氣體壓強(qiáng)范例

1、課題9.3 氣體的壓強(qiáng)授課時間教學(xué)目標(biāo)1.對壓力有初步的認(rèn)識，知道壓強(qiáng)的定義公式2一定的觀察能力及初步用基礎(chǔ)知識解決問題的能力3. 樂于研究有關(guān)氣體壓強(qiáng)的問題教具玻璃杯，水，硬紙片，礦泉水瓶，易拉罐，鐵架臺，橡皮泥，塑料吸盤掛鉤，彈簧測力計(jì)，注射器，金屬盒氣壓計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動一 引入二 新授1體驗(yàn)大氣壓的存在2估測大氣壓的值（1）感受大氣壓的大?。?）估測大氣壓3大氣壓的變化4 體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系三課堂小結(jié)出示一空牛奶盒，有什么辦法使其癟掉呢？演示圖918實(shí)驗(yàn)，當(dāng)易拉罐自然冷卻時，外殼被壓癟，此現(xiàn)象說明什么？把準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材擺在講臺上師：利用所給器材，你還能設(shè)計(jì)什

2、么實(shí)驗(yàn)來證明大氣有壓強(qiáng)？生活中有哪些現(xiàn)象也可以證明大氣壓的存在？講述歷史上最早證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)-馬德堡半球?qū)嶒?yàn)?zāi)M馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：將兩個吸盤式掛鉤相互壓緊，再將它們沿軸的方向拉開.師：大氣壓的值有多大呢？我們可以通過下面的實(shí)驗(yàn)來估測一下。出示實(shí)驗(yàn)器材1 把注射器活塞推至底端，排盡筒內(nèi)的空氣，并用一個橡皮帽封住注射器的小孔。2 用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒。當(dāng)活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F說明：這種方法測出的大氣壓值不精確，第一個精確測出大氣壓值的科學(xué)家是意大利的托里拆利。大氣壓的值是否永遠(yuǎn)相當(dāng)于76厘米高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)呢？講述：大氣壓的值回

3、隨著高度的變化以及天氣的變化而變化，在海拔2000米范圍內(nèi)，高度每增加12米，大氣壓下降1毫米水銀柱。師：我們?nèi)祟惡芫靡郧熬拖Ｍ芟聒B兒一樣在天空自由飛翔，鳥兒為什么能飛呢？人類模擬鳥的翅膀制造了飛機(jī)的機(jī)翼，實(shí)現(xiàn)了夢想，是什么力量使飛機(jī)升空的呢？我們通過實(shí)驗(yàn)來研究。演示：1.氣流流過模擬機(jī)翼時，機(jī)翼上升。2.用吹風(fēng)機(jī)在折疊的紙張下方吹氣，折疊的紙張會怎樣呢？師介紹：通常把液體和氣體稱為流體。那么流速大小與壓強(qiáng)大小有什么關(guān)系呢？請同學(xué)們做出猜想。請大家完成另外兩個實(shí)驗(yàn)，并體會流速大小與壓強(qiáng)大小有什么關(guān)系。結(jié)論：在流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。我們今天這節(jié)課學(xué)到了什么呢？用手將牛奶盒壓癟將吸管插入牛奶盒中，吸口氣.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.說明大氣有壓強(qiáng).學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并演示.描述生活中的一些現(xiàn)象.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：兩個學(xué)生拉衣鉤，體驗(yàn)用力的大小.感覺到大氣壓力比較大.學(xué)生思考要測大氣壓的值，根據(jù)壓強(qiáng)公式P=F/S，可先測出大氣壓力和受壓面積.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算大氣壓強(qiáng)的值。學(xué)生：不是學(xué)生討論什么情況下能感受到大氣壓發(fā)生變化學(xué)生猜想。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：1.從兩張紙條中間向下方吹氣，兩張紙條會合起來2.從漏斗口中間向下方吹氣，乒乓球會掉下來嗎？學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，討論造成這種現(xiàn)象的原因。學(xué)生總結(jié)。板書提綱三氣體的壓強(qiáng)1 大氣有壓強(qiáng)嗎？2 大氣壓的值：相當(dāng)與76厘米高