2017-2018學(xué)年人教版八年級物理上冊課件-第四章第四節(jié)光的折射

1、第四章 光現(xiàn)象第四節(jié) 光的折射223目 錄 ONTENTS學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航課前自主預(yù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)課堂合作探究課堂合作探究1C4課課后作業(yè)后作業(yè)學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1、通過探究理解光的折射規(guī)律。、通過探究理解光的折射規(guī)律。2、能利用光的折射規(guī)律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。、能利用光的折射規(guī)律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點：光的折射規(guī)律學(xué)習(xí)重點：光的折射規(guī)律知識鏈接：光的反射定律知識鏈接：光的反射定律學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航（閱讀課本（閱讀課本P81-83,完成以下問題）完成以下問題）1、光從一種介質(zhì)_ 另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、認識基本概念：AO是 光線，OB是

2、光線，ON是 。入射角是 和 的夾角，在圖中是 ，折射角是 和 的夾角，在圖中是 。課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)斜射入斜射入入射入射折射折射法線法線AON BON法線法線折射光線折射光線法線法線入射光線入射光線3、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光 線 法線偏折，折射角 入射角；入射角增大時，折射角也隨著 ；當光垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向 。 4、在光的折射中光路是 。5、從水面上看水中的物體，看到像的位置比實際位置偏 。6、閱讀課本P83“科學(xué)世界”，海市蜃樓是由于光的 形成的。課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)向向小于小于增大增大不變不變可逆可逆高高折射折射試一試：1、古詩詞中有許多描述

3、光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的 現(xiàn)象；“池水映月明”說的是光的_現(xiàn)象。 2、如圖所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)A湖中的倒影 B碗中的筷子 C世博會夜晚的燈光 D鏡中的陶罐折射折射反射反射B3、如圖所示的四個光路能正確表示光線由玻璃射入空氣的是（ ）課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)B1、討論1：在探究光折射時的特點的實驗中，如果讓光逆著原來折射光線Bo的方向 從水中射入空氣中，光會不會逆著原來入射光線的傳播方向？請你總結(jié)出光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角與入射角的關(guān)系。課堂合作探究課堂合作探究會，在光的折射中會，在光的折射中,光路是可逆的光路是可逆的

4、.光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角射角大于入射角點擊觀看視頻點撥：點撥：光的折射規(guī)律可以概括為：三線共面；法線居中；空氣角大。例：畫出圖中的折射光線，并標出入射角 i和折射角 r課堂合作探究課堂合作探究ir2、光折射現(xiàn)象的解釋（1）在將筷子插入水中，看到的是筷子的像；為什么會向上彎折？(如右圖分析)（2）將一塊厚玻璃放在一只鉛筆上，斜著看上去鉛筆似乎折成了三段，這種“一筆三折”，也是因為光的_ _的緣故。課堂合作探究課堂合作探究在將筷子插入水中，由于光的折射在將筷子插入水中，由于光的折射現(xiàn)象看到的是筷子的虛像所以筷子現(xiàn)象看到的是筷子的虛像所以筷

5、子的水中的部分看起來向上彎折了的水中的部分看起來向上彎折了 折射折射（3）叉魚時，我們同學(xué)會叉在魚的上方，原來魚從水中發(fā)出的光線，由水進入空氣時，會在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角， 光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長線的交點魚像發(fā)出來的，看到的“魚”是魚的 ，魚像比魚位置 。所以叉魚應(yīng)瞄準魚的下方才能叉到魚。課堂合作探究課堂合作探究折射折射虛像虛像淺淺1下列現(xiàn)象中，屬于光的折射的是（）A透過草葉上的露珠看到了被放大的葉脈B從不同方向都看到了桌面上的蘋果C在臺燈下寫字時，紙面上出現(xiàn)了手的影子D房間的墻壁上裝有大的平面鏡，增大了視覺空間2關(guān)于光的折射下列

