小徑上，都行進(jìn)著追夢(mèng)人。于是，你會(huì)

7、發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)擁有迥異的課表，同宿舍的好友身在風(fēng)格完全相反的社團(tuán)，甚至寒暑假高中班級(jí)聚會(huì)，你會(huì)驚訝曾坐在你左手邊或右手邊的同桌，竟也有了跟你截然不同的選擇和規(guī)劃。于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊已經(jīng)有人開始準(zhǔn)備考研（微博），在文字和圖形構(gòu)筑的世界里奮戰(zhàn)。你開始察覺周圍已經(jīng)有人開始進(jìn)行實(shí)習(xí)，在真實(shí)的社會(huì)里尋找自我價(jià)值。你開始懂得，多樣的選擇讓那些曾經(jīng)說(shuō)“大學(xué)，我來(lái)了”的孩子們有了各自的精彩。走進(jìn)大學(xué)，走進(jìn)成長(zhǎng)，走進(jìn)歷練，走進(jìn)知識(shí)和素質(zhì)的桃源。走進(jìn)大學(xué)，珍惜自由，學(xué)會(huì)獨(dú)立，執(zhí)著夢(mèng)想，自我進(jìn)取。總有溫暖將你引向清澈的地方講述人：汪東旭，四川大學(xué)大四學(xué)生。今年大四的我，在川大讀中文，明年七月便會(huì)馬不停蹄地奔赴眼前的滾

8、滾紅塵，去尋找我所憧憬的一些東西。總之，經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)或者說(shuō)成長(zhǎng)，我已經(jīng)可以信心十足地面對(duì)即將出現(xiàn)的社會(huì)生活，并堅(jiān)信高四那年寒假告誡自己的話：總有溫暖將你引向清澈的地方。復(fù)讀的日子里，我常在想，或許真像老羅說(shuō)過的，我們這一輩年輕人，沒有什么兵荒馬亂、生離死別的血淚人生。不緊不慢地生活到了十八九歲，在面對(duì)人生前途選擇的時(shí)候，有的人因?yàn)樽约簝?nèi)心的脆弱，選擇了逃避，甚至放棄。但對(duì)于大多數(shù)普通的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)考上一所大學(xué)才是正途。讀大學(xué)之前，我似乎也一廂情愿地以為，大學(xué)僅僅是一張文憑，或者說(shuō)，是所謂找工作的敲門磚。然而事實(shí)上，大學(xué)豈能如此簡(jiǎn)單地一言以蔽之。任何階段的成長(zhǎng)，都不能如此一概而論。大

9、學(xué)所帶給我們的，是一個(gè)廣闊嶄新的天地。我很慶幸在大學(xué)里看了一百多本人文書籍，接受了很多優(yōu)秀教師的教誨，更加慶幸認(rèn)識(shí)了一群有思想有抱負(fù)的同齡人。在他們之中，我樂得成為一個(gè)聆聽者，去聆聽他們的吶喊，獲取他們的智慧，從而讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大，強(qiáng)大到我可以堅(jiān)忍不拔地相信我所認(rèn)為正確的東西，來(lái)面對(duì)未知的前路。有時(shí)我會(huì)很驚恐地假設(shè)，假如應(yīng)屆那年我沒有一時(shí)頭腦發(fā)熱去復(fù)讀，如今我又是怎樣。雖說(shuō)不一定會(huì)混得比現(xiàn)在差，但卻是我無(wú)法想象的情景。大學(xué)，見證一路成長(zhǎng)講述人：葉婧，中國(guó)計(jì)量學(xué)院大三學(xué)生。對(duì)于上大學(xué)的目的，很多人都思索過。大學(xué)里所上的課實(shí)在太滿，所教的東西實(shí)在太多。簡(jiǎn)而言之卻也很好總結(jié)：如何做人和做事。我想

10、，真正意義上明白成長(zhǎng)，經(jīng)歷歷練，才是這塊躍向社會(huì)的巨大跳板所要帶給我們的啟示。成長(zhǎng)，在每個(gè)青春的春夏秋冬都鮮明了相同的主題。而大學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)，更多是成人的標(biāo)記。大學(xué)為我們準(zhǔn)備的，不再是單字片語(yǔ)的小道理，而是無(wú)窮無(wú)盡的大哲學(xué)。做人，是要做一個(gè)有智慧、有學(xué)問、對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，哪方地域，都會(huì)成為不可缺少的力量。在大學(xué)，老師只是你的向?qū)Вn程只是你專業(yè)前程的培訓(xùn)，更多的，是汲取于圖書館厚重的墨卷鋪陳之中。大把空余的時(shí)間，和當(dāng)初眼花繚亂的考試一樣，讓你手忙腳亂到毫無(wú)計(jì)劃。那時(shí)候，終于有一方空暇，幾分閑適的自己，終于可以靜下心來(lái)，多讀書，讀好書。求學(xué)即為求知，是最基本要抵達(dá)的目的。

11、不過我們也常說(shuō)，既要會(huì)學(xué)又要會(huì)玩才算聰明過人。大學(xué)的學(xué)習(xí)之余，怎樣度過生活的時(shí)光也成了一門學(xué)問。其實(shí)除了這些，大學(xué)還有很多健康的娛樂和鍛煉方式，比如五花八門的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，就是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。而這兩者，也恰恰是邁入殘酷職場(chǎng)之前，我們進(jìn)行歷練的小小縮影。在社團(tuán)里，不僅可以交到五湖四海又志趣相投的好伙伴，又是自己愛好以及才華展露的一個(gè)極大空間。這一次，全身心投入的是自己真正喜歡做的事，不再是年幼時(shí)抹著眼淚被壓力逼迫踏進(jìn)的少年宮，也不是犧牲了多少歡笑和奔跑，換來(lái)樂器抑或畫板前的片刻不情愿。能夠做自己喜歡的事，終究是一種幸福。而學(xué)生會(huì)，更是一個(gè)鍛煉自己頭腦、能力提升的最佳平臺(tái)。去學(xué)會(huì)怎樣和不同的人相處，去學(xué)習(xí)汲人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短?！凹摇钡奈幕尘埃坏└畹俟?，共同努力的同僚或許比同班同學(xué)還要親如弟兄姐妹。與此同時(shí)，一些兼職和實(shí)習(xí)也是大學(xué)為我們提供的“特殊待遇”。井底之蛙所看到的風(fēng)景，終于在形形色色的機(jī)會(huì)面前，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見聞。在人生漫長(zhǎng)的旅途中，大學(xué)不僅是一本值得永久收藏的青春紀(jì)念冊(cè)，也是一個(gè)不可失的天賜良機(jī)：在這里，你會(huì)遇見幫你一起背負(fù)行囊的旅伴，會(huì)感謝開導(dǎo)引路，給予你諄諄教誨的前輩和長(zhǎng)者，最重要的是，你在這里學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)愛人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。相信通過前面不同主人公對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)和感悟，你現(xiàn)在的胸中應(yīng)對(duì)“為什么上大學(xué)”有