一片樹葉教學設計

1、一片樹葉教學設計豐蔭明德小學 孫斌斌教學內容：一片樹葉是二年級下冊第四單元“植樹”中的一篇主體課文。本文語言生動活潑，語句優(yōu)美，用詞準確，是一篇有趣的童話故事，對小動物的描寫非常傳神，告訴孩子們應該怎樣愛護樹木，也說明“勿以惡小而為之”的道理。教學目標：1.知識與能力：學習本文生字新詞，認識生字12個，會寫生字8個。2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，與同學合作，表演課文。3.情感態(tài)度與價值觀：理解課文內容，明白“勿以惡小而為之”的道理。教學重難點：重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，與同學合作，表演課文。難點：理解課文內容，明白“勿以惡小而為之”的道理。教學方法：朗讀式、啟發(fā)式學習

2、方法：朗讀、合作、探究教學整體設計：本課教學設計兩課時，本節(jié)為第二課時。根據課標“閱讀淺近的童話，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流”的學段目標，本節(jié)課以學生充分朗讀，自主探究為主旨?；舅悸窞椋骸皬土晫?鞏固字詞細讀課文 理解內容拓展訓練 交流感受”三個環(huán)節(jié)。教學資源：多媒體課件教學過程：一、復習導入 鞏固字詞1.出示字卡（樹葉），學生認讀：摘、掐、捋。2.屏示字詞：欣賞、贊嘆、僅僅、目瞪口呆。生讀，師評價并指導理解?！驹O計意圖：檢查難點字詞的掌握情況，幫學生理出文章的主線?！慷⒓氉x課文 理解內容1.找出有“欣賞、贊嘆、僅僅、目瞪口呆”

3、的句子細細品讀。（學習描寫小兔的段落和課文最后一段）屏示相關句子指導學生朗讀小兔子的表現，并理解課文呢內容?！驹O計意圖：教給學生讀文的方法，指導學生在會讀的基礎上，理解文章內容?！?.分小組自主學習（學習小猴和小熊的表現）。屏示自主學習要求。指導學生抓住人物的語言、表情、動作、心理活動讀課文，通過動作演示再次理解“摘、掐、捋”三個字 ，并體會文中小動物在摘下一片樹葉時的心情?！驹O計意圖：培養(yǎng)自主學習的習慣和小組合作的能力?！?.屏示：接著，小山羊走過，小豬走過指導學生說話。還有很多的小動物都從這里經過，它們會怎么說，怎么做？4.說話練習。屏示種樹時和一天后的圖片。師：當小椿樹看到目瞪口呆的小黃牛會說些什么？如果你是其中的一只小動物，你會說些什么？屏示：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。師生一起談理解。【設計意圖：說話訓練，學生能夠大膽發(fā)表自己對事物的認識，根據文章內容體會文中道理。】三、拓展訓練 交流感受小組合作設計一條愛護樹木的標語?！驹O計意圖：引導學生在明白文中道理的基礎上練習寫標語?！克?、布置作業(yè)1.分角色表演一片樹葉。2.把一片樹葉這個童話故事講給爸爸媽