師范生實(shí)習(xí)教學(xué)反思.doc

1、師范生實(shí)習(xí)教學(xué)反思篇一：師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評語師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評語*同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常由色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的 工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)工作非 常重視，意識到位，表現(xiàn)由強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思 想和良好的師德。該實(shí)習(xí)生教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)， 能獨(dú)立處理教材， 備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反 應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改 作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，自修期間能下 班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。 教學(xué)上有良好的素質(zhì)， 教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方 式，有一定的組織能力。其次該實(shí)習(xí)生熱愛學(xué)

2、生，特別關(guān)懷 班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予 肯定和豉勵，深得學(xué)生的喜愛。再次，虛心好學(xué)，肯于鉆研, 對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真總而言之，經(jīng) 過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信 *同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師 的基本素質(zhì)，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。篇二：小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思教育實(shí)習(xí)總結(jié)與反思?xì)W韋十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步, 不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同 時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲?的面對面的教學(xué)。近兩個月

3、的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的 實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí) 的校園里，那曲自學(xué)生的一聲聲老師好?！袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是三年級 1班，這個年級的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào) 皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫 的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一 篇 處女作"。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和 應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂由現(xiàn)了 講課重點(diǎn)不突生，講課順序不清， 師生配合不夠默契”等等。針對由現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我 多聽課

4、，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指由教案 的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲 毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要 求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師 學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合 就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如 罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然 而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn) 生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和 諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)

5、活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教 師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取 得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn) 真多了，還積極舉手回答問題。四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這 樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑 板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花， 這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小 差，我喊破嗓子都沒辦法控制， 現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂， 直接向課堂要效益了。俗話說： 知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，

6、使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上 語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式， 課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由 要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為 我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性 和年齡特點(diǎn)，非常注重豉勵他們。只要他們答完問題，我都 用豉勵性的語言對他們說：真好"、真響亮"、還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng) 成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好 的，我就叫

7、所有的同學(xué)用 棒、棒、你真棒！ ”的激勵話語來 豉勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起 到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué) 生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正 的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對 那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫 明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識 了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們， 直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這 樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由 于學(xué)生都還小，自我

8、組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn) 生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老 師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕 不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們， 跟他們聊天，了解他們， 對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道， 老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方 面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生 成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從

9、中我深深體會到， 對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解 他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這 近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué) 到了很多書本上學(xué)不到的知識。知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿 腔熱情，將豉舞著我不斷前進(jìn)。篇三：師范專業(yè) 教育實(shí)習(xí)反思曲阜師范大學(xué)外國語學(xué)院實(shí)習(xí)反思時間飛逝，木已成春。當(dāng)我剛要與這座陌生的學(xué)校熟悉、與這些可愛的孩子打成一片、與霍老師您相熟相知、對講課有些許的探索和琢磨 時，不得不感嘆時間是這世界上唯一永恒的計量單位。時間走得匆匆，留下太多的不舍與回憶

10、，現(xiàn)在想來，還 記得剛?cè)胄５牡谝惶?，在校門口等待老師們下課，那時的春 風(fēng)依舊順成了冬日里的清冷，還不時地拿由紙巾擦擦鼻子； 后來帶著興奮與緊張的心情見到了老師和同學(xué)們，清晰地記 得第一次上臺，底下坐的六十多個孩子，齊刷刷的盯著臺上 這一排實(shí)習(xí)老師，其實(shí)，我們也還是個未經(jīng)磨練的孩子，已 經(jīng)有很久沒見到這種規(guī)模的學(xué)生了，當(dāng)時心里還是十分緊張 的，即興發(fā)言讓我不知所措，忘記了當(dāng)時說了什么，但清楚 的記得說錯話了，因?yàn)樾睦锵雭砗芏?，一股腦由口竟忘了說 自己的名字。接下來的實(shí)習(xí)生活也是歷歷在目的。有太多的第一次值得回憶和紀(jì)念，第一次批作業(yè)，想給每一個孩子 留下不一樣的印記，所以寫下了不同的批語加以豉勵，

11、不知 道他們看到后會不會更有動力。第一次聽課，看到霍老師在 臺上講的認(rèn)真投入，想到了中學(xué)時代的自己也成曾是他們中 的一員，那時的自己會不會也像他們這樣認(rèn)真聽講？第一次 與您交流，還是通過比較現(xiàn)代的方式，用了郵件，里面寫下 了自己對英語教學(xué)的反思與探索，真的覺得中國的教育模式 是存在一定問題的，但也許這是目前來說最能普及并有成效 的方式了，同時，能得到您的認(rèn)可與支持，同意我把自己的 想法應(yīng)用于課堂，我心里十分感激，拋開好壞，與其他老師相比，您的大度與心善是無人能及的接下來是第一次講課，自我感覺還是不錯的，當(dāng)天心態(tài) 調(diào)整的比較平穩(wěn)，沒有緊張，不過在第一個班講課時生了小 插曲，幸虧我問了是否聽懂，不

12、然渾水趟河這節(jié)課就白費(fèi)了， 之后臨時發(fā)揮的用板書寫下示例，終于把句型搞定，可時間 已所剩無幾，最后準(zhǔn)備的練習(xí)沒有講，但所幸基本知識點(diǎn)沒 拉下，不知道您的看法怎樣。在第二個班進(jìn)行還是相當(dāng)順利 的，感覺是一般的孩子接受能力更強(qiáng)一些，學(xué)生反饋很好， 最后準(zhǔn)備的課件全部講完，剛好下課。從這次的講課經(jīng)歷中, 我感到了兩點(diǎn)，第一老師這份工作真心不容易，辛苦操勞不 說，還有各種意外情況；第二學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有差異，應(yīng)該 用全面撒網(wǎng)和因材施教相結(jié)合的方法。我覺得自己還是很有 當(dāng)老師的潛力的。在這段時間里，也逐漸與您交流、拉近了距離，其實(shí)在 第一天報道的時候就覺得您是一個很好相處的人，后來證明 的確如此；與您聊天

13、的時候看到您女兒的照片，從心里為您 感到高興，有這么好的家庭、穩(wěn)定的工作和一位可愛漂亮的女 兒，著實(shí)令人羨慕。本來當(dāng)時想著請家父為您女兒寫作一幅 畫像，覺得應(yīng)該不難就擅自做了主，可沒想到頭像素描是最 難的，沒辦法，只能贈與一副家父擅長的寫意人物作為紀(jì)念， 希望能您笑納。短暫的時間里要想了解一個人并不是易事，但人都有共 性，喜歡把東西寫在臉上，所以我比較善于察言觀色，光看 面向也猜個差不多了，所以在第一天與您交流就知道您是一 個心寬的人，心里十分放心的。最后說說我吧，我是 2012級師范英語一班的學(xué)生，語言 學(xué)方向，二外法語，愛好設(shè)計、手工制作、看電影、攝影， 做事比較認(rèn)真，有時候挺較真，很看重他人對我不足之處的 評價，有進(jìn)取心，口語可以，成績在年級第五名， 班里第二, 以后考研，無男友，感情專一，重情義，不廣泛交友，交友 條件心眼好、學(xué)習(xí)好，所以朋友比較少，沒辦法，凈友和益 友太少了。不知道怎么