幼兒老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇

1、幼兒老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇幼兒老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)1 我利用一周時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了甘肅幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒訓(xùn)練的專題講座和PPT課件，并認(rèn)真閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)決了我從事幼兒訓(xùn)練的信念，更加激發(fā)了我從事幼兒訓(xùn)練的熱忱，更加夯實(shí)了我從事幼兒訓(xùn)練的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下: 一、平安意識(shí)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。 "平安不保，訓(xùn)練何存。"幼兒的平安是幼兒訓(xùn)練的重中之重，作為從事幼兒訓(xùn)練的工，務(wù)必要樹立平安第一、訓(xùn)練其次的意識(shí)

2、。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)打電話詢問家長，因何緣由沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和老師做到心中有數(shù);每天下班的最終一件事情仍舊是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒的平安，以免幼兒因自己的不當(dāng)心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生擔(dān)心全事故，造成對(duì)幼兒的意外損害。在日常的訓(xùn)練教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我愛護(hù)，過公路時(shí)留意觀看紅綠燈的提示，不做冒險(xiǎn)的嬉戲，不和同

3、學(xué)撕打。 二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。 有句諺語:"要想給孩子一碗水，自己必需要擁有一甕水。"作為一位訓(xùn)練工，時(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追逐同學(xué)的進(jìn)展步伐。特殊是在學(xué)問爆炸和信息龐雜的時(shí)代，學(xué)問老化的速度加快，.進(jìn)展日新月異，對(duì)訓(xùn)練工提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬學(xué)問的深度和廣度，才能更好地為同學(xué)服務(wù)，深化淺出地為同學(xué)解疑釋惑，滿意同學(xué)對(duì)學(xué)問的渴求。一是細(xì)心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)討論教學(xué)大綱，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)支配教學(xué)內(nèi)容，采納形象生動(dòng)的教

4、學(xué)方法，主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒參加課堂的主動(dòng)性，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培育幼兒聽、說、讀、寫的力量，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受力量，采納因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲。對(duì)個(gè)別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。訓(xùn)練教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平常的訓(xùn)練教學(xué)過程中認(rèn)真摸索，點(diǎn)滴積累;但不斷汲取別人的間接閱歷，無疑為一種較為快捷的方法，對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以，我們幼兒訓(xùn)練工

5、除了自己專心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的力量外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素養(yǎng)都有新的提升。 三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 老子曰:"老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐煩，視別人的孩子猶如自己的而孩子，不遺余力、事無巨細(xì)關(guān)懷孩子，照看孩子，關(guān)心孩子，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，常常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交伴侶，關(guān)心孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高推斷事物、明別是非的力量。 總之，作為從事幼兒訓(xùn)練的工肯定要下定決心，制定學(xué)習(xí)方案，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得學(xué)問和信

6、息，不失時(shí)機(jī)地提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，做一名新時(shí)代稱職的幼兒老師，為幼兒訓(xùn)練奉獻(xiàn)自己的青春年華。 幼兒老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)2 通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓我的理論學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)上了一個(gè)新臺(tái)階，使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中能很好地把握和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā)?？偨Y(jié)了一下幾點(diǎn): 一、要“愛”。 幼兒老師首先要喜愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱忱投入幼教工作。其次要寵愛自己的訓(xùn)練對(duì)象敬重幼兒，信任幼兒，賞識(shí)幼兒，寬容幼兒，期盼幼兒。 二、要“新”。幼兒老師要學(xué)習(xí)新綱要，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、公

7、平的師幼關(guān)系;注意幼兒健康、認(rèn)知、情感、看法、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面的和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，訓(xùn)練活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面獨(dú)具匠心，新奇好玩，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。新時(shí)代的幼兒訓(xùn)練召喚與時(shí)俱進(jìn)的新老師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新;堅(jiān)持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)潮人。 三、要“變”。幼兒老師要由學(xué)問的傳授者變?yōu)橛變哼M(jìn)展地促進(jìn)者。由學(xué)問的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。由訓(xùn)練的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同進(jìn)展地學(xué)習(xí)者。 四、要“廣”。新課程實(shí)施，要求老師有廣泛的信息、博大精深的學(xué)問

8、結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。 五、要“活”。訓(xùn)練過程要在“活”字上下工夫:老師要活，即老師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在訓(xùn)練過程中始終處于活動(dòng)的狀態(tài)(思維、身體)，并依據(jù)幼兒的個(gè)體差異、愛好愛好、進(jìn)展階段等不同狀態(tài)敏捷對(duì)待、敏捷訓(xùn)練等。 六、要“能”。幼兒老師要有與新的訓(xùn)練理念、課程進(jìn)展相適應(yīng)的訓(xùn)練力量等。 七、要“創(chuàng)”。幼兒老師應(yīng)在訓(xùn)練實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代訓(xùn)練新觀念。在思維方式上有獨(dú)創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀看力、堅(jiān)決的推斷力和應(yīng)變力量，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)、制造性的訓(xùn)練過程，推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新向深方向進(jìn)展，從而培育創(chuàng)新人才。 通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著進(jìn)展的理念學(xué)

9、習(xí)運(yùn)用，不斷地改善、豐富自己。努力做一名學(xué)問型、力量型、訓(xùn)練型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒老師。 幼兒老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，在學(xué)問水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得: 一、訓(xùn)練教學(xué)理念新，注意實(shí)效性 本次培訓(xùn)支配了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園訓(xùn)練的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的訓(xùn)練理論學(xué)問。作為一名幼兒老師，要學(xué)習(xí)新綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、公平的師幼關(guān)系，注意幼兒健康、認(rèn)知、情感、看法、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，訓(xùn)練活動(dòng)過程、模

10、式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面獨(dú)具匠心，新奇好玩，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。新時(shí)代的幼兒訓(xùn)練召喚與時(shí)俱進(jìn)的新老師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)潮人。 二、遠(yuǎn)程訓(xùn)練平臺(tái)的搭建，成為老師成長的載體 這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對(duì)面溝通，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，增加了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，按時(shí)溝通各自的感受與作業(yè)

11、，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的溝通學(xué)習(xí)中成熟起來。 三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼將來 聽了講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我應(yīng)當(dāng)把眼完放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒制造性解決問題的欲望;敬重幼兒個(gè)性，擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際狀況，針對(duì)幼兒的.特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，主動(dòng)參與各種與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“

12、在行動(dòng)討論中成長”。 幼兒老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)4 作為一名幼兒老師，首先，我喜愛這一職業(yè)，那么，幼兒老師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培育呢?作為幼教工我們要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)漂亮的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們歡樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種美好，珍惜自己的職業(yè)。 訓(xùn)練在不同經(jīng)濟(jì)和.中進(jìn)展改變，所以訓(xùn)練綱要也在不斷轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在，訓(xùn)練綱要的目標(biāo)已有不同，新綱要提出我們要將幼兒的看法與習(xí)慣放在第一位，其次才是力量與學(xué)問的培育，有句俗話;“良好的看法是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一

13、面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面，展現(xiàn)的墻面，改變的墻面，”讓幼兒到處學(xué)學(xué)問，感受幼兒園的歡樂，滿意孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。 老師在幼兒園擔(dān)當(dāng)著重要的教育作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間預(yù)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，溝通合作力量和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培育人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照看每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)老師的成長離不開閱歷和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去閱歷教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說。 幼兒老師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，每一個(gè)幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要愛護(hù)