雪地里的小畫家（教案2）

1、教案二【教學(xué)目標(biāo)】1借助拼音讀課文，讀懂每句話，理解詞語意思。2在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。3學(xué)會6個(gè)生字，認(rèn)識一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。4能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2練習(xí)根據(jù)課后問題讀課文，回答問題，理解課文內(nèi)容。3識字、寫字。4朗讀，背誦課文?！菊n前準(zhǔn)備】圖片(竹葉、梅花、楓葉)，田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。【課時(shí)安排】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、板書課題，理解題意。板書：雪地里的小畫家1“雪地”是什么樣子的？(下大

2、雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了)2什么是畫家？(繪畫技藝很高的人)3課題講的誰？(小畫家)4什么地方的小畫家？(雪地里的小畫家)師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫畫的，都畫了些什么畫。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。1學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，把課文讀正確，讀流利。(讀幾遍后教師檢查，指名讀)2出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。3這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？(說出每一句是第幾行)4這篇課文，告訴我們一些什么知識？(四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物)三、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。1讀第1句，問：

3、小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了它們高興嗎？你從哪里看出它們很高興？(從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興)師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號叫嘆號，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。(自讀幾遍后指名讀)你能用上嘆號說句話嗎？2讀第2句。自由練讀，指名讀。(1)這句話講在什么地方？來了誰？(雪地里來了一群小畫家)(2)“雪地”與上句有什么關(guān)系？(冬天下了大雪，才會有雪地)(3)“一群”是多少？(好多個(gè))(4)這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？(雪地是小畫家畫畫的地方)3讀第3句話。自由練讀，指名讀。(1)誰在雪地上畫畫？(小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫)(自己練說)(2)它們都畫

4、了什么？(小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙)板書： 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱。看書上插圖與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。(3)說說小畫家畫的畫是什么？(是它們在雪地上踩出的腳印)(4)為什么說小雞畫竹葉呢？(小雞的爪子印出的形狀像竹葉)依次問其他幾個(gè)動物畫的為什么是(小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙)4讀第4句話。(自己練讀后指名讀)(1)你們平常畫畫時(shí)要用什么？(彩筆、蠟筆)(2)這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？(不用不用幾步就成

5、一幅畫)(3)幾步就成一幅畫是什么意思？(小動物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫)(自己練說后，指名回答)5讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？(因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動物)師述：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈?，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?。四、指導(dǎo)朗讀。師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動物的快樂的情趣。(自己練讀后，指名讀，找23人)第二課時(shí)一、學(xué)生分組朗讀課文，指名讀，齊讀。二、學(xué)會

6、6個(gè)生字。1“畫”，hu，拼讀音節(jié)。(1)識記字形，自學(xué)后指名提問。(畫，hu，用部件加筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆)(2)自己默記字形，同桌互相檢查。(3)口頭組詞語。畫家 圖畫 繪畫 畫報(bào) 筆畫2“葉”，y，讀準(zhǔn)字音，讀詞語：楓葉。(1)識記字形。自學(xué)后提問。(葉，左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口”，右邊是“十”)(2)口頭組詞語。樹葉 葉子 落葉 綠葉3“牙”，y，拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。(1)識記字形：自學(xué)后指名說。(用數(shù)筆畫方法記，一筆橫“一”，二筆豎折“”，三筆豎鉤“亅”，四筆斜撇“丿”。月牙的“牙”，一共4筆。)(2)口頭組詞語。月牙 牙齒

7、 蟲牙4“用”，yng，拼讀音節(jié)。(1)識記字形。(用，yng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，第一筆是豎撇，里面是橫、橫、豎。一共5筆。)(2)口頭組詞語。用處 作用 用電 功用 費(fèi)用5“筆”，b，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。(1)認(rèn)識新偏旁“”，竹字頭。筆順是撇，橫，點(diǎn)，兩邊一樣。(2)識記字形。(筆，b，上下結(jié)構(gòu)，上面“竹”字頭，下面“毛”字，一共10筆)(3)口頭組詞語。毛筆 鋼筆 鉛筆 畫筆 筆記本6“幾”，j，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。自學(xué)字形。與“幾”字有什么區(qū)別？“兒”第二筆是豎彎鉤(乚)，“幾”第二筆是橫折彎鉤(乙)。三、指導(dǎo)書寫。1“畫”：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置(整體

8、部件)，看教師范寫字后，獨(dú)立寫字。2“葉、牙、用、幾”4個(gè)字方法同上。提示：“用”第一筆是豎撇,外邊的同字框大小適中，最后一筆豎要壓在豎中線上。幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。3書寫“筆”。(1)整體位置：上小下大。(2)部件位置：竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線?！懊弊值谝还P從竹字頭右邊的“”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫法同“毛”。四、用填空法指導(dǎo)背誦。( )( )啦，( )( )啦！( )( )( )來了一群( )( )( )。小雞畫( )( )，小狗畫( )( )。小鴨畫( )( )，小馬畫( )( )。不用( )( )不用( )，幾步就( )( )( )( )。( )( )為什么( )( )( )？它在( )( )睡著啦。五、鞏固練習(xí)。