6、說法正確的（ ）A折射角就是折射光線與界面之間的夾角B折射現(xiàn)象中，光路不可逆C光線從空氣中射入水中時，折射角不可能等于90 D光線從空氣中射入水中，折射角不可能等于0課后課后作業(yè)作業(yè)AC3關(guān)于光的折射現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A光從空氣進入水中，傳播方向一定發(fā)生改變B光從空氣進入水中，折射光線一定向水面偏折C光從水進入空氣中，傳播方向不一定發(fā)生改變D光從水進入空氣中，折射光線一定向法線偏折4觀賞在水邊拍攝的風(fēng)景照時，會發(fā)現(xiàn)水邊景物的倒影總是比景物本身暗一些這是因為（）A入射到水面的光線有一部分因折射進入了水中B倒影比真實景物的清晰度要差一些C入射到水面的光線被反射掉一部分D照片質(zhì)量有問題課后

7、課后作業(yè)作業(yè)CA5（2015十堰）小明在一只空碗中放一枚硬幣，后退到某處眼睛剛好看不到它另一位同學(xué)慢慢往碗中倒水時，小明在該處又看到硬幣這種現(xiàn)象可以用下列哪個光路圖來解釋？（） 圖1 A B C D 課后課后作業(yè)作業(yè)B6（2011廣東）如圖2所示的光路圖中，能正確表示光從空氣射入水中時發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象的是（） A B C D 課后課后作業(yè)作業(yè)B7如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）A趙州橋在水中形成“倒影” B手在墻上形成“手影”C筷子好像在水面處向上彎折 D景物在凸面鏡中成像課后課后作業(yè)作業(yè)C8如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時發(fā)生發(fā)射和折射，其中 是折射光線，反射角

8、等于 ，MM上方是 （選填“空氣”或“玻璃”）課后課后作業(yè)作業(yè)OC30度度空氣空氣9如圖5是小紅在秀江河邊看魚，小紅所看見的魚是在點處（選填“A”或“B”）所以，有經(jīng)驗的漁民知道，用魚叉叉魚時要朝著所看到的“魚”更 （選填“深”或“淺”）一些的位置叉去，才能叉到魚10早晨，我們看見太陽的視位置比它的實際位置要（選填“高”或“低”）些，這是光的 現(xiàn)象課后課后作業(yè)作業(yè)B深深圖5圖6高高折射折射11如圖7所示，岸上的人覺得水中的游泳運動員“腿變短了”，這是光的現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明：光從中斜射入中時，折射光線將（填“靠近”或“遠離”）法線，折射角（填“大于”或“小于”）入射角課后課后作業(yè)作業(yè)折射折射水水遠

9、離遠離大于大于空氣空氣12如圖所示，在平靜的湖邊上方有一盞路燈，潛水員在水下E處看到了路燈的像，圖中A、B兩點，其中一點是路燈的發(fā)光點，另一點是路燈的像點請你區(qū)分發(fā)光點、像點，在圖中畫出水下E處的潛水員看到路燈的光路圖課后課后作業(yè)作業(yè)13如圖所示，一束光線垂直射到玻璃磚的一個面作出這束光線進入玻璃磚內(nèi)的徑跡和從斜面離開玻璃磚后的大致徑跡要求在斜面處標出法線課后課后作業(yè)作業(yè)14一束光線AO從玻璃斜射到空氣，在圖甲中畫出它的折射光線課后課后作業(yè)作業(yè)精英題庫精英題庫 15站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體，如圖10，如果他想用一束強光照亮物體，則應(yīng)瞄準（）A看到的物體B看到的物體的下方C看到

10、的物體的上方D看到的物體的前方課后課后作業(yè)作業(yè)A圖10圖1116如圖所示，一密閉激光發(fā)射器從水槽側(cè)壁射出一束激光，激光沿直線射到空水槽底部O點，形成一個光斑向水槽中緩慢注入水，當水面與M點相平時，水槽底部光斑 繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，當水面與N點相平時，水槽底部光斑將 （均選填“移到O點左側(cè)”或“移到O點右側(cè)”或“仍在O點”）課后課后作業(yè)作業(yè)移到移到O點左側(cè)點左側(cè)仍在仍在O點點17小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指他感到很驚奇：玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因下面是小明的探究過程：根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測，如圖12光從水中射向空氣時，折射角大于入射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大那么，當入射角增大到某一值時，會不會課后課后作業(yè)作業(yè)（1）小明的推測是 （2）小明為了驗證自己的推測，進行了如圖13所示的實驗實驗過程中逐漸