高考前二十天高考復(fù)習(xí)策略(沖刺專用)_第1頁
高考前二十天高考復(fù)習(xí)策略(沖刺專用)_第2頁
高考前二十天高考復(fù)習(xí)策略(沖刺專用)_第3頁
高考前二十天高考復(fù)習(xí)策略(沖刺專用)_第4頁
高考前二十天高考復(fù)習(xí)策略(沖刺專用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高考前二十天學(xué)生自主復(fù)習(xí)策略冷世平2014高考終極沖刺篇說明:此課件是在群里一個(gè)課件基礎(chǔ)上整理而成!特此感謝此課件的原作者! 高考前二十天左右,高三老師均會把時(shí)間歸還給同學(xué)們,由同學(xué)們進(jìn)行自主復(fù)習(xí),而這段自主復(fù)習(xí)的時(shí)間對高三同學(xué)來說,是非常重要的。 如何有效利用?如何充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,積極提高復(fù)習(xí)效果?如何調(diào)整自身狀態(tài),在高考中充分發(fā)揮自己的水平,考出理想成績?一、自主復(fù)習(xí)在學(xué)校更好一、自主復(fù)習(xí)在學(xué)校更好 經(jīng)過多年的實(shí)踐和對比實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)高考前的自主復(fù)習(xí)在學(xué)校復(fù)習(xí)效果更好。一 是高考前的復(fù)習(xí),最好不要改變學(xué)習(xí)環(huán)境。高三一年上課均在學(xué)校,考生已經(jīng)比較適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,能夠自然地過渡到高考,心態(tài)

2、比較平穩(wěn),有利于高考的正常發(fā)揮。二是在學(xué)校復(fù)習(xí),當(dāng)遇到問題時(shí),能夠問老師與同學(xué),及時(shí)解決復(fù)習(xí)中存在的問題,在解決問題的過程中提高自信心,有利于精神狀態(tài)的調(diào)整,這對高考大有好處。三是在學(xué)校復(fù)習(xí),有很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起前進(jìn)。同學(xué)之間又存在競爭心理,有利于個(gè)人興奮點(diǎn)和學(xué)習(xí)效率的提高。四是在學(xué)校復(fù)習(xí),時(shí)間上有規(guī)律,生活上有節(jié)奏,可以適當(dāng)參加一些體育活動,還會有來自老師的鼓勵(lì)與安慰,感覺踏實(shí),有良好的積極進(jìn)取的心態(tài),利于提升復(fù)習(xí)效果。二、各科復(fù)習(xí)時(shí)間要與考時(shí)同步二、各科復(fù)習(xí)時(shí)間要與考時(shí)同步 這段時(shí)間要很好地調(diào)節(jié)生物鐘,要注意把學(xué)習(xí)與休息有機(jī)結(jié)合起來。因高考7日上午考語文,下午考數(shù)學(xué),8日上

3、午考綜合,下午考英語,所以這段自主學(xué)習(xí)的時(shí)間最好是上午復(fù)習(xí)語文與綜合,下午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)與英語,這樣有利于在相應(yīng)的時(shí)間對相應(yīng)的科目產(chǎn)生興趣,提高興奮點(diǎn),利于高考生物鐘的調(diào)整。 晚上可以進(jìn)行調(diào)節(jié)性復(fù)習(xí),可以以綜合科目與數(shù)學(xué)為主。但每天要保證8小時(shí)睡眠,保證適度的體育鍛煉時(shí)間,這樣精力充沛,有利于復(fù)習(xí)效果的提升。三、偏科生全面復(fù)習(xí)好三、偏科生全面復(fù)習(xí)好 偏科生在這段時(shí)間內(nèi),應(yīng)該以提高高考總分為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。偏科所形成的弱勢科目,已是冰凍三尺,非一日之寒,向弱勢科目傾斜大量的時(shí)間是得不償失的,應(yīng)該對6個(gè)科目進(jìn)行全面有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以看一模以來的模擬試卷、學(xué)校自主使用的復(fù)習(xí)資料為主,還要根據(jù)考試說明

4、中所列的知識點(diǎn)進(jìn)行回憶,在回憶過程中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題看教材,這樣可以提高看書的針對性。 在復(fù)習(xí)中要把看、思、做、小結(jié)結(jié)合起來,反對死記硬背,提倡多動腦,多問幾個(gè)為什么?提高運(yùn)用已有的學(xué)科知識來解決具體問題的能力,要相信,帶進(jìn)高考考場的不僅是知識,更是能力和智慧。四、復(fù)習(xí)要回歸基礎(chǔ)四、復(fù)習(xí)要回歸基礎(chǔ) 高考試題中有容易題、中等題與難題,但以容易題和中等題為主。容易題與中等題要占到80%左右,這些題都是基礎(chǔ)題,真正的難題只占20%。高考前的自主復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與查漏補(bǔ)缺,解決難題的能力不是一時(shí)能提高的和下降的,高考能不能考出理想成績,關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此,高考前的復(fù)習(xí)提倡腳踏實(shí)地一定要回歸

5、基礎(chǔ)、回歸書本、回歸基本題。五、如何提高復(fù)習(xí)效果五、如何提高復(fù)習(xí)效果1、要提高時(shí)間效能。把事情很快地做完,叫做效率;把事情很快又很好地做完,叫做效能?;〞r(shí)間在計(jì)劃上才是最節(jié)省時(shí)間的作法,因此,考前的自主復(fù)習(xí)要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按計(jì)劃辦事,是提高時(shí)間效能的有效方法。2、要提高信心指數(shù)。要對自己充滿信心,要把握機(jī)遇。信心是成功的前提,是取得高考前復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵,要自己鼓氣,精神愉悅地去復(fù)習(xí)。3、要抓關(guān)鍵與重點(diǎn)。不要平均使用力量,要學(xué)會抓關(guān)鍵與重點(diǎn),注意學(xué)科的主干知識、核心知識;注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)與關(guān)鍵;注意近來試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問題;注意自己經(jīng)常出錯(cuò)誤的問題;注意尋找自己的缺漏。4、要文、理結(jié)合,單科與

6、綜合科結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)。上午的時(shí)間可以復(fù)習(xí)1個(gè)小時(shí)的語文、2個(gè)多小時(shí)的綜合科目,下午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語各2小時(shí)左右。在復(fù)習(xí)綜合科目時(shí),前面幾天,可以進(jìn)行理、化、生的單科查漏補(bǔ)缺性復(fù)習(xí),后幾天可以復(fù)習(xí)模擬試卷,這樣有利于綜合科目之間的思維整合,有利于在同一個(gè)時(shí)間內(nèi),不斷交替思考綜合科目的問題,為高考做好鋪墊。5、要把看、思、讀、聽、做、小結(jié)結(jié)合起來。復(fù)習(xí)中首先強(qiáng)調(diào)的是看,在看中進(jìn)行回憶,在看中思考問題,在看中強(qiáng)化理解,在看中進(jìn)行記憶,把看與思有機(jī)結(jié)合起來。 復(fù)習(xí)中首先強(qiáng)調(diào)的是在語文、英語、生物三科加強(qiáng)記憶,要非常熟悉各科基礎(chǔ)知識點(diǎn),在最后的二十天時(shí),堅(jiān)持背誦,記憶,切勿懈怡,否則不利于高考中語文、英語科

7、目的發(fā)揮;對于理科科目的復(fù)習(xí),一定不要停筆,要把看、思、做結(jié)合起來,停筆幾天,解題能力也會下降,影響高考理科科目的發(fā)揮。其次,要注意對每天的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),增加理性思考,有利于強(qiáng)化對知識的理解記憶。我們的最高追求是:“優(yōu)化各科得分,讓自己的得分值為最大值”,面對高考試卷的“前120分”,志在必得;“后30分”多多益善,失不足惜!積極備考:互相鼓勵(lì);積極備考:互相鼓勵(lì);輕松赴考:沉著冷靜;輕松赴考:沉著冷靜;快樂下考:碩果累累。快樂下考:碩果累累。在這個(gè)世界上唯一可以不勞而獲的是貧窮;唯一不用努力就能得到的是年齡;唯一可以無中生有的是夢想!不拼不搏,等于白活,此時(shí)不搏何時(shí)搏?六、考前忠告六、考前忠告有來路,沒去路,留退路,是絕路!如今社會是一個(gè)講能力,講實(shí)力的社會!18321.010.991.0097980101 1.013653651.021377.4 1.0137.8數(shù)學(xué)勵(lì)志公

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論