漫游語文世界(準(zhǔn)備課)

1、 漫游語文世界 -活動(dòng)準(zhǔn)備白鹿中學(xué) 陳麗樺 一、活動(dòng)背景 生活中處處有語文。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言現(xiàn)象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。開展“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，將給學(xué)生全新的感受：語文的含義原來如此廣闊！語文不僅是一本教科書，更是形式多樣的生活！也可以通過學(xué)生的主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的個(gè)性和特長的廣闊空間，使學(xué)生在自己感興趣的語文調(diào)查活動(dòng)中積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1 溝通課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文

2、現(xiàn)象，使學(xué)生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。 2 引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。 3 在自主、合作、探究的活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。 三、活動(dòng)安排 第一階段： 發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)從本單元學(xué)習(xí)開始進(jìn)行準(zhǔn)備。將全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好分組，分別確定探究的主題：(1) 熟語組1、 成語（生肖、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物）2、 諺語、歇后語(天氣、農(nóng)業(yè)、社會、學(xué)習(xí)，有趣)3、 謎語（字謎、動(dòng)物、植物、用品）（二）廣告組1、 優(yōu)秀的商品廣告2、

3、 公益廣告（3） 短信、網(wǎng)絡(luò)流行語1、 愚人幽默型的2、 節(jié)日問候3、 名言警句型（四）店名組1、自己的名子意義，為自己設(shè)計(jì)筆名。2、逛街，酒店、花店、小吃店、服裝店、鞋店、日用品店等店名，思考各店名蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。（五）對聯(lián)條幅組搜集記錄一些婚聯(lián)、壽聯(lián)、春聯(lián)、挽聯(lián)、商業(yè)慶聯(lián)等。想一想對聯(lián)的特點(diǎn)。關(guān)于對聯(lián)的軼事。（六）標(biāo)語警示組到附近幾所學(xué)校、街道看一看，有哪些校園標(biāo)語、交通警示語，環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，想想它們在生活中的作用。（七）規(guī)范用語日常生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象。了解錯(cuò)別字的危害。提高規(guī)范漢字的意識。第二階段： 資料匯編。課內(nèi)與課外相結(jié)合，資料的搜集、篩選在課外進(jìn)行，一課時(shí)用于教師指導(dǎo)活動(dòng)的組織、形式、過程、方法等。 第三階段： 交流評價(jià)。一課時(shí)用于學(xué)生展示、交流、評價(jià)活動(dòng)成果，由主持人和小